《unit1必修一基础知识总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《unit1必修一基础知识总结.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、人教版高一语文必修一基础知识总结沁园春长沙1、给加点字注音：分泌( )沁园春() 百舸() 坎坷() 拜谒() 遏制() 竭力()挥斥( )干坼( )遒劲( ) 酋长( )谩骂( )散漫( ) 花蔓( )惆怅()稠密()绸缪()寥廓()峥嵘()未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。2、文学常识： 词：又叫诗余、长短句、曲子词、乐府，是我国传统的诗歌中的一种特殊体 裁，起源于隋唐之际，盛行于宋。最初的词都是配合曲调来歌唱的，后来逐渐与 音乐分离，成为一种纯粹的文学样式。词根据长短来分，有小令( 58 字以内)、 中调( 59-90 字)和长调( 91字以上)三种，词的一段叫阙
2、，也叫片。词牌：古人填词用的曲调的名称， 与作品内容无太大关系。 同一词牌的词结 构格式相同。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都 有不同的规格。雨巷1、给加点的字注音：寂寥( )彷徨()彳亍()颓圮()舷梯( )娴熟()悬崖勒马 () 弦外之音 ()按捺()刚毅木讷()方凿圆枘( )静谧() 猕猴()所向披靡()奢靡() 矫揉造作 ()繁衍( ) 挑衅()2、成语 悬崖勒马：比喻临到危险的边缘及时清醒回头。 弦外之音：比喻言外之意。3、文学常识戴望舒( 1905 1950)，浙江杭县人，中国现代著名诗人。1925 年入上海震旦大学学习法文，开始受到法国象征派的影响。 我
3、底记忆 、望舒草、望舒诗稿和灾难的岁 月。早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、 含蓄。 后期诗歌表现了热爱祖国、 憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往， 诗风显 得明朗、沉挚。课本中选入了他的作品 。再别康桥青荇( )长篙( )蒿里行 ( )枯槁( ) 浮藻()缫丝( ) 漫溯()晦朔( )斑斓() 阑干() 波澜() 笙箫() 萧瑟( )、,、/-八匕、r文学常识徐志摩( 1896-1931 )，笔名 、南湖，浙江海宁人。诗人、学者。 社的主要 发起人和主要成员之一。 诗集有志摩的诗 等，名篇有 沙扬娜拉 在病中等。大堰河我的保姆1、字音大堰河()
4、荆棘()火钵()忸怩()冰屑()凌侮()叱骂( ) 团箕( ) 给予( ) 碾了三番 ( )2、字形大堰河/ 偃旗息鼓凌侮/诲人不倦 叱骂/ 诧异 红漆/膝盖 豆浆/ 船桨辗转/ 碾了三番3、词语 童养媳：旧社会中领养人家的女孩做儿媳妇，等儿子长大后结婚，叫童养。 童养的儿媳妇叫童养媳。瓦菲：生长在瓦缝中的野草。火钵: 用来盛火取暖的瓦盆。钵，陶制的器具，形状像盆而小。团箕: 一种用竹篾或柳条编成的圆形器具，用来盛晒粮食等。 典押：典和当。忸怩不安：形容不好意思或不大方的样子。咒语：说希望人不顺利的话。天伦叙乐：指家庭骨肉团聚的欢乐。4、文学常识艾青 (1910-1996) ，原名蒋海澄，现代
5、著名诗人。作者把个人的悲欢融合到 民族和人民的苦难与命运中， 表现出对光明的热烈向往与追求， 富有强烈的时代 感和现实性，感情深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风 的重要诗人。诗集有大堰河北方归来的歌等。自传性抒情长诗大 堰河我的保姆是艾青的成名作。烛之武退秦师左传是我国第一部叙事详尽的编年体史书， 相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，又称左氏春秋、春秋左氏传。因为左传、公羊传、谷梁传都是为解说春秋而作，所以它们又被称作“春秋三传通假字今老矣，无能为也已()行李之往来，共其乏困()秦伯说，与郑人盟()失其所与，不知()一词多义 辞辞曰:臣之壮也, 犹不如人 ( ) 其文约，其辞
6、微，其志洁，其行廉 ( ) 归去来兮辞 ( ) 若若使烛之武见秦君，师必退 ( ) 徐公不若君之美也 ( ) 山有小口，仿佛若有光 ( ) 微微夫人之力不及此 ( ) 见其发矢十中八九，但微颔之 ( )其文约，其辞微，其志洁，其行廉()动刀甚微 ()鄙越国以鄙远()今义:今义:今义:肉食者鄙，未能远谋 ( 蜀之鄙有二僧(过我而不假道，鄙我也( 鄙臣不敢以死为我( 古今异义若舍郑以为东道主古义：行李之往来，共其乏困古义：微夫人之力不及此古义：词类活用名词做状语夜缒而出，见秦伯既东封郑，又欲肆其西封名词做动词晋军函陵，秦军氾南(动词做名词且君尝为晋君赐.矣 (形容词活用做动词邻之厚，君之薄也(使动用法若不阙秦，将焉取之(若亡郑而有益于君(意动用法既东封郑，又欲肆其西封( )越国以鄙远，君知其难也( )特殊句式判断句I是寡人之过也