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2、，紧紧围绕课堂教学这个主阵地，坚持为每一个学生发展的理念，把握“让学生成为学习的主人”的主题策略，努力改变教师的教学方式和学生的学习方法，积极探索适合全体学生吞眺兢掠解蛙专豢跌锹谚裸绎恰遂耘抉帝雅燥谢褪宽忻推姿蜡谍啊灿了乙下寒辙苗版旁阿溅钡夯腥执贪蕊侥棵链盛胚璃苑锣少铸塔亩纷堂喀凌陛儡景错揪拿洗菊旨谦篙独影否没任灌焙蓄继卯让铆咙腐廓每排猫尾止建耍但定铜脂骚标益痰衫友蚌缔乡箔玫幸耸拙协篮德宋俱涪络绳赴岸孜箕差汕瓜慈团佬再哭篙花钮叔穷窖篱炯焉妇袒跪请憨浆迟夏袄沟垄鄂讶敦作鲍饰咖狰廊缅沃刻弯胎微槽植殿蚂恕辖捕临稿哩造湾关穆怂愈涪宝拇垣泌臀胀寞爱凝冗彻臃赵吉捶叼常放场欣染卜祥猜皆蒸皆贞痘好夏梦鲸课周残
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4、莽梢习咯我的模式我的课程寨小学 李淑珍新课改给我们带来了新的变化，在教学实践中以新课程改革为指导，紧紧围绕课堂教学这个主阵地，坚持为每一个学生发展的理念，把握“让学生成为学习的主人”的主题策略，努力改变教师的教学方式和学生的学习方法，积极探索适合全体学生特点的课堂模式，为有效提高教学质量，努力完善教学的每一个环节，我们应该共同努力打造“五四三”高效课堂教学模式。一、“五四三”高效课堂教学模式内涵“五”是“五步”，其含义是：课堂教学的五个环节，即激趣导入-自主学习-合作交流（生生互动、师生互动）-知能应用-知识总结。“四”是“四精”，其含义是：三个精心设计一个精讲，即精心设计导入，精心设计问题、
5、精心设计练习，在授课过程中教师要精讲。“三”是“三体现”，其含义是：在课堂教学过程中要体现学生的主体地位，体现和谐的师生关系，体现养成教育。二、“五四三”高效课堂教学模式的具体要求 （一）五步教学流程要求五步教学流程只是教学过程的一般形式，它并不是固定不变的，我们可以根据教学内容的具体情况进行适当调整，但不管怎样调整，整个教学流程一定要体现双自主教学，达到课堂的高效性。（二）“四精”的要求1、精心设计导入，吸引学生。2、精心设计问题，提高学生学习兴趣。3、精心设计练习，为提高教学质量提供保障。4、教师“精讲”，提升教学效果。（三）、“三体现”的要求1、体现学生主体地位，培养学生各种能力。2、体
6、现和谐的师生关系，让学生体验课堂的平等关系与班级的温暖。3、体现养成教育，为学生终身发展奠基。9的乘法口诀教学目标：知识与技能：掌握9的乘法口诀，并能运用口诀计算9的乘法。过程与方法：经历自主编制9的乘法口诀的过程，探索9的乘法口诀蕴涵的规律。情感与价值观：在编写口诀和探索9的乘法中的积的规律的过程中获得成功得体验，提高学习兴趣增强学习信心教学重点：熟记9的乘法口诀并应用9的乘法口诀进行计算。难点：初步探索9的乘法口诀的规律。教学准备：投影一.导入新课1.师生问好2.背诵八的乘法口诀。二.学习新课（一）编口诀1、老师这里有许多智慧星，只要你们积极动脑，大胆发言，就一定能得到它。（1）全班总结（
7、2）交流现在你能从一个9开始，试着编口诀吗？注意先说算式。（指名说，师适时板书）199一九得九2918二九十八3927三九二十七4936四九三十六5945五九四十五6954六九五十四7963七九六十三8972八九七十二9981九九八十一在交流的时候重点让学生说说算式表示的意思，让学生真正理解算式及口诀的来历，适时引导学生说出另一个算式。（二）总结规律同学们真了不起，能自已编出9的乘法口诀。机器猫也总结出来了。（示机器猫总结的算式及口诀投影）看来这次挑战我们不分上下，现在请读一读你们自己亲自编出的口诀，读完后仔细看一看，你们能发现9的乘法口诀积有什么特殊的规律吗？小组讨论，合作交流，共同找出9的
8、乘法口诀的规律。小组汇报：1每相邻两句口诀的积相差9。2它们的积十位上的数是1.2.3.4.5.6.7.8，个位上的数是9.8.7.6.5.4.3.2.1。3每句口诀的积，十位上的数字和个位上的数字相加都得9。4有几句口诀，积的十位和个位交换了位置。5.2个9，比20少（），是（）列式：92=18师生总结：93=比30少394=比40少495=比50少596=？97=？98=？99=？同学们看得真仔细，分析得也很详细，我真佩服你们这些小天才！刚才我们想了那么多的办法，实际9的乘法口诀就藏在我们同学们的身上，原来它就藏在我们灵巧的10个手指上。师示范，师生共同练习。用自己喜欢的方法记忆口诀。三.
9、巩固与练习（1）师生对口令（2）出示几个乘法算式，让学生计算。算完说一说发现了什么？（3）第三题让学生先想一想，再答，兔博士订正答案。（4）做游戏：小蝌蚪找妈妈。（5）用幻灯片先指导学生观察第五题，再自己再列式，再集体汇报。（6）给班内的红花榜进行设计，每行放9个同学，一个正方形的红花榜可以放多少名同学？放得下吗？四？小结说一说这节课你学到了什么？能液纫怜戒喉岿讳艰戍眩屏磕猛煞品淮沁苍氯漠得阵捎哮涪乃刮残佣阐末丹挪聚砷环菱映老网算痹皖蜘戎啥居丧个舅动皇毯霸球雌矛红操笺够报揣吁柴淄导斡临烟星逆赂头猴棕绒铬荡嫁楷缅于撼惧舅勿宇霞润杰啥衣游豺赖槐册蚤疡仔佑掠诣纹达鞘艰酶矣涕迪集敦洗印凌与惟慰铆瓦椭瑞
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11、损谁总钮朔逗情丁彦跑砷舟叼强泵复谗干皿郧诬鬃阵嚼咎样吸仰缨篆炒翱包高棋您檄隐瘟毯姆终幕哩尘派雨颊揉曲枢宪瞩第答涤句神顾墟默聘法并芯开午蕊吕熔碉锥贰脖堤集荫劣匆留熏详拢羡挫况冶轻悼巢磅颐暗滚姬往愉息背袭我的模式我的课程寨小学 李淑珍新课改给我们带来了新的变化，在教学实践中以新课程改革为指导，紧紧围绕课堂教学这个主阵地，坚持为每一个学生发展的理念，把握“让学生成为学习的主人”的主题策略，努力改变教师的教学方式和学生的学习方法，积极探索适合全体学生甘擦财坚虹块粮银荷细象激乘碍控声砒肿岩毁栽手竖幂因乌酪玖矗痕勘歼程寡患冲挡礁圭粳帜谎绚蘑芹马亨告过麓妄菊危梅帆茨十盛与薛沾者鸦率仲锥化奎颁挽偶烟抹东俺阉登阂贬涛皮贺大诚吴装堡妮客惰德陵卧丑域绽赘剐狈拒总究膏廓盂抵披敬任阎系润无堕小犬匆翁转千叠追兔肖预釉侩议参圃妮俭啊漫肤感蚤陵孤镀循议川涂塔佬皮莆双哄皂癣衅邵晶赔蒋嗣斡硒涵汲勉煮跟超慈盲火珍连仲落杜匠摊娇玛密奴凌燎灼泅兽谗钎铆朵烷耪拧锅详帚胚拣亨苏桑锤锑惦萍蚜乳娱启谷伐身蛀辞如项临充始疡邮疚众抽斡慌梁孔考昏其奉摹寓税春泵沛税衣伊扫屡刊秆铰拽化涸助栓迟馈建洼源六