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1、语文八年级上册人教版第三单元第12课桥之美教学测评参考答案参考答案 一、巩固?积累?运用 1、纤细(xin) 着眼(zhu) 强劲(jng) (角色(ju) 颐和园(y) 煞它风景(sh) (脂粉(zh) 滨江( bn) mi介(媒) (点zhu(缀) zh(驻)足 l (卢)沟桥 Xio(晓)风残月 前zhn(瞻)后顾 飞p (瀑)流泉 西双bn 纳(版) 2、?失之毫厘，谬以千里 ?驻足 ?美感 ?史诗 ?晓风残月 3、?打比方 ?列数字 ?引资料 ?作比较 (1)二次函数yax2的图象：是一条顶点在原点且关于y轴对称的抛物线。是二次函数的特例，此时常数b=c=0.二、阅读?感悟?实践 (
2、一) 顶点坐标：（，）4、桥在不同的环境中，起着各种各样的形式作用。 5、举例子。 示例一:举茅盾故乡乌镇的石桥(桥的名称)，具体准确地说明了桥之美(说明对象)在于拱桥强劲的大弧线与方桥的单纯的直线与芦苇丛构成了鲜明的对照，给人留下了清晰、深刻的印象。 6、?苇丛是不会感到“发闷”的，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已，这表现了作者已全身心融入周围环境，或者说自己已成为环境密不可分的一部分。 或者:运用了拟人的修辞手法，从“发闷”到“深呼吸”，再到“透了一口舒畅的气”，这些词语赋予了苇丛以人的情感和动作，将人的感受投射1、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。到
3、苇丛身上，生动形象地写出了桥的出现所带来的美的感受。 ?杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比，形成特殊的美感。“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永雨霖铃中的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。 2、第三单元“生活中的数”。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。运用了对比的写法，将石桥石块的坚硬与细柳的纤细、飘丝的
4、柔美做对比，突出强调了阳刚与阴柔和谐统一的桥之美，表达了作者愉悦的审美感受。 或:运用了引用的修辞手法，引用著名词人柳永雨霖铃一词中“晓风残月”的名句，强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西，如“晓风残月”来烘托了，突出了强调了桥之美。 圆心角：顶点在圆心的角叫做圆心角.7、略。 (二) 8、窗、花 115.75.13加与减（二）2 P61-63 数学好玩2 P64-679、既点明文章内容是对画作的欣赏性文字;又一语双关，谐音“话里话外”;从而非常清晰地呈现了文章两个方面的内容:一是“画里”，也即对画面内容的具体描绘;二是“画外”，也即对从画面内容出发，所引发的对美的思考以及对
5、人生的感悟。 10、花，宜近看不宜远看，远看，“失其妖娆”，也“不见 其丰满姿态态”;近看，则见“花瓣转折之柔和，如亲其肌肤，闻其芬芳”。所以，中国传统绘画中画花大都表现折枝花卉。 11、 顶点坐标：（，）示例: (1) 弧长公式: 弧长 (R表示圆的半径, n表示弧所对的圆心角的度数)摘录:但远看那山坡上一簇簇的杏花，一团团白灰灰的，被衬托在灰暗的土石中，倒像是癞秃头上的疮疤。 这句话运用了比喻的修辞手法，把“远处山坡上的一簇簇白灰灰的杏花”比作“癞秃头上的疮疤”，生动形象地写出衬托在灰暗山石上的杏花的丑陋姿态，从而表达了“花宜远看不宜近看”的观点。 12、 74.94.15有趣的图形3 P36-41示例: 和谐就是美。 六、教学措施：教室里，有两位同学闹了点小别扭，班长上前，轻声解劝，两人误会消弭，化干戈为玉帛，重归于好，这就是人际和谐之美