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1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan小班语言课藏哪里了活动目标：1 .仔细观察图片寻找动物.2 .学会用 谁藏在了哪里？来大胆讲述动物躲藏的位置。3 .乐意与同伴一起参加游戏，体验集体游戏 “捉迷藏”的快乐。活动准备：1.绘本PPE教具：大石头、大树、草丛、花丛。活动过程：1.导入。教师：小朋友们好！我是康康老师，我是谁呀？幼：康康老师。今天康康老师想和小朋友们一起看看书， 玩玩游戏，你们要不要和我 一起来看呀，要的话
2、就赶快坐好了。这本书的名字叫藏哪里了看看这本书里有谁啊？（狐狸、小 松鼠）（一）寻找动物朋友，引导幼儿完整讲述 谁藏在哪里？一只小狐狸，一只小松鼠，它们在森林里。森林里的朋友们一起玩捉迷藏，孩子们捉迷藏你们玩过吗？怎么玩？有人要藏起来，还要有人去找，森林里的朋友们都来玩捉迷藏了，谁来了呢？（小兔子、小 狐狸、大象、还有小鹿、小鸭子、小松鼠）小兔有长长的耳朵，红红 的小狐狸，大象有长长的鼻子，梅花鹿有像树杈一样的角，嘎嘎嘎是小鸭子，小松鼠有翘翘的尾巴。一共有几个朋友呀？6个，6个朋友 要来做捉迷藏的游戏，谁来找？谁来藏呢？小狐狸来找， 其他的动物 朋友都藏了起来。小狐狸说：“朋友们我从5数到1你
3、要藏好了哦。 5、4、3、2、1、藏好了吗？藏好了。小狐狸找呀找。小狐狸先找到 了谁？小兔子，你从哪里看出来？大石头后面是小兔子， 我们来看看 大石头后面是不是小兔子？是的话掌声鼓励下自己。 小结：小兔子藏 在了大石头后面。再看看小狐狸又找到了谁？大树后面藏的是谁？小 松鼠，你们看见松鼠的什么？我们来看看大树后面是不是藏着小松 鼠，是的话掌声鼓励下自己。小结：小松鼠藏在了大树后面。再看看 小狐狸又找到了谁？大象在哪里？草丛里，你看见大象的什么了？ （耳朵、鼻子）草丛里是不是大象呢？我们走进草丛看看是不是大象？ 鼓掌。小结：大象藏在了草丛里。最后来看看花丛里藏着谁？这是谁？ 小鸭子，看看是不是小
4、鸭子？是的话记得给自己掌声。 是一只黄色的 小鸭子。小结：小鸭子藏在了花丛里。小狐狸一共找到了四个朋友， 第一个在大石头后面找到了小兔子，第二个在大树后面找到了小松 鼠，第三个在草丛里找到了大象，第四个子在花丛里找到了小鸭子。 可是还有一个朋友没有找到，是谁呢？对，还有一个梅花鹿没有找到， 他在那里？动物朋友一起来找，大树后面有树枝，是树枝还是小鹿？ 是小鹿的什么？小鹿的角。看清楚是小鹿，还是树枝，小鹿。原来小 鹿的角像树枝一样不容易被发现，这下狐狸把他的朋友们都找到了。（二）复述故事引导幼儿完整讲述小动物们都躲藏在了哪里？1、出示画面内容小兔子藏在哪里？问： 这是谁？它藏在哪里？小 兔子藏在
5、了大石头后面。2、出示画面小松鼠藏在了哪里？问：这是谁？它藏在哪里？小松鼠 藏在了大树后面。3、出示画面内容大象藏在了哪里？问：这是谁？它藏在了哪里？大 象藏在了草丛里。4、出示画面内容小鸭子藏在了哪里？问：这是谁？它藏在了哪里？ 小鸭子藏在了花丛里。5、出示画面内容小鹿的角问？树枝还是小鹿的角？小鹿的角。像什 么？像树枝。游戏：朋友们在森林里玩捉迷藏玩的非常开心，你们想玩不想啊？我们一起到森林里去玩好吗？康康老师做我的人， 你们做藏的人。这里是森 林，这是大石头、这是大树，这是草丛，这是花丛。你们可以藏在里 面或后面都可以，我从1数到5开始藏，1、2、3、4、5.藏好了 吗？。小结：提问幼儿你刚才藏在了哪里? 多提问几个小朋友。小朋友们今天你们玩的开心吗？我们今天看了一本书的名字叫？藏哪里了回家你给爸爸妈妈讲一讲好不好？和爸爸妈妈也一起玩玩捉 迷藏的游戏好不好？好，小朋友们再见！下场结束！育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰