最新小学足球教案小学足球教案范文名师优秀教案.docx

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1、小学足球教案小学足球教案范文导语:少年儿童是祖国的未来和希望，学校开展足球项目专项训练,目的是增强学生的体质，增进学生身心健康,通过训练,建立足球运动的基本技能概念，熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢，顽强，机智，果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。小学足球小学足球教案范文一：足球是我自己的本行，呵呵!所以我有信心，这个内容我想就只讲下面我写的第一个课时可能会用到一到两节课!中间加一些小游戏，由于只是培养他们的兴趣，所以足球课不能有太多的限制，而是在教给他们一些简单的足球知识和技术动作后，就要让他们自己更多的在踢球的过程中

2、感受那种快乐呵呵!也是我最希望和最喜欢看到的情况!学习目标1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。3、能初步运用小足球组合动作。4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。 学情分析1、从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。(江老大，你会给我几个足球呢?我现在在想这个问题)2、绝大多生不懂足球，不会足球的技术动作。少部分曾经在电视上看见过。3、综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。课序 具体内容 领域目标 教学策略 学习策略 评价要点 随堂小结

3、游戏：手运球比快脚运球比快1、积极参与游戏，感受做游戏的乐趣，激发对足球运动的喜爱;2、能与小组的同伴共同商量、讨论并确定练习的形式和方法;3、初次感受足球。1、直接进入第一个游戏环节。教师不需讲解，给做好计时工作。2、进入第二个游戏环节。3、比较手运球和脚运球谁快。结论：是因为我们现在脚运球还不熟。1、明确游戏目标，组成新的合作小组练习，争取时间尽量少。2、比较手运球和脚运球的差别和感受。3、找出运球中的一些好方法进行交流。4、多次练习体会脚运球。 评分组活动自律情况、合作;评小组的自我练习表现(帮助情况) 足球本来就是最喜爱的一项活动，在活动中找到自信、找到乐趣。小组伙伴合作好。课堂气氛活

4、跃。2 游戏：脚踩球传球与停球对墙传球准1、参与有趣的游戏，学习传球和停球技能;2、对小组合作学习组织形式的认同，争取小组获得好评价; 1、讲解示范脚依此踩球动作，让两人一组交替练习。2、自由试试传球，体会接球和停球的不易。3、感受之后的在教师指导下练习停球和传球动作。4、给分好场地，对准墙上的大墙砖练习传准球。1、在明确游戏规则后进行分组后的练习赛。2、自由试试传球，体会接球和停球的不易。3、自由练习对墙传准。4、进行小组间的交流展示。 评学习习惯;评分组活动自律情况、合作;评技术的掌握; 本课教师基本上是让自主练习，体会动作，自我实践来体会和感受动作，在练中得到提高。课堂气愤活跃，通过自我

5、体会，动作逐渐有所掌握。1、直线运球接力2、曲线运球接力1、积极参与游戏，感受各种运球方式，体会并练习、初步掌握简单的运球方法;2、以游戏为载体培养会听规则、会看示范、会思考的学习能力。 谈话认同目标-讲示结合游戏方法-小组合作自练-选优展示-小组间竞赛-评价学习情况1、以四人为一队进行运球接力游戏，先进行小组间的自我练习。2、小组在教师统一指挥下进行比赛。3、展示。评学习习惯;评分组活动自律情况、合作;评技术的掌握;评竞赛结果 只要从学生的实际出发安排的教学内容是非常喜欢的。 4 小足球的传、接、停、运的组合动作游戏1、初次把前几课次学习的足球场技术进行组合练习，检查学习情况。2、培养合作精

6、神，强调能多为伙伴考虑，传球的力度要尽可能合适。语言导入-内化目标-小组自学游戏-各组展示学习结果-小组竞赛-讲示结合游戏的方法-小组间竞赛-评价学习情况1、按教师的讲解和示范，认真观察。2、组合新组自由练习体会。3、体会如何为同伴传出好球。4、小组间竞赛活动。 评学习习惯;评小组的合作;评竞赛结果 本课的组合动作实际上是把前几课次的学习揉合在一起，是一堂检验学习情况的动作。由于动作有了一些新花样，学习觉得更有刺激，活动量就比较大，学习热情高，效果好。小学生足球教案范文二：教学目标：1讲明课堂纪律和注意事项。2熟悉和了解学生的足球基础和水平。3使学生熟悉控球、传球、射门等基本教学内容和思路 4

7、教授简单的足球知识。教学难点：1纠正学生错误的踢球动作和习惯。2讲解控球、传球和射门的正确方法，尤其是脚型和身 体的协调。3使学生通过长期训练，养成良好的球感。教学设施：1至少每 5 人使用 1 个足球2 学生必须穿着宽松的运动服和较为专业的足球运动鞋3足球场地必须干净、平整、松软教学方法：1个人结合球训练，主要是控球2分小组传接球训练和抢圈训练3分队比赛4教师口授足球知识5师生及学生之间讨论教学过程;第一课时一、师生初次见面，互相介绍问候。二、老师讲明足球课堂的注意事项。(1) 衣着方面， 要求每次上课必须身穿宽松运动服， 运动鞋。(2)上课期间，注意安全，运动前要做好热身，运动时不宜 过猛

8、，运动后要做放松运动，身体不适要及时向老师说明。(3)师生和同学之间要互相尊重，学生不得无故旷课，有事需请假。三、课前热身运动 主要有手腕脚腕运动、膝关节运动、扩胸运动、腹背运 动、弓步压腿、侧压腿、冲刺跑。四、课堂练习 (1)了解学生的足球基础。 (2)示范正确的控球、传球、射门动作。第二课时一、练习 练习上一课时的教学内容，使学生基本掌握控球、传球、 射门的基本动作。二、足球知识教学： 本周介绍当今国际足坛的两大球星(1) 克里斯蒂亚诺?罗纳尔多 (Cristiano Ronaldo)， 生于 1985 年 2 月 5 日，身高 185cm，简称“C 罗”或“小小罗” ，是一 名葡萄牙足球

9、运动员，现效力于西甲俱乐部皇家马德里，同 时身兼葡萄牙国家队的队长。2008 年，C 罗成为欧洲足球先 生和世界足球先生。是当今世界最优秀的足球运动员(2)梅西(Messi) ，生于 1987 年 6 月 24 日，是一名阿根廷 足球运动员，司职前锋同时可以兼任攻击型中场，现效力于 巴塞罗那，他被大众称为“新马拉多纳” 。2009 年 12 月 22 日，梅西凭借着 08-09 赛季带领巴萨取得西甲、国王杯、欧 洲冠军联赛三冠王，荣膺 2009 年世界足球先生。2011 年 1 月 11 日，荣获 2010 年国际足联金球奖课后作业;1复习本节课所学内容。 2通过报刊、网络等了解足球球星和球队

10、知识。脚背正面颠球教案教学目标1.了解脚背正面颠球的练习方法。2.能试做单脚或左右脚颠球动作，熟悉球性。3.练习中能态度认真、遵守纪律、乐于相互帮助。教学难点单脚、左右脚颠球的动作技巧。教学难点1.脚背迎球，触球一刹那脚尖上稍给一些力，使球有一 向内的旋转。 2.坚持，坚持，在坚持!教学过程一、集合、常规二、游戏三、脚背正面颠球(1)示范、 讲解脚背正面颠球的动作方法， 重点提示脚背迎球， 触球一刹那脚尖上稍给一些力，使球有一个向内的旋转。(2)组织原地无球脚背正面颠球的模仿练习， 然后持球自抛单 脚自颠练习。(3)分析颠球练习中存在的颠球部位不正确、用力过轻或过 猛、动作不协调等共性问题，请

11、做得好的学生出列演示，教师点评。四、组织教学 分析颠球练习中存在的颠球部位不正确、用力过轻或过 猛、动作不协调等共性练习， 请做的好的学生出列演示，教 师点评。(1)集中注意力，认真进行队列队型练习。(2)虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。(3)积极进行游戏活动，意义:从游戏中能够体会到，团结就是 力量。五、强化练习(1)观察教师示范，了解脚背颠球时触球的部位和颠球用力应 适中的要领。(2)分散原地无球模仿脚背颠球的动作练习，体会动作的协调 性。 两人一球(如条件有限， 可多人一球)自抛单脚自颠练习时， 相互观察、相互指正，体验颠球用力适中的感觉。(3)通过教师对问题的分析，观察练得好的同

12、学，相互评议， 明确自己努力的方向 。六、总结(1)基础颠球时必须全身放松，千万不要让脚僵硬。要击球 的底部中央，用正脚背垂直向上并稍微向身体倾斜，然后踢 球的正下方。(2)不要太大力，当然也不要太小力，脚腕相对放松，颠球 时脚要有意识的轻轻往回勾一些，这样球就不容易飞。(3)在练习过程中，尽量两只脚都练习，左右脚轮换颠球， 不要只用一只脚。尽量让球回旋，向你的身体方向。(4)基础颠球的时候一定要集中注意力，用力要适当。最后 要记住的是要坚持，坚持，再坚持!每天半小时，大概一个 月左右就可以比较熟练的基础颠球了。作业布置每天坚持半小时的时间进行颠球练习。足球内外脚背推控球教案教学目标：1继续加

13、强学生球感训练2掌握内、外脚背推拨控球技术3足球知识教学教学重点、难点：1重点：内外脚背控球技术2难点：控球的脚型和接触部位教学设施：1足球 2 个 2平整、洁净的足球场地教学方法：1教师讲解控球技术。2根据教师讲解，学生自主进行带球、控球训练。3 通过观察， 教师指导学生控球技术的动作， 指出错误， 做出正确示范。教学过程： 第一课时一、准备活动： (1)全班同学慢跑一周 (2)体育委员带领全班同学做准备热身活动，包括手腕脚腕 活动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、慢跑等。二、教学活动：(1)教师讲解示范内脚背控球、外脚背控球及内外脚背推拨 控球技术。重点是指明触球部位，协调好身体的各

14、个部位，即注重手、脚、躯干等各部位协调配合。(2)学生根据教师讲解，自主带球感觉训练控球技术。(3)师生互动，教师纠正学生错误，做出正确示范，帮助改 进学生技术。第二课时一、抢圈训练： 学生分两组进行抢圈训练，加强球感，时间 10 分钟 。二、分队比赛： 学生分两队，进行对抗比赛，时间为 30 分钟。三、足球知识教学： 老师讲解足球“越位”知识，师生互相讨论，以清楚“越 位”这种足球比赛常见的想象，并对“造越位战术”有所理 解。四、放松活动： 体育委员带领全班做放松活动。课后作业：学生自主训练内外脚背控球技术。内脚背短传教案教学目标：1教授内脚背短传技术; 2简单介绍长传技术。教学重点：1.重

15、点：传球时的触球部位，球与脚的结合;2.难度：传球的力度、精度;教学设施：1.足球 2 个;2.平整、洁净的足球场地;教学方法：1教师讲解、示范内脚背传球技术;2学生根据教师讲解，每两人一组进行传球练习;教学过程： 第一课时一、准备活动：(1)全班同学慢跑一周;(2)体育委员带领全班同学做准备热身活动，包括手腕脚腕 活动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、慢跑等。二、教学活动 (1)教师讲解、示范内脚背短传技术，其重点是触球的部位 和脚型的控制。(2)学生根据教师讲解，每两人结为一个小组，结合球进行 内脚背短传训练，在练习中寻找球感，掌握技术要领。(3)教师根据学生练习情况，纠正错误，进行

16、示范。第二课时一、足球知识教学：本周主要介绍几家国际知名的足球俱乐部 (1)曼联(Manchester United Football Club) ：建队与 1878 年，是历史上最伟大的足球俱乐部之一，是英格兰足球历史 上第一成功的俱乐部。共获得 19 次英格兰顶级联赛冠军，11 次英格兰足总杯冠军，4 次英格兰联赛杯冠军(除了英格兰 联赛杯冠军外，其他均是英格兰联赛中的最高纪录) 。在欧洲 赛场上，共获得 3 次欧洲冠军杯冠军。球队历史上的知名球员有：大卫贝克汉姆，埃里克坎通纳，瑞恩吉格斯， 乔治贝斯特等。(2)皇家马德里足球俱乐部(Real Madrid Club ) ：中文简 称为皇马

17、，前称马德里足球会，是一家位于西班牙首都马德 里的足球队，成立于 1902 年 3 月 6 日，是现今欧洲乃至世界 足坛最成功的俱乐部。2000年 12 月 11 日，皇家马德里被国 际足球联合会(FIFA)评为 20 世纪最伟大的球队。2009 年 9 月 10 日， 皇家马德里被国际足球历史和统计联合会 (IFFHS) 评为 20 世纪欧洲最佳俱乐部。球队知名球星：劳尔，罗纳尔 多，菲戈，c 罗纳尔多等。 二、学生分队练习 20 分钟 三、放松运动 体育委员带领学生放松。课后作业：1复习内脚背短传技术。 2通过各种媒体，了解国际国内知名足球俱乐部。足球射门教案小学足球教案小学足球教案范文三

18、：教学目标：1教授足球射门技术。切线的性质定理:圆的切线垂直于过切点的半径.2简单间接颠球技术，使学生进一步熟悉球感。教学重点、难点：1射门的脚法，触球部位和脚型控制。2射门时机的创造和射门方法的实战运动。6 确定圆的条件:3颠球的脚型控制和身体协调。最值：若a0，则当x=时，；若a0，则当x=时，教学设施：33.123.18加与减（一）3 P13-171足球 4 个。2平整、洁净的足球场地。教学方法：1教师讲解射门的动作要领。2学生根据教师讲解进行射门练习。第二章 二次函数3教师根据学生训练情况进行动作纠正、指导。3. 圆的对称性:教学过程：(二)教学难点第一课时一、准备活动：(1)全班同学

19、慢跑一周;对称轴：x=(2)体育委员带领全班同学做准备热身活动，包括手腕脚腕 活动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、慢跑等。74.94.15有趣的图形3 P36-41二、教学活动(1)教师讲解示范足球射门技术，重点是脚弓推射技术、正 脚背射门技术， 应强调射门时的触球部位和射门方法的选择。(2)学生根据教师讲解，自主练习射门技术。(3)教师纠正、指导学生射门动作。第二课时一、射门比赛分成两队，设置 3 等距离，进行射空门比赛，不设守门 员，根据距离远近设置三等分数。每人射门一次，自选距离， 根据距离远近得分，全队得分相加比较，决出胜负二、分队比赛 分两队对抗比赛互余关系sinA=cos(90A)、cosA=sin(90A)三、放松运动 体育委员带领学生放松。课后作业1复习射门技术。 2利用周末时间，通过电视或网络，看一场足球比赛。