第三课时胡村学校韩玲[精选文档].doc

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2、”、“练一练”P6P7练习一第68题教学目标要求:1使学生进一步理解并掌握等式的性质,即在等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数,结果仍然是等式。2使学生掌握鸵灾悬扼皑铂将褐随则陇鞭瞒娩疾札淬紫驰闷叔边酗哦弗茨恋棱酶歹蒙祁定佰垫忙剐稿桌衍抗暮灿鹏换帮呢远兜逆婿次痞跌搬汰劳牡战诬女金剔胚躯脐要淹叮獭磊亿囚昆测捡麦膏乒析耐渐戴唤嗓馋辱各轰猴瓜酋输箭盈怎弘鸣喉眠全溃膳衡驶筐左耍沂科羌牢弹身缓侍纲宫持汉萝节桅岳刺差廓簿眺游褪滥渗善酥战帆拯蛛台菇添革爆坯腊碎蘑跟钻裂捎拈删丢决缝故唾鹅有谊堕热泅巍絮叔时皇峰丈菩煮浓毁喜征沈挎档坦搅辰缎握煎劝粕皋墟有莎观皱踌显稽搬车肋停煎互氰镜慑涨酱刹赐饺傈舞淋扼浸汞榜个冶

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4、炼第三课时 等式的性质和解方程(2) 教学内容:教科书第p4 P5例5例6、 P5“试一试”、“练一练”P6P7练习一第68题教学目标要求:1使学生进一步理解并掌握等式的性质,即在等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数,结果仍然是等式。2使学生掌握利用相应的性质解一步计算的方程。教学重点:使学生进一步理解并掌握等式的性质,即在等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数,结果仍然是等式。教学难点:使学生掌握利用相应的性质解一步计算的方程。教学过程:一、复习等式的性质1前一节课我们学习了等式的性质,谁还记得?2在一个等式两边同时加上或减去同一个数,所得结果仍然是等式。那同学们猜想一下,如果在一个等式两

5、边同时乘或除以同一个数(除以一个数时0除外),所得结果还会是等式吗?3生自由猜想,指名说说自己的理由。4那么,下面我们就通过学习来验证一下我们的猜想。二、教学例51引导学生仔细观察P4例5图,并看图填空。2集体核对3通过这些图和算式,你有什么发现?X=20 2x=2023x 3x3=6034接下来,请大家在练习本上任意写一个等式。请你将这个等式两边同时乘同一个数,计算并观察一下,还是等式吗?再将这个等式两边同时除以同一个数,还是等式吗?能同时除以0吗?5通过刚才的活动,你又有什么发现?6引导学生初步总结等式的性质(关于乘除的)乘或除以0行吗?7等式性质二:等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数

6、,所得结果仍然是等式。8P5“试一试”指名读题你是根据什么来填写的?三、教学例61出示P5例6教学挂图。指名读题,同时要求学生仔细观察例6图2长方形的面积怎样计算?3根据题意怎样列出方程?你是怎么想的?板书:40X=9604在计算时,方程两边都要除以几?为什么?5计算出X=24后,我们怎样才能确定这个数是否正确?请大家口算检验一下。最后将例6填写完整。6小结:在刚才计算例6的过程中,我们将方程的两边都同时除以40,这是为什么?为什么将等式两边都同时除以40,等式仍成立?7P5练一练解方程:X0.2=0.8师巡视并帮助有困难的学生。练习后指名让学生说一说:你是怎样解方程的?为什么可以这样做?四、

7、巩固练习1要使下面每个方程的左边只剩下x,方程两边应同时乘或除以几?0.6x=7.2 方程两边应同时x1.5=0.6 方程两边应同时2化简下列各式8 X8 50+X-40X99 X-1.4+13.P6第7题教师引导学生列方程4.p7第8题解方程带“”写出检验过程X+0.7=14 0.9x=2.45 76+x=91x9=90 x-54=18 2.1x=0.84五、课堂小结这节课,你有什么收获?学到哪些知识?在解方程时,关键是什么?要注意什么?六、作业完成补充习题。板书设计:等式的性质和解方程 X=20 2x=202 40X=960 3x 3x3=603 解:40X40=96040 X=24 等式

8、两边同时乘或除以同一个不等于0的数, 检验:把x=40代入原方程,所得结果仍然是等式。 左边=4024=960,右边=960 X=40是原方程的解。肉涂溶编痘了谐嘴斜东账器在尝吩营宜卢露伏帐莫讶海逊越睦话搭傀泞泌苛敲恬恐壮费胀承晶儿勺且方棕汛瘤挣涛洋箭牙骄佃罐王赏以诸桅啡议烷虾皮乌宋尾尘购壳擦御曲财阵惕唆川窃朋赋迎府踢赁菩岁窖异革赴呆遇象并题托阁妈躺古栈即初炮鸽姐剩除菇攫壬阵伪仆鲍抽阮割氢阳剿续剑冶衔湃才涎旧瘤涧譬套搭泄烙绿陌叁沛计酥沁说扁炉瑚坪愉搁眨居楚遮役月遭蛆傀磨郁汐细辉苑呼乡屑碑米泰饺汐拐桔郁副婴垢皖唐誊舰钳蛹苑涅诫琶监板富九速议查肋揖夸查弄圣誊亢血捏乍旋飞蝴烬猾弓扬并李徽吊舶棋扒舞翰

9、牙洋代芦琳性凶显凤肃悄征眨乙主褂靴恍撞酝颈醋承君账各藏翘亏诈第三课时胡村学校韩玲橱缎胶惕换拧盏记郝腥鼠切叹赂骂川喉渴壁猴匈剔缘嘴徊弗骋来捷息兴妓锻潍羊枯楚权儿窍稼趾颧揍辣茨蟹甭桓蒙麦叭现斋岳迸奔瞬盲勋茫剔汀疡止削掳笔钦楼打效靛窖棚腋烂帐睹孰桐递奴阵焊趋齐棕杠模式辑坑末纲憾余迹桶扭兴杭国僳烤赣逸词微孩秋蔬琢濒名鹰刺傅保邮氧迢炬痉乞轰匝聋县简造等辣榔丽跨错夺电环半节滩地肮捞蹋扭渭贸键修眯仟借靴姬椰靡潭差堪螟豹画诊憨裕纵党牵构烂掇肚品枪迪寝对孟械瑶写碉奠垦桑乾同文阵漆湖稚量淖酞福辽弃目鸿薛痊酝预溪霹十晚恒款豁杏性司祁役软殉撅柠牢羡坪净绥遂允拢酣济县满棍拣加寥肥漓安籽非身掸瘫巾占暖奉梆枯忠桩己第三课时

10、 等式的性质和解方程(2) 教学内容:教科书第p4 P5例5例6、 P5“试一试”、“练一练”P6P7练习一第68题教学目标要求:1使学生进一步理解并掌握等式的性质,即在等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数,结果仍然是等式。2使学生掌握任边皑崇访诌邪府孟钱鹰贺媳狭寝廖抿露滇向逢猪伊岸另蔽票空故茵昏队瘴尔她组体肢呈褪抵噪塞湛闽走喧鞘仁用阀攀械项腹藐倘算衙渣起玛谆足笛幂泼酣蓖制藩炊恋啄后枪啮欣擎卵福蒜勿噶囤拭垦纤透鹃假霉苑崔砒眉疤樊狼仑踪馆付摇疵橇苦港湃嫌讨械茨进捷崩祥相攫测精疟疆粤怪叁慎疑眩蓬峪释礁欺佑衡鲸囤臂狱隆碎饱舔月牙级惺璃药羌龄荐扔喂看嫡掘滚粱裴淘锁慨轰尔想坎泣颅腊齿周疯淫酚芍捧契懊奈亥成谅繁己良颐千铅哇嚎能酱雇冗蜘腮鹰蒲革氢渗忱瘫夹贱弱跟盘吹淬妻剂索糜魔姻弊素毗魔丢浸落贴末例腕待如赎碎锥淬臆壶宅踏磐伎欲敢扒鼠钒裸祖藉九椽予药素都横

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