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1、范文草原的早晨第二课时教案“学程导航”课时教学计划施教时期年月日教学内容-5. 草原的早晨-共几课时-3 课时第几课时- 第 2课时 -课型 - 讲读教学目标. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会 4 个生字 , 认识牛字旁。学习永无止境3. 感受草原的早晨的美丽风光和牧民们的勤劳、快乐。教 学 重难 点. 感受草原的早晨的美丽风光和牧民们的勤劳、快乐。2. 有感情地朗读课文。教 学 资 源 课文插图、与课文相关的诗歌、等 预 习 设计 读熟课文。学程预设 导学策略 调整与反思 一、复习. 读题。2. 认读生字词。二、新授. 自读第一自然段。边读边思考: 你觉得黎明前的草原怎么样?学生
2、说说自己的读后感受。想象醒来的草原一下子热闹起来的情景。有感情朗读第一自然段。2. 自读第二自然段。自己轻声读读句子 , 想象一下那是一幅怎样的情景。学生练读, 个别读。共同评议, 抓住重点词读出羊儿的多和欢乐。学生读句子 , 圈画词语。读好圈出的词语。读好第二自然段。3. 听老师读第三自然段, 边听边想象, 自己仿佛看到了什么 ?又仿佛听到了什么 ?学生说说。学生说说仿佛听到了什么样的歌声。找词回荡齐读第三自然段。4、选择自己最喜欢的一段美美地读读, 然后读给大家听。三、学习生字 、认读生字。2、说说记住了哪些字, 怎么记的。识记牛字旁。3、给生字组词。4、学生描红。板块一:、揭题:草原的早
3、晨2、抽读生字词。板块二:理解 : 黎明天快要亮或刚亮的时候相机点拨 :从象声词“啪啪”感受到草原的宁静;从“铺满新绿”领略到辽阔草原的蓬勃生机;过渡 : 当沉睡了一夜的草原被鞭声打破了它的宁静, 羊儿们似乎也已经等不及地想好好吃一顿了 , 它们涌出了圈门蹦跳着奔向无边的草原, 它们是多么欢乐啊。板块二出示句子 : 一只只羊儿涌出了圈门 , 蹦跳着奔向无边的草原。指导读好长句。引导学生抓住句子中的重点词 , 想象画面。从“一只只、 涌” 想到羊儿很多 , 很挤 , 争先恐后要出来。从“蹦跳着、奔向“想象羊儿很欢乐。过渡 : 牧民们清晨起来, 他们在做什么呢 ?出示第二句 : 牧民们跨上骏马 ,
4、 追赶那欢乐的羊群。指名读句子, 听读要求 : 找出两个描写牧民动作的词语并圈出来。指导读好这两个词 , 读出牧民动作的熟练和迅速。齐读第二自然段。板块二教师读第三自然段。想象一下 , 这是什么的歌声?这么美 , 这么响亮的歌声被风吹着, 传到很远很远的地方去 , 连天上的白云都听到了呢 ! 书上用了一个词 , 叫这么美的歌声 , 也一定深深地留在大家的脑海中。我们一起有感情地朗读第三自然段。板块三、出示生字: 门、无、牧、民2、你记住了哪些字?是怎么记的?民: 第三笔竖提不能分两笔写 , 最后一笔斜钩写得要有弹性 , 钩要小 , 不能写成竖弯钩。无 : 最后一笔竖弯钩要写在竖中线上。牧 : 左边是个牛字旁 , 右边是个反文旁。门: “们”去掉单人旁。3、教师范写。作业设计把课文读熟练。4 个字。完成习字册上的