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1、蹲踞式起跑教学设计反思通过一节课的教学，开始设计好的教学内容，问题都显露出来。同时通过和组内老师的交流，请教。反思一下自己的本节课，自己觉得以下几方面要反思:一、队伍的调动及老师站位。队伍调动的把握，是本节课是否连贯的关键。如果调动的好，就能很好的把本节课串在一起。调动时用一些平时常用的口语，而不是体育教学中的专业术语。老师的站位也非常重要，必有让所有学生看到你在做什么，说什么，而不是只要有大部分学生看到了就能够。有时候也参与到学生中去，积极的调整自己的站位。二、练习的密度和强度。本节课让学生练习站立式起跑，一排学生一组实行练习，按二十秒练习一组，一个班练完也要近三分钟左右，练习密度和强度太小
2、，效率太低，如果能改成以小组实行，那练习的次数会更多，练习动作、巩固要领是本节课学生的重点 让学生要有知识“生成”过程，只有通过有效的练习。学生才能较好的掌握动作。三、自主学习的组织。课堂教学是动态的，学生是课堂活动实施的主角，激发学生真正成为课堂的主角，在教学过程我发现几个较好学生，让他们来做小组长，负责整个小组的练习。但学生毕竟水平有限，而且口令什么的，基本不会。导致整个小组有瘫痪的感觉，这些小组长学习的水平比较强，但教的水平却不一定强。作为小组长应该给这些学生培训，如口令怎么叫，技术动作的关键。掌握了这些，这些小组长才能发挥作用。四比较好一点是本节课通过应运体育音乐的播放和图片的直观教学，学生学习的积极性比较高，课堂气氛活跃，教学重难点突出，达到了教学目标。总来说之，要真正提高体育课堂的教学质量和课的效率，还有许多值得我去反思的东西，如何有效提高教学质量，将是我追求的目标。通过这样的形式，提高自己的水平，提高教学质量。