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1、科目课题北京的春节授课时间设计人班级六一班姓名学 习 目 标1 .学会本课的14个生字，准确读写和理解由生字组成 2 有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感 的热闹、喜庆气氛。3.学习课文有顺序、详略得当的写法。氏的词语。 受春节学习重难点了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力 品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的与作方法。【知识 链接】自主阅读“阅读链接”中的第一篇短文，导案学案一、预习课文，完成练习1、假如请你来写春节，你打算写些什么？时间风俗习惯二、初读课文，整体感知。1、思考：按照老规矩，北京人是怎么过春 节，给你印象最深的是什么？2、选自己印象最深的或喜欢的段落读
2、给大 家听。其余同学一边听一边想，作者写了 哪些天中人们的活动？你能够用笔画下来，用你喜欢的付号标出来。（培养学生边 听边想，读书动笔的习惯。）3、快速浏览课文，思考围绕春节的热闹， 作者都写了哪些重要日子？按顺序说一 说。三、合作交流、全班展示1 先默读课文，独立思考，再小组讨论： 课文哪些部分写得详细，哪些部分写得 简略，这样写有什么好处？ 再读腊八一段，思考：腊八的活动很多， 为什么单写腊八粥、腊八蒜，这样写有什 么好处？这种抓主要特点描写的方法文中 还有很多，你能再举一例吗？3 假如此时再请你写春节，你打算怎样 写？引导学生借鉴学到的写法谈，如：选材要 详略得当、描写节日要抓最主要的特点、 能够加入自己的感受夹叙夹议等。四、课外延伸，强化体验以“春节”为主题，办一期手抄报。内容 如下：1 春节印象：自己修改或写一篇关于春节 的习作。2春节花絮：从搜集到的关于春节的传说、 习俗中选择编写。3. 精彩再现：摘抄自己认为描写好的关于 春节的诗词佳句或优美片段。4. 春节建议：春节怎么过，提出自己的想 法和建议。5. 节日集锦：除了春节，我国的传统节日 还有哪些，把你调查的结果记录下来。