《三年级上册数学教案-4.2《三位数减三位数(不退位和连续退位)》人教新课标(2014秋).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学教案-4.2《三位数减三位数(不退位和连续退位)》人教新课标(2014秋).docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、三位数减三位数（不退位和连续退位）教案一、学习目标（一）学习内容义务教育教科书数学（人教版）三年级上册第 41页例1、例2及做一 做。在二年级上册，学生已经学过“ 100以内的加法和减法”，初步理解了笔算 加、减法的基本方法。在本册第二单元“万以内的加法和减法（一）”，学生已 经能正确笔算几百几十减几百几十。在此基础上，本节课教学三位数减三位数的 笔算，包括不退位、连续退位和总结计算法则的学习。（二）核心能力三位数减两、三位数（连续退位）的计算能力。（三）学习目标1. 通过解决问题，理解三位数减三位数（连续退位的减法）的计算方法，会 笔算三位数减三位数。2. 能用所学的知识解决生活中的实际问题
2、，进一步体会数学与生活的联系。（四）学习重点万以内数的笔算减法。（五）学习难点连续退位的笔算减法。二、教学设计（一）课前设计1.复习任务840 560750 540440150600 240【设计意图：对第二单元几百几十减几百几十进行复习，为本节课做好铺 垫。】（二）课堂设计1.谈话导入师：同学们都喜欢什么动画片？师：现在的国产动画片越来越多啦，今天老师为大家带了国产电视动画片生产情况统计表，我们一起来看一看吧。2问题探究(1) 引入减法出示教材第41页的统计表中的一部分年份2005200720092011总数/部86186322435优秀/部41335282师：仔细观查，说一说发现了哪些数学
3、信息？你能提出那些数学问题？将学生提出的问题进行板书，再将用加法和减法解决的问题分类，重点研究 用减法解决的问题。预设1： 2011年比2009年多生产多少部动画片？预设2： 2005年比2011年少生产多少部动画片？预设3： 2011年和2009年一共生产多少部动画片？预设：师：今天这节课，我们先来研究第一个，再研究第二个问题。【设计意图：只出示部分统计表便于学生集中提几个问题，引出教学重点内容。在例题教学完成后，再出示完整的统计表，让学生提出问题，解答问题，以 巩固和拓展知识。】2问题探究(1)独立完成，交流反馈师：这道题的结果大概是多少？同学们能估算吗？预设 1： 435 322 120
4、 (部)预设 2： 435 322 100 (部)440 320400 300准确结果是多少？你能计算吗？请试一试。交流方法：学生介绍计算过程：相同数位对齐，从个位算起； 个位上52=3,在个位上写3：4 3 5 十位上3-2=1,在十位上写1； 一3 2 2百位上4-3=1,在百位上写1 1 3带领学生回顾计算过程，并重点提问：你从哪一位开始算起的？个位上的 3,十位上的1百位上的1分别是怎么来的？小结：相同数位要对齐，从个位减起。师：下面我们来研究第二个问题：2005年比2011年少生产多少部动画片？先估一估，再算一算。请学生独立完成。全班交流方法：学生介绍计算过程： 相同数位对齐，从个位
5、算起；:*匸个位不够减，从十位退1再减，4 3 5十位剩2不够减8,再从百位退8 6 1.合起来是12, 12减8等于4。丿3 4 9带领学生回顾计算过程，并重点提问：十位上是怎么计算的？请学生再次叙述口算过程：十位已经退1到了个位。十位上现在是 2, 2减8不够减，要从百位退1, 到十位是10,和原来十位上的2相加得12, 12将8得4,所以十位上是4。同桌之间完整地说一说笔算的过程。（2）针对性练习，巩固算理不计算，直接说出下面各题得数的十位数字是几？9 7 49 7 43 1 83 1 8-7 4 2-6 5 8-72-79说一说：你是怎么判断的？根据个位够不够减，判断出十位上的数是否要
6、借走1。【设计意图：通过试做、交流，学生亲历了连续退位减法的计算过程。突出 了教学的重难点，促使学生把前面学过的退位减法迁移到三位数减三位数的计算 之中。在针对性练习中，通过说出十位上的数字，凸显了对是否退位的判读，有 利于学生掌握计算方法，提高学生的观查能力和推理能力。】（3）讨论交流，概括法则小组讨论：计算万以内的减法要注意什么？ 相同数位要对齐。 从个位减起。 哪一位上的数不够减，要从前一位退 1当10再减。（4）回顾反思，对比不同以上两个算式有什么相同的地方和不同的地方？引导学生发现相同点是：相同数位对齐；都是从个位减起；不同点是：第一个算式不退位，第二个连续退位。【设计意图：通过梳理
7、笔算过程，进而概括计算方法，培养学生的概括能力 和语言表达能力。】（5）反馈练习：出示教材第41页“做一做”。 让学生独立做题，指名板演。 然后校对订正，在容易出错的地方及时评议和强调。3. 巩固练习（1）小兔过河一一把错误的改正过来。 让学生独立思考，指名板演。 同桌互相校对并订正（2）超市促销：国庆节商店搞促销活动。看！家电区的电器降价了。降价后买电扇少花了多少钱?电扇原价：465元现价：35E元5 学生独立完成，指名学生回答自己所列算式，以及解答过程。 重点讲解题意，强调要注意的地方。4. 全课总结本节课我们学习了什么内容？你有什么收获与体会？笔算减法时我们需要 注意什么？教师总结：这节课我们学习了用三位数减两、 三位数，在计算万以内的减法 时我们要注意三点：相同数位对齐。从个位减起。哪一位上的数不够减， 要从前一位退1。三、课时作业1.先说十位、百位各怎样减，再计算。4 3 83 9 29 4 02 5 61 7 8 5 9答案：182214881解析：【考查目标一】学生能进一步理解减法计算法则，学会笔算三位数的 连续退位减法。2.科技园内上牛有游客892人,中年有265人厳开”下午又来了 403位游客，这时园内答案：892-265+ 403= 1030 （位）解析：【考查目标二】利用所学的知识解决生活的实际问题，体会学习计算 的必要性和重要性。