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1、龙吟中学2011年人教版七年级下册语文期中测试卷及答案七年级语文期中测试卷 总分 150 分 一、基础知识(30分) 1、选出下列加点字注音有误的一项( )(3分) A 蜕(tu)变 玷(din)污 诅(z)咒 倔(ju)强 (B 堕 (du) 落 贪婪( ln) 禀( bng)告 奢(sh)侈 (C 应 和(h) 水藻( zho) 澹澹(dn) 栖( q)息 (D 枯涸(h) 迸(bng)溅 酝酿(ning) 梦寐(me) (2、下列选项中没有错别字的一组是( )(3分) A 酝酿 茏罩 花枝招展 呼朋引伴 B 镶嵌 湛蓝 险象叠生 清澈见底 C 响晴 空灵 仙露琼桨 宽敞明亮 D 缘份 猝
2、然 波光粼粼 头晕目眩 3分) 3、下列句子只用了一种修辞手法的是( )(A 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 B 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 C “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 D 放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果 4、下面是五则广告语中的精品，仔细品味，你最喜欢哪一则,请谈谈理由。(3分) (1)人头马XO:人头马一开，好事自然来。 (2)菲利浦电器:让我们做的更好。 (3)蓝天六必治牙膏:牙好，胃口就好，吃嘛嘛香 (4)铁达时手表:不在乎天长地久只要曾经拥有 (5)联想电脑:人类失去联想世界将会怎样 5、结合语境，下列句子表达得体的一项是( )(3分
3、) A、当同学向你请教问题时，你说:“有何见教,请问吧。” B、当你骑车碰了别人的车时，你说:“对不起，没碰坏哪里吧,” C、当老师到你家家访时，你说:“你是无事不登三宝殿啊” D、当朋友邀你看球赛时，你说:“快考试了，没空” 6、下列句中加点的成语使用不正确的一项是( )(3分) A、你的讲话使我获益匪浅。 (B、篮球赛输了，不应该怨天尤人，而应该吸取教训，提高技艺。 (C、听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。 (D、许多的名胜古迹令人留连忘返。 (7、根据语境，仿照画线句子，续写两句，构成语意连贯的一段话。(4分) 阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼，春，以她的盎然生
4、机、秀丽妩媚动人心弦;夏，心她的热情奔放、炽热强悍激人奋发;,;, 8、自然是人类之友，我们从小就要培养自己“与自然和谐相处”的意识，3月6日是国际环境日，某中学七年级(3)班召开主题班会活动。班会前，大家展开了广泛的社会调查，有的同学去环保局采访专家，有的同学走进自然，有的同学查阅资料搜集素材请你根据情境完成下列问题。(8分) (1)如果你去采访环保局局长，你最关注的问题是什么,你将如何提问,(不超过80个字) (2)在我国古代诗文中有很多人与自然和谐相处的佳话。你能列举一句古诗词加以说明吗,(3)你能在现实生活、文献资料、网络媒体中了解到人类与自然还有哪些不和谐的事情,请列举一事实说明。
5、(4)请以“人类要与自然和谐相处”为主题设计一句公益广告。 (二)默写(10分) ? ，随风直到夜郎西。(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白) ?子曰:三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。(论语) (3)观沧海中体现了作者有气吞山河、一统天下之势的诗句是: (4)默写出次北固山下中的颈联: ， (5)天净沙 秋思中抒发游子之悲的诗句是: (6)何当共剪西窗烛， (7) ，浅草才能没马蹄。(钱塘湖春行白居易) (8)泊秦淮中借歌女来讽刺荒淫奢侈的上层统治者的句子是 ，。 三、阅读理解 (一)文言文阅读(15分) 论语 ?子曰:“学而时习之，不亦说乎,有朋自远方来，不亦乐乎,人不知而不愠，不亦君子乎
6、,” ?曾子曰:“吾日三省吾身”为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎,传不习乎, ?子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。” ?曾子曰:“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎,死而后已，不亦远乎,” ?子贡问曰:“有一言而可以终生行之者乎,” 子曰:“其恕乎己所不欲，勿施于人。” 1、解释句中加点的词(4分) (1)吾日三省吾身。( ) (2)学而不思则罔( ) (3)死而后已( ) (4)勿施于人( ) (2、翻译文中两个划线的句子(4分) (1) (2) 3、下列“而”字表转折的一项是( )(2分) A学而时习之 B.温故而知新 C.择其善者而从之 D(人不知而不愠 4、下列分析不正
7、确的一项( )(2分) A.“三人行必有我师焉”主要阐述的是学习态度，指出要虚心向一切人学习。 B. “人不知而不愠，不亦君子乎,”用反问的语气，强调了学习知识不在于让别人了解，而在于提高自己。 C.“知之为知之，不知为不知”阐述的是做学问不能不懂装懂。 D.“岁寒然后知松柏之最后凋也”比喻君子有宽广的胸怀。 5、在我们平时的学习生活中，你在哪些方面做得还不够，结合课文说说，并阐明今后的打算。(3分) (二)现代文阅读 春(22分) ?“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高
8、兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 ?雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 10、本文作者是朱自清，这是一篇 (体裁)。选文分别是 图和 图。(3分) 11、选文?从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中
9、摘抄相应的词语填在横线处(每空至少写两个词语)。(8分) ?触觉方面:_。 ?嗅觉方面:_。 ?听觉方面:_。 ?视觉方面:_。 12、“密密地斜织着”一个“斜”字不仅在写春雨，而且也写了 。“黄晕”是写色彩的，与选段中 和 两字呼应。(3分) 13、本文语言生动形象，富有表现力，仔细揣摸下列语句，并说说它们有什么表达作用。 ?看，像牛毛，像花针，像细丝(4分) ?他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。(4分) 后母的三巴掌(23分) 从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。 第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家
10、躲在街门后头吃。 “哪来的,”后母看出不对劲儿了。 “偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。 “啪”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。 “做贼与老鼠一个祖宗恨死人把瓜扔了不许吃给，给老头儿送钱去”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。 从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。 第二巴掌是我10岁那年。 要过年了，父亲交给后母一沓钱说:“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。” 二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。 我看见后母将钱压在席底下。 “阿巧”，前邻居二奶奶一
11、大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不,” “有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。 “嗯,”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。” 二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看:“过年呢，不借给她。” 后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。 “小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。 父亲知道了，说该把屁股打碎。 从此，“帮”字
12、在我的理解里有了深刻而特殊的含义。 第三巴掌是我14岁那年。 我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。 “我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。 后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。 “一指头年纪，还没见事就先低头抬起来不念书，大了能中屁用我去求人借，还用你费心再有这想法眼睛抠出来喂猪” 我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓:“等我会写文章时，一定先写后母。” 14、这篇文章贯穿全文的线索是 ，描写人物时运用最多的是描写。(4分) 15、给下列字注音(
13、4) 拽( ) 沓( ) 揪( ) 抠( ) 16、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事:(3分) 答: 17、“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是:(3分) 。 18、简析后母的性格特征。(3分) 19、文中后母的教子方法正确吗,为什么(请结合你的成长经历谈谈，不少于30字)(6分) 答: 作文(60分) 梦，睡眠时体内外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的影像活动，人们常常做各种各样的梦花季少年爱做“梦”，梦也可以是一种理想或追求，还可以是对生活的思考与希望请以“梦”为话题，写一篇作文，文体不限，题目自拟。 要求: (1)字数不少于500字。文体不限，诗歌除外。 (2)写真事，诉真情
14、，内容完整。 二特殊角的三角函数值(3)书写整洁，字迹工整清晰，易于辨认，卷面干净。否则扣分。 400 600 （1）二次函数的图象(抛物线)与x轴的两个交点的横坐标x1，x2是对应一答案 扇形的面积S扇形=LR21、C 2、C 3、D 五、教学目标：4、略 5、文明游玩，爱护环境。不要破坏旅游景区的设施和环境。意思对即可。 6、我寄愁心与明月 择其善者而从之 刚落地的娃娃/小姑娘/健壮的青年 日月之心，若出其中;星汉灿烂，若出其里。 ? 停止 ?强加、施加 7、?反省 ?迷惑8、? 1、在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
15、? 三三角函数的计算9、略 10 、散文 春风图 春雨图 1、认真研读教材，搞好课堂教学研究工作，向课堂要质量。充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。11、(?吹面、抚摸;?泥土的气息、青草味儿、花的香;?清脆的喉咙、宛转的曲子、应和、嘹亮地响着;?鸟儿、牧童、短笛、牛。 5(泥土气息、青草味儿、花香 12、春风 绿 青 13、?运用了比喻、排比的修辞方法，形象贴切地突出了雨多、细、密、斜、薄的特点。 ?运用了拟人的修辞手法， 1、会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。14、母亲的三巴掌 语言 15、偷瓜;藏钱;不想念书(抓住大意即可，允许灵活表达) ) (2)两锐角的关系：AB=90；16、不是自己的东西不要;帮助他人的含义;念书的重要性(言之成理即可，也可用文中的原话回答) 17、爱子心切，教子严厉(必须抓住“严厉”来回答) 5、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。18、言之有理即可。 19、略