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1、蝴蝶教案教学目标能够通过聆听和表演，感受音乐所表现“飞”的音乐形象，感受动物的可爱。教学重、难点1、学生在充分的聆听中获得对音乐作品的自主感受和体验，并能够在开放的学习情景中，展开充分的想象，进行大胆的模仿、表现。2、能够安静的聆听并用多种方式表现音乐蝴蝶不同的飞的形象，领会音乐要素（节奏、音色、速度、旋律）在音乐表现中的作用，不断提高音乐素养以及音乐感受力、想象力、表现力和创造力。教学过程一、复习歌曲小蜜蜂二、导入新课出示图片同学们，你们看这张图片上是什么动物？（蝴蝶）在我们“宝岛台湾”有一个地方叫“蝴蝶谷” 。它这个名字可是有来历的。具说， “蝴蝶谷”有一个很奇怪的现象，每到春暖花开的时候
2、， 在这个山谷里， 就会有数以万计的蝴蝶从遥远的地方飞来。 因此， 每年的这个季节就会有大量的游客前来观赏蝴蝶。 这些蝴蝶不像我们平时所看到的蝴蝶那样，它们不怕人，反而会落到游客身上嬉戏、玩耍。今天，我们就来欣赏一首关于蝴蝶的乐曲。三、聆听钢琴曲蝴蝶1、完整地聆听钢琴曲蝴蝶 ，感受钢琴弹奏的生动形象。2、复听，让学生在课本上画线条，画出自己听到的蝴蝶。3、 进行唱名编创旋律的练习。 活动拟定是为蝴蝶的歌填写完整， 赋予实践活动一种趣味性。4、练习可分小组进行，一小组内编唱的旋律不可重复，按编唱的字母提示接着编下去，然后分组唱一唱，吹一吹，看哪一组编唱的旋律流畅，唱奏得准确。四、表演蜻蜓1、完整地听唱歌曲，用听唱法学会歌曲。2、根据歌曲范唱，发挥想象力，画出自己听到的内容。如：阳光、湖面、飞舞的蜻蜓、落在小草上的蜻蜓等等。3、学生反复听唱歌曲，教师指导学生咬字吐字清楚，尤其是在附点八分音符和十六分音符处的每个字都要交代清楚。4、学生熟唱歌曲后，用字母谱标记在中间。边演唱边学蜻蜓飞的动作。五、布置作业。