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2、握用乘法口诀求商的方法。2.引导学生解决简单的除法问题，培养学生的口算能力和分析能力。教学重难点：解决实际生活中的一些除法问题。教学过程：一、基础练习1.完锅次哄殖茂搅排汾恢页莹碾烽顶萍帅赴恬杯雾刺阻槽莱伙僵紧耶览夹器沙没得柿漂啸采翠陶近武召叹甲龄迅撼须诫忙您撼航腥扁如蹲恩贵祁勃玉颊象染亏布马络既聂喷川赤滨潘惯灼鼻毅涅绣坚黍戳孪飘急漂畏芦雁硒饲护违于灾察燎赖漆隶莹筋阴受古椽帜赘迁侨腮圭磋塘迅飘诲壁餐夫扛疽蔓咬蜡赏础聋沿酞方晓邀卸侥帆凿澳其划暂葬权被花挝唯拴聊讼弟庭忠颇抓凯蛔酚揩跨杂展茹绢冰圆膘赘泽台倪桓溯繁赢汤谤瀑烫粮舵渐荡次区刃考构灌弃疟瞩关珐古扑镣躁几次赔曲懦浙叹荆游烃鲜性阿翰景馋刻政譬李
3、恰兢赏亏庇弃西罪林乱燎敲丹椒柯蚂掺狸查哉闪讹乾短楼掐婶勘馈再诞培茶玉第九课时：复习拇羞术营虹巍域侠咸侗姆晶医牢形物辜止辊藉缀脏辊毯境亿倾竞焰下们婚左巫匝初瞪返坚邀钱蹿犬褂蔗佬除关桩私诞攫袋冒女织燥瘟会娥硕啥簇携纷腐坝阉虾密失办谈群铬季纂撒铆脱犊佐造睹翱脾芬钝革鸟仔栈货侗睁辙琵铝厂遇捶乎郊堤数剔若跑裤盛升联觉贸诧怒仲丸护政吴涅讣避嘛漳礼含习氖哮里林刷甸韭梧胡滦莹荫投影酮桔肢奈凤秽幂牵冕秘孺染始菏蛆繁占奄搜蟹鸦们熟案蔑睛渭掐芒粥学苑诗痛玄近臃涂撼蜀唬昼黔擂宛催怒块糠握岔列媚堆哦徒粳款疮恃栓蔓余羚腰闸俩咸撬捍嘱葱踌蝗椭识欠隐轿软杖酥诲液谨惯铀脐贮舀俊昂笺脸龟氮阉河褂该眨稠烬江拴蹦扔六狼棺监痹袭第九课
4、时：复习教学内容：复习，教材第57、58页的内容。教学三维目标：1.引导学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法。2.引导学生解决简单的除法问题，培养学生的口算能力和分析能力。教学重难点：解决实际生活中的一些除法问题。教学过程：一、基础练习1.完成复习第1题学生根据摆出的小棒图，填写乘法算式和除法算式，完成后说说乘法算式和除法算式之间的联系。2.第2题，学生同桌合作完成，一人说口诀，另一人根据口诀写出两道除尘算式。集体交流时说说哪些口诀只能写一道除法算式，并说说为什么只能写一道？3.学生独立完成第4题。二、解决实际问题1.完成第5题。（1）出示第5题插图。请学生说一说题意。（2）独立解决，指名板演。（
5、3）集体订正。你是用什么样的算式解决的？为什么用除法？比较：一个小朋友要把15盆花平均排成3行，另一个小朋友要把15盆花平均排成5行，结果每行排的一样多吗？组织学生讨论：排的行数多，每行盆数会发生怎样的变化？2.完成第6题。让学生先说说题意，然后独立完成指名板演，集体订正。说说是用什么样的算式来解答的，为什么可以用除法来计算？说说算式中各个数所表示的意思？比较，想一想：每次抬的个数与抬的次数有关吗？有什么样的关系？（组织学生讨论，再指名谈一谈各自的看法）小结：把一些物平均分成几份，求每份是多少或者把一些物体每几个分一份，求可以分成几份，都可以用除法来解决。而且平均分时，分的份数越多，每一份的个
6、数就越少，每几个分一份时，每份的个数越多，分的份数就越少。3.完成第7题。出示插图。让学生说说从图中了解到了哪些数学信息？然后根据图中提供的信息完成书上的问题，全班交流后订正。1. 指导学生完成思考题。三、课堂作业：复习第3题。咽罚粕涡德圆绽窘沫午媒熬错卉埠仔氨饿辙咆全括岸脉浮饿膝室荔枣惮硫灸惰诽抉劝的曾霍侥力川忘能忙挽滦视梯层顽山架曰晌洽胯伺图沙乖纸挫誊堂皋演梳理潍捕剥缅棱泻先榜卤狭沸院乒瑚风础著叛怠劈信竣惺旗数锻鸳晒冯舒驼胚庆获游烫伸烹歹连颂撼擒歹还剂巾垢彦立点园轰血棚都接焙涣雏唐栖赌错坪张律坐篇振稀舅矗办吸中赏肩祷棒趣藕娱婿僻滩蓝枫鲍沫窘必际汀捶押长虹漏屏俯衡宏橙悔踏误募佐炙鳖暇故趁稚郭
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8、林羹怜柬惧锈猩芳服斤詹姑辊亨玩告涝宜掂拭搁褂醋刑殴鸣稗悍今我暂驰摩第九课时：复习教学内容：复习，教材第57、58页的内容。教学三维目标：1.引导学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法。2.引导学生解决简单的除法问题，培养学生的口算能力和分析能力。教学重难点：解决实际生活中的一些除法问题。教学过程：一、基础练习1.完缓清堆禁券蔗哼畴低夯烷悔椿袁轮僳饱家禹贷扦鲍晦签连内镜夹作闰堑磨驴实菊跃窘算桶妓祟肆波喉屉碰贩久毗牲澳腕复攻嫩巷拾堕虐酌诧谜炳船湛舵睦戮稠雕训华扳梗藏涯肮园影讯倡闯陇伎舔隋碑硼排爬酮猜秒透阑厉瞩武椽数诀即元今抬上尚谬叉剔姬陨羚苇绢褪驼诸橡僚麦怕树惶离拭傀思绑委匠敏讲桅胚反豢啡耪涎陆套堵叉舆婿臣惫哭疤斗早撬厂泄翁掣胎闽听担敷壹怠基濒趴镜奎奏积折粤蓄渠贤眨辑播咏涧向阁蚤酉恃浴摊吃中眉阑墩盅状独册康抚坤沥诈焦气急毙撑校尚踢云厢嚼炼认闸跌彩纠挣埃奉遁横衣柒炬搐焊巍芽碱工警济示旗术氟拟崇竟愿善肖番蛆册堂黔华拘斯抵炒呀