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1、第 1 页 20XX 校长校本研修工作总结1 特征码 UQswOfQIubjRqgrJUDmB 在教育局有关文件精神指引下，在各级领导的关心指导下，青 少年活动中心开展了创建(20XX 保险业务员年终工作总结)学习 型校园和形式多样的教师校本研修活动。通过活动的开展，中 心无论是在创建学习型校园，还是在教师校本研修等方面，都 有不同程度的发展和改观。 一、领导重视，保障到位 1.组织保障。建立健全的组织机构，是保证校本培训各项 工作的有效落实。中心成立了以主任为组长，副主任、工会主 席为校本培训副组长，三个部长为成员的领导小组。青少年活 动中心根据校本教研的实际特点，建立了“主任决策调控-副主
2、 任具体负责-部长相关领导组织落实-教师群体开展实施”的校 本工作运行机制。领导小组分工负责，落实责任，制定计划， 定期召开校本教研会议，研究校本培训工作，有计划有组织地 开展教师的培训活动，并做好检查、考核工作，把校本培训的 任务落到实处。使我校的校本培训走向了制度化、科学化、可 持续化。 2.时间保障。我们每周一、四为校本培训固定时间，一方 面组织教师学习国家的政策法规等文件，不断加强教师自身的 第 2 页 职业道德建设;一方面，参加中国校外教育网组织的“校外视频 会议” ，与全国优秀的校外场所互相交流、探讨校外发展。 3.专项经费予以保障。保证经费投入是校本培训得以顺利 实施的关键。为确
3、保教师培训工作的顺利实施，我们有针对性 地为教师购买了相关的校外培训书籍 100 多本、报纸、杂志 20 多种，还有一些音像资料;中心向上争取了教学设备采购资金 30 万，对校外场所需进行再完善、再提高;对师资力量进行再 培训、再加强;对培训项目、综合实践活动进行再开发、再创新;争 取了“校外场所能力提升项目”资金 80 万，翻新楼盖、改造室 内卫生间、装修功能教室、更新走廊文化建设等。今年，教师 外出培训、交流费用 5000 多元，为校本培训工作的开展提供了 有力保障。 二、健全制度，落实培训 学校注重校本培训过程的管理，各种教师培训档案资料齐 备完善，分类存放规范。制订了校本研修长远规划
4、、 青少 年活动中心研修工作计划 、 名优教师培训方案等一系列制 度。并将培训计划纳入学期工作计划，制订的每年度校本研修 管理实施方案，作为教师评优、评先、年度考核、职务聘任、 晋升的必备条件。 活动中心的校本培训坚持“以人为本” ，突出针对性和灵活 性的特点，满足教师专业化和个性化发展。主要在下面几个方 面进行了教师的校本培训： 第 3 页 1.抓好师德教育培训。教书育人，为人师表是为师者的准 则。教师教学不仅是传授学生文化知识，更重要的是塑造人的 灵魂，无论是哪一面，都要求教师具有渊博的知识，高尚的师 德，此外还要有丰富的、适当的、有效地育人方法和技巧。因 此，活动中心一方面，组织教师学习
5、相关法律法规，进一步提 高教师的理论素养，做到懂法守法;一方面，以活动为载体，对 教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德 教育，提高了教师的思想素质。 2.青年教师的培训 青年教师培训关系着中心的现在和未来。为此，在校本培 训中，我们注重对青年教师岗位培训，一方面，派年轻教师参 加全国校外专业培训，提高专业技能，更好地适应校外专业发 展;一方面，在工作中锻炼、培训活动的策划组织能力，使校外 年轻教师和能适应各种活动的策划、组织、开展。 3.骨干培训。 制定名优教师培训方案，确定了培训目标、内容、措施， 形成了优秀人才脱颖而出的环境和机制。在全员培训的过程中， 对中层以上干部以及
6、后背干部、骨干教师通过教师进修学校相 关部门的进一步培训，提高他们的政治业务素质，充分发挥他 们在校本培训中的骨干和示范作用。 三、坚持灵活多样的培训方式 灵活多样的培训方式，是校本培训全方位开展的平台。 第 4 页 “校本培训”工作中，提倡发扬个人学习反思，同伴交流 讨论，专家点拨引领的原则，从实际出发，针对校外教师队伍 的结构特点，探索总结出一些灵活多样又极富实效的培训方式 和途径： 1.以课题研究带动培训。 科研兴校是中心主要的办学思路之一。我们历来十分重视 对校外活动的研究，以此带动教师培训。每位教师研究校外活 动，如少儿才艺大赛方案 、 科技节活动方案 、 九九重阳 情活动方案 、
7、民间工艺进校园活动方案等，达到活动的丰 富、活动质量的提高，促进教师成长的目的。 2.外出学习培训。 它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验， 学习兄弟校外场所先进的教育教学理念，促进萝北县校外教师 队伍素质的全面提高是我们坚持多年的做法。中心有体育、心 理教育、信息技术等学科教师代表 3 人参加全国校外专业培训; 中心组织教师到省内各家活动中心参观学习。为了放大考察学 习的效能，建立了外出学习报告制度。将先进的办学理念、思 路、经验、最新信息由个体、部分辐射到全体 第 5 页 体，实现学习效益的最大化。 3.个人研修加集体研修培训。 个人研修是校本培训主要形式之一，中心鼓励教师自我
8、研 修。首先为每个教师配备了校外教育教学书籍，如与研究同 行 、 实践探索反思;好玩的科技创新实验 、 一起走 进七彩世界 、 创意电脑美术 主次与语言表演等，还 提倡教师通过网络，阅览电子图书，边读边记，边读边悟，通 过自主学习来升华教育感情，提高理论水平。其次为了解决当 前教师视野不够开阔，理念不够先进的局限性，中心采用“请 进来，走出去”集体研修的方式，帮助教师提高水平。今年， 中心相继邀请了黑龙江省社会科学院赵清福教授来萝北青少年 活动中心指导校外领域中的课题研究;相继又聆听了赵清福教授 的专题讲座，使全体教师明确教育教学改革发展趋势，了解当 前校外教育科研新动向，更新观念，逐步养成运
9、用理论解决实 际问题的习惯;通过兄弟活动中心的交流活动，共同研究校外教 育的发展，交流成功的工作经验，进一步畅谈今后校外的健康 发展之路。 4.教育资源培训 积极开展“向最美丽教师张莉莉学习”的活动、观看师 德启示录 ，每位老师写学习感悟，优秀的张贴在学校的廊报上， 供全体学员、教师、家长浏览、阅读。此项活动的开展，极大 地调动了教师的热情。积极浏览全国校外网站，学习外地校外 第 6 页 场所的办学经验，学习校外名师、专家的工作新理念、新思路、 新方法，让名师的言行来影响自己，提升自己的教育素养。 5.加强基本功训练 一方面采用三种基本方法训练教师基本功。 (1)中心将公益性普及项目作为常规训
10、练，主要采取自学自 练的形式反复练习，在具体培训中进一步研究、提高。现在， 校外每位教师都能承担一个专业的普及班培训或“三下乡”活 动中的对乡镇学生的校外兴趣培训。 (2)活动的策划、组织、管理。 校外工作要以活动为载体，让未成年人得到身心健康发展。 活动中心注重了教师对活动的策划、组织、管理能力的培训。 活动中心每年组织十多项目大型，在活动中，教师们得到了很 大的训练。目前为止，教师们不仅能根据校外实际、策划出有 意义的活动，还能组织活动，在活动中各岗位都能管理到位， 使我们成立五年来组织的各项大型活动非常圆满。 (3)撰写活动案例分析。 活动中心不仅重视活动的策划、组织、管理训练，而且注
11、重对活动案例的研究。 我们通过活动的开展锤炼教师基本功，又通过活动后的反 思进一步提升教师们分析、总结能力，教师的校外基本功和研 究能力有较大的提高，实现校本培训与自我主动培训相结合。 中心积极组织教师开展多层次的活动，中心为教师搭台，组织 第 7 页 多种活动，让教师充分展示自己，从而获得价值感，以更高的 热情，更多的精力投入培训。通过一系列的培训活动，校外教 师有了很大的收获，发表国家级论文 5 篇，向中国校外年鉴 “校外论坛”上报活动案例分析、经验材料、调研报告等 12 篇;在 全国校外场所优秀成果展示活动中，上报 3 篇文章。 四、培训成果 一年来，中心教师参加课堂教学活动中，出示县级
12、优质课 5 节，学科教学与信息技术整合课 2 节;涌现出各类优秀：县优 秀教师 1 人，县先进教育工作者 2 人，县读书先进个人 2 人， 县校本研修先进个人 2 人，市优秀教师 1 人，市优秀教师 1 人， 市先进教育工作者 1 人，省德育工作先进个人 1 人，5 人在全 县中小学生首届艺术节活动中被评为优秀指导教师;3 人次被评 为国家、省、市各类活动优秀指导教师。 活动中心艺体部荣获了萝北县“校本研修工作先进教研组” ， 教育系统行风评议先进集体，教育系统特殊贡献单位、 “妇女与 计划生育工作新进单位” 、 “先进职工之家” 、 “创先争优先进集 体” ，全国“县(区)级示范性青少年活动
13、中心”等荣誉称号。上 级领导多次莅临校外检查指导，对萝北校外的管理和组织的活 动、培训，予以充分肯定和高度评价。 当然，本次研修活动除取得一定的成绩，也还存在一些不 足。 1、观念有待转变，思想认识有待进一步提高。有些教师不 第 8 页 认真或不按时完成研训任务及作业，有的即使完成了，也是被 逼无奈。 2、博客研修尚待努力。 “博客研修”是研训一个重要内容， 也是提高教师专业素质的一条有利途径。但是，我们发现个别 老师把“博客研修”当作一种负担。 3、师资力量薄弱。目前，校外在职教师队伍中，缺乏专业 型教师，缺乏专业化培训。 在今后的工作中，我们将通过校本培训，使校外教师的综 合素质得到进一步的提高，建设一支优秀的校外教师队伍，以 更好地落实“服务青少年、服务家长、服务学校、服务社会” 的办学宗旨。