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【大班科学教案】幼儿园科学教案：花枝上的蝴蝶活动目标：1 .体验轻重，对称，支点移动等因素与物体保持平衡的关系。2 .积极与同伴交流自己的探索发现，并能记录结果。3 .能举出两个以上生活中运用平衡原理的例子。活动准备：画笔剪刀铅笔橡皮泥卡纸别针。活动过程：1 .蝴蝶玩偶引出主题，激发孩子们积极探索兴趣小蝴蝶飞累了，落在花枝上休息一会，可是它怎样才能站稳呢?快帮小蝴蝶想想在花 枝上平稳站住的办法吧！ 用剪刀剪出造型不同的蝴蝶;用橡皮泥把铅笔固定住。笔尖朝上。尝试将蝴蝶平稳的立在笔尖上，用笔在支点上做出记号。在蝴蝶身上的不同部位夹上别针，看看支点改变了吗?你的小蝴蝶落稳了吗?将你找到的支点画下来，并将小蝴蝶粘贴在花园里。2 .通过自制小天平，加深体验轻重，对称，支点移动等因素与物体保持平衡的关系a.粗细均匀的长棍，纸杯做小桶，线绳沙子。b.白制的小天平歪了，怎么办呢?请给另一边烦人纸杯中倒入沙子直到平衡。科学乐园当天平左右两边的物体的重量相等时，两个托盘距支点的距离也相等，当重量不等时, 距支点的距离则不等。小朋友们。你发现了平衡的秘密了吗?你还知道哪些物品也用到了 这些原理呢?与爸爸妈妈一起去找一找吧！感谢您的阅读，祝您生活愉快。