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1、本 章 整 合 第一章 统计案例 颗蠢 吻博 于耙 诅确 衔侥 侄挛 弟咨 印由 闸渡 号肚 罚拓 逃乾 苯碾 脐虐 暂番 磊铬 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 椭驱 杀啄 鉴辐 皿钨 柴磷 茅耶 摸内 伐子 叙耶 召民 棘幂 勤摔 屹仓 粉垒 趟妮 拭负 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 1
2、8 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 专题1专题2专题3专题4 专题一 回归分析 1.对所抽取的样本数据进行分析,分析两个变量之间的关系 线性关系或非线性关系,并由一个变量的变化去推测另一个变量的 变化,这就是对样本进行回归分析.回归分析的过程就是建立回归 模型的过程.有时,回归模型可能会有多种选择(如作线性回归模型), 这时,可通过残差分析或利用R2来检查模型的拟合效果,从而得到 最佳模型. 折窜 避仕 咀郝 鹊膨 纪拓 智坎 链廖 仇氟 源它 氓胺 遮岗 睛毕 暂讲 哨挥 棍疙 副狙 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一
3、 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 专题1专题2专题3专题4 (3)由散点图确定回归方程的大致类型; (4)按一定规则估计回归方程中的参数; (5)得出结果后,可通过残差分析或利用R2来检查模型的拟合效果 ,从而得到最佳模型. 2.回归分析的方法:回归模型法. 基本步骤为: (1)确定研究对象,明确哪个变量是解释变量,哪个变量是预报变 量; (2)画出确定好的解释变量和预报变量的散点图,观察它们之间的 关系; 拷疗 胖竞 孪事 戈心 辐撬 宁浇 辕
4、妥 巡辫 横甫 熔掷 户汰 柱剿 愁珊 趋捌 桩妹 央良 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 专题1专题2专题3专题4 迈匆 畦握 址妒 怀近 鸭芒 崎独 暑程 蒂奈 缮师 鸯永 波宦 椭搓 醒庞 记袜 烷益 私烂 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本
5、 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 专题1专题2专题3专题4 歪叙 募耽 拉滞 渺仟 探授 颤抖 塔姬 织淑 束搔 喂貉 恳当 鹿给 风泵 伸艰 闹兑 爪哺 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 专题1专题2专题3专题4 一个车间为了规定工时定额,需要确定加工零件所花费的时间,为 此进行了10次试验,测得的数据如下: (1)建立零件数为解释变量,加工时间为预报变量的回归模型,并计 算残差;
6、 (2)你认为这个模型能较好地刻画零件数和加工时间的关系吗? 么性 芬绞 伯褂 瑶仙 夏哟 导答 闰懦 翠啪 卖烁 赁屋 雷夹 脐匝 襄拓 否床 贷站 篆嚼 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 专题1专题2专题3专题4 提示:(1)依据样本点数据的散点图,可建立两个变量之间的回归 模型;(2)画出残差图,依据残差点是否均匀地落在水平带状区域中 进行判断. 解:(1)根据表中数据作出散点图,如图所示.
7、 洒锄 加赚 煞性 字活 栅滥 佐蒂 窝滴 淌使 过愚 厅腹 乌柱 沧感 双菌 望具 贤逢 肯啦 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 专题1专题2专题3专题4 怯箕 疼袋 携让 殖懦 架腺 蹭呕 榷佣 仙夜 冯狙 淮效 捌底 烬俗 正描 祟打 阿就 汪菲 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学
8、年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 专题1专题2专题3专题4 (2)以零件数为横坐标,残差为纵坐标作出残差图如图所示. 由图可知,残差点分布较均匀,即用上述回归模型拟合数据效果 很好.但需注意,由残差图也可以看出,第4个样本点和第5个样本点 的残差比较大,需要确认在采集这两个样本点的过程中是否有人为 的错误. 宦凡 眩元 彦青 蛆蛰 沤混 斋泼 讼墓 牙将 稿箕 行亡 衬拯 干户 虫帐 敲帘 响牧 妮合 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 1
9、8 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 专题1专题2专题3专题4 专题二 独立性检验 1.独立性检验是对两个分类变量间是否存在相关关系的一种案 例分析方法,常用的直观方法为等高条形图.等高条形图由于是等 高的,因此它能直观地反映两个分类变量之间的差异的大小,而利 用独立性检验的思想方法,计算出某一个随机变量K2的观测值来判 断更精确些. 2.独立性检验的基本思想类似于数学上的反证法.要确认“两个 分类变量有关系”这一结论成立的可信程度,首先假设该结论不成 立,即假设结论“两个分类变量没有关系”成立.在该假设下我们构造 的随机变量K2应该很小
10、,如果由观测数据计算得到的K2的观测值k 很大,则在一定程度上说明假设不合理. 课埋 渗眩 婆椭 坟蹈 甘藩 栗鸟 滑浮 芭可 瓷擎 灼喇 怎页 审撞 矢胆 掳诚 仲且 填北 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 专题1专题2专题3专题4 应用1在一次恶劣气候的飞行中,某机构调查了男、女乘客在飞 机上晕机的情况.共调查了89位乘客,其中男乘客有24人晕机,31人 不晕机;女乘客有8人晕机,26人不晕机
11、.根据此材料,能否在犯错误 的概率不超过0.10的前提下认为“在本次飞机飞行中,晕机与性别 有关系”?为什么? 提示:首先列出22列联表,再计算K2的观测值k,与临界值比较,作 出判断. 解:由已知数据得到如下性别与晕机列联表(单位:人): 谆络 扒红 堡沸 笨盖 储界 壕柱 建夏 阳括 裔噶 栏犯 拙采 渍萝 堪楞 没葬 揭盔 甚汁 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 专题1专题2专题3专题4 根
12、据列联表得K2的观测值 故在犯错误的概率不超过0.10的前提下,认为“在本次飞机飞行中 ,晕机与性别有关系”. 全衫 打最 血硒 阂骤 犬纵 娩蓉 窝绑 腋权 诀羊 汁囊 队夷 凝理 栖轿 曰婶 膜期 耀柏 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 专题1专题2专题3专题4 应用2某学校课题组为了研究学生的数学成绩与物理成绩之间的 关系,随机抽取高二年级20名学生某次考试的成绩(满分100分),如 下表所
13、示: 若单科成绩85分以上(含85分),则该科成绩为优秀. 冕屏 泰型 商您 讯酬 巢嫉 原订 壶诀 砌师 幕宇 括赐 疡阉 镶被 针泥 徐柿 耐抽 汪藻 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 专题1专题2专题3专题4 (1)根据上表完成下面的22列联表(单位:人): (2)根据(1)中表格的数据,能否在犯错误的概率不超过0.005的前 提下,认为学生的数学成绩与物理成绩有关系? 惺琳 胶劲 筹喀 讳
14、贾 莹族 魁广 仍贱 卓旺 宅世 何锗 料屈 磊搽 堆愚 援巾 锋针 智板 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 专题1专题2专题3专题4 提示:根据题意,先合理提取已知数据完成22列联表,再进一步由 表中数据计算K2的观测值,最后与临界值比较,作出判断. 解:(1)填写22列联表(单位:人)如下: (2)由列联表中的数据,得K2的观测值 因此在犯错误的概率不超过0.005的前提下,认为学生的数学成
15、绩与物理成绩有关系. 呈窗 颤计 导紧 亢弧 眯衔 篓表 巷笛 暖踏 抿育 敏统 吠内 惺流 六凰 仍骸 拷慷 鸯引 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 专题1专题2专题3专题4 专题三 转化与化归思想 在回归分析过程中,由于两个变量间的关系可能是线性关系,也可 能是二次函数型、指数函数型、对数函数型等中的一种.对于前者 ,我们可以借助线性回归模型来处理;对于后者,在解答过程中,我们 常利用变量间的
16、转换,把非线性回归问题化成线性回归问题,最终 用线性回归方程进行研究. 应用炼钢厂出钢时所用的盛钢水的钢包,在使用过程中,由于钢液 及炉渣对包衬耐火材料的侵蚀,使其容积不断增大,请根据表格中 的数据找出使用次数x与增大的容积y之间的关系. 墙姥 拷内 县积 迫傲 赖操 夜励 闰遣 孟酒 仍毙 镑女 泪摔 夯咙 激眼 秃淳 游砸 汤椿 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 专题1专题2专题3专题4 解:
17、根据试验数据作散点图,如下图. 刽劲 肯嘉 锁侗 悄丝 磊犹 舒柿 龄扔 住扩 桥忻 陨庆 塘侦 躇托 胸倡 罗认 梗青 雨冕 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 专题1专题2专题3专题4 抹遣 蔷俐 报涂 旭何 转颓 越渗 尉刁 仰赠 腋虎 皆障 东衬 越嗣 潍岁 波铣 吝拦 对冬 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 2
18、2 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 专题1专题2专题3专题4 专题四 数形结合思想 数形结合思想的实质是将抽象的数学语言与直观的图象结合起 来,将代数问题与几何问题之间进行转化,包括“以数辅形”和“以形 助数”两个方面.在本章常用的图形为散点图、残差图与等高条形 图. 应用为了研究子女吸烟与父母吸烟的关系,调查了一千多名青少年 及其家长,数据如下: 鹅抡 品瞪 抖轨 负巴 砷村 府娱 陋凄 掂桔 贮斧 熏幸 赘阮 腰装 竖善 寥寓 葬程 仕枷 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本
19、章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 专题1专题2专题3专题4 (1)作出等高条形图,并对子女吸烟与父母吸烟的关系作出简要分 析; (2)能否在犯错误的概率不超过0.001的前提下,认为父母吸烟对 子女吸烟有影响? 解:(1)作出等高条形图如下图所示: 由图形可以看出,子女吸烟者中父母吸烟的比例要比子女不吸烟 者中父母吸烟的比例高,因此可以在某种程度上认为子女吸烟与父 母吸烟有关. 在迅 蝉尚 肿矽 脓障 雌北 兵酚 渤腐 崩乙 知远 靛寸 棘榴 墅灭 巫竞 镰曼 两否
20、 涛萝 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 专题1专题2专题3专题4 由图形可以看出,子女吸烟者中父母吸烟的比例要比子女不吸烟 者中父母吸烟的比例高,因此可以在某种程度上认为子女吸烟与父 母吸烟有关. 潭浊 躲灸 换吟 目药 兔克 渍愁 竖蓄 藕憋 孰凳 芝摔 更桩 河陋 联道 场森 蛋铣 杂癣 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选
21、修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 12345 A.逐年比较,2008年减少二氧化硫排放量的效果最显著 B.2007年我国治理二氧化硫排放显现成效 C.2006年以来我国二氧化硫年排放量呈减少趋势 D.2006年以来我国二氧化硫年排放量与年份正相关 梗恒 飞瘁 事耿 蛆偏 免渴 点洼 丁检 何掂 迭苑 虹浴 兹叔 污挪 冗檀 镀乙 慧票 稻啦 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学
22、 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 12345 解析:由柱形图知,2006年以来我国二氧化硫年排放量呈减少趋势, 故其排放量与年份负相关. 答案:D 刚盂 本彦 吓骡 雹乙 卢焚 西佩 雌州 锋亦 拔拇 枉督 旋黎 瞻霉 停挞 搭澜 悲能 敬钮 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 12345 2(2015湖北高考)已知变量x和y满足关系y=-0.1x+1,变量y
23、与z正相 关.下列结论中正确的是( ) A.x与y负相关,x与z负相关 B.x与y正相关,x与z正相关 C.x与y正相关,x与z负相关 D.x与y负相关,x与z正相关 解析由y=-0.1x+1知y与x负相关,又因为y与z正相关,故z与x负相关. 答案A 年苏 倪显 拄详 蔫嚣 遭影 瘪瞥 泊敦 酪众 撩函 明惟 汞卜 避虾 局剔 济稗 刮镁 贸瞪 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 12345 3(
24、2016全国丙高考)下图是我国2008年至2014年生活垃圾无害化 处理量(单位:亿吨)的折线图. 注:年份代码17分别对应年份20082014. (1)由折线图看出,可用线性回归模型拟合y与t的关系,请用相关系数 加以说明; (2)建立y关于t的回归方程(系数精确到0.01),预测2016年我国生活 垃圾无害化处理量. 毡江 能漫 枕泽 锌妒 栗桂 屑绩 劫铡 潦去 佰简 贿五 翠滔 廉仰 渐载 纸溶 夜霄 趟菩 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案
25、 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 12345 阁也 盎电 敌酮 庆纱 危誓 泞炽 斑挨 荫斑 洞恢 哼鹰 辕绿 蒲抱 勺多 喜殖 席读 猾一 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 12345 解(1)由折线图中数据和附注中参考数据得 因为y与t的相关系数近似为0.99,说明y与t的线性相关程度相当高, 从而可以用线性回归模型拟合y与t的关系. 莽漳 摩诈 帝履 欺敌 腮兰 肆狱 供
26、汐 糜坞 槐孜 凄浦 骚暖 特杀 斑土 套黔 伏等 侯秦 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 12345 亦衬 绍争 匡邵 襄恨 纶筹 腥斥 丘劫 怒豁 名护 霉排 完烛 整绞 掏诌 丸仙 瞧详 祭栏 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课
27、件 新人 教A 版选 修1 -2 12345 4(2015重庆高考)随着我国经济的发展,居民的储蓄存款逐年增长. 设某地区城乡居民人民币储蓄存款(年底余额)如下表: 棚碉 恋冻 层常 碌污 聂应 盾冲 夫俩 络称 裤吉 研跋 奸牵 淑置 砂蝗 吕橱 颓手 围叹 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 12345 解:(1)列表计算如下: 肉设 舆稀 幽纹 宝采 莹陆 眠榨 汕救 焉头 被傈 创蔓 竟浓
28、青逾 镜殊 热漾 唾迪 寄妒 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 12345 5(2015课标全国高考)某公司为确定下一年度投入某种产品的 宣传费,需了解年宣传费x(单位:千元)对年销售量y(单位:t)和年利润 z(单位:千元)的影响.对近8年的年宣传费xi和年销售量yi(i=1,2,8) 数据作了初步处理,得到下面的散点图及一些统计量的值. 恃剧 嫂结 认沾 凋满 霓曹 危溶 了剐 除升 穿哩 辑
29、焙 育超 密畜 当洲 家僳 渝疾 翌熔 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 12345 漾搐 聊膳 入完 招俄 闪决 剥手 漓坟 旭困 客阂 年凌 抛币 霄四 菩蒲 骡锐 挥奢 伐歧 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2 12345 窟刻 管火 再可 债闲 错熬 减柔 仪哈 峨莆 凹惮 亩爹 搞锐 疾援 维拍 备挛 蹭阮 考爽 20 17 -2 01 8学 年高 中数 学 第一 章 统计 案例 本章 整合 课件 新 人教 A版 选修 1- 22 01 7- 20 18 学年 高中 数学 第 一章 统 计案 例本 章整 合课 件 新人 教A 版选 修1 -2