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1、第三课时分数乘法的简便方法学习目标：会运用分数乘法的简便方法进行计算学习重点：正确熟练地进行分数乘法计算。评价任务：通过教学环节一的自主讨论学习来完成学习目标教学过程一、复习导入1、算一算。30= 12= = =交流时让学生说一说：（1）分数乘整数的约分方法。（2）分数乘分数的计算方法。2、导入新课。今天这节课，我们继续学习分数乘法的相关知识。（评价要点：通过复习计算方法以及计算导入新课）二、展示目标：呈现本节课的学习目标。（评价要点：学生用自己的话，谈谈这节课的学习目标的理解。）三、环节一：通过例题4的自主学习，会运用分数乘法的简便方法正确熟练进行分数乘法计算。1、投影出示例题4。无脊椎动物
2、中游泳最快的是乌贼，它的速度是千米/分。2、解决问题一：李叔叔的游泳速度是乌贼的。李叔叔每分钟游多少千米？（）阅读理解。学生阅读题目，理解题意。组织交流对题意的理解，得出： 乌贼的速度是千米/分。 李叔叔的游泳速度是千米/分的.（）列式解答。让学生根据已经掌握的计算方法独立解答，交流解答过程。师板书：（3）启发思考。在分数乘整数时，我们在计算过程中先约分，可以使计算简便。在这里，我们是否也可以进行先约分呢？该怎样进行约分呢？学生独立思考，尝试计算。（4）交流讨论。组织全班交流，通过交流得出：分数乘分数，为了计算简便，可以先约分再乘。约分时，分子的两个因数和分母的两个因数进行约分，即： 3、解决
3、问题二：乌贼30分钟可以游多少千米？（1）学生独立解答，约分。30=（2）教师指导：分数乘法也可以这样直接约分。板书：30= 强调：分数和整数相乘，整数可以和分数的分母进行约分。4、试一试。还可以怎样约分呢？5、板书：强调：分数乘分数，可以采用分子和分母交叉约分。5、小结。教师强调：在分数乘法计算过程中，能约分的，先约分再乘，这样可以使计算简便，如果同学们选择了较简便的约分方法，那计算就更简便了。（评价要点：通过例题4的自主学习，会运用分数乘法的简便方法正确熟练进行分数乘法计算。）四、达标测评。1、教材第5页“做一做”第1题。先让学生独立练习，再组织学生交流汇报，汇报时重点交流约分的方法。2、教材第5页“做一做”第2题。先让学生阅读题目，理解题意，根据数量关系列出算式，再让学生独立计算，最后组织交流，教师强调能约分的要先约分再乘。让学生独立完成列式计算，并展示学生的计算过程和结果。3、教材第5页“做一做”第3题。（评价要点：学生灵活运用计算法则，正确的进行计算，检验学习效果。）五、总结评价。今天这节课，我们探究了分数乘法中的约分问题。通过学习，我们发现在计算分数乘法时，能约分的，先约分再乘，这样可以使计算更简便。分数和分数相乘时，分子和分母进行约分；分数和整数相乘时，整数和分母进行约分。（评价要点：归纳总结本节课的内容，能自我评价和互评。）课后反思：