《人教版数学一年级上册第七单元认识钟表优秀教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版数学一年级上册第七单元认识钟表优秀教案.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教学内容认识钟表认识整时课时12 11. 认识钟面，能准确、熟练的认出整时。教学2. 学会时刻的两种记录方法。目标3. 体验生活与数学的联系。教学重点 认识钟面，能准确、熟练的认出整时。教学难点 时刻的两种记录方法，读法。教学准备电脑课件，一个钟面模型，一个实物钟，作息时间表、教学流程二次师生活动设计意图备课一、导入新课：通过让学课件先出示情景图，再出示闹钟、摆钟，再出示一般的钟，生观察情境手表，电子表，最后出示有很多钟表的画面。图，结合学生今天，我们就来和钟表交朋友（出示课题）的生活经验向二、教学新课：学生说明，日1. 认识钟面。常生活中的钟（1）小朋友们都带了小钟，是吗？请你仔细观察小钟的
2、钟面表主要有两（师拿起学生的小钟），看看钟面上有些什么？种：一种是像（2）把你的发现和同桌的小朋友交流一下。挂钟和手表这（3）哪个小朋友愿意上来说说你们组的发现啊？样的，钟表面(4) 小朋友们都讲的不错，我们来听听钟自己是怎么说的，上有 12 个数，好吗？（课件出示一个动画钟自述。）谁能告诉大家刚才你听到长针是分针，了些什么吗？短针是时针，（5）出示模拟钟，生说师板书：认识整时分针指 12，时2. 拨 1 个钟面，进行整时认识。针指几，就是（1）看样子小朋友们都认识了钟面，那么看看这个钟面上指几时；另一种的是什么时候呢？是像闹钟这样（2）小朋友们真能干都知道是 3 点钟。贴一个钟面到黑板上。的
3、电子表，表（3）不错，分针指向 12，时针指向3，所以是 3 点钟。但 3面上有两个点钟是我们平时的说法，标准的称法应该是3 时（师板书），谁点，点的左边愿意来读一读，愿意读的都站起来读。是几，同时点（4）再拨 7 时， 8 时， 10 时，并把钟面贴到黑板上右边是“ 00”，1 / 4（5）仔细观察钟面，这4 个钟面的分针藏着一个小秘密，你就是几时。们发现了吗？（分针都指向12）3个 钟（6）小结：分针指向 12，时针指向？，就是？时（板书）表，显示了 3（7）再看 3 时这个钟面，除了可以这样记，你还看见过其他个时刻，同时的记法吗？（板书 3：00）用中文和电子（8）学生试着写写其他3 个
4、钟面的时间（投影展示）表数字的形式三、巩固应用：标明它们的时1. 投影做一做几个钟面刻。通过这 3说说你在这时干什么？（7 时、 10 时、12 时、6 时）个时刻的学2.p86 练习十九习，使学生会3. 师出示 1 个刻度不全的钟面，小朋友们都很聪明，看看这看整时。个钟面你们知道是几时吗？连小花后面的数字你们也猜到了呀，真聪明。4. 现在的钟表除了帮助我们认时间之外，还有美化生活的作用。你们看，出示一些时尚表，运动表等。5. 课堂延伸：今天这节课我们学会了如何看时间，那么你在生活中见过时间吗？电脑或投影出示生活中的时间。（如：商店的营业时间 8：00 22：00，汽车站牌，作息时间表等等）板
5、认识钟表书时针分针设记作： 8：008 时计记作： 3：003 时教学反思教学内容认识整时（练习十九）课时12 21.能准确、熟练的认出整时，包括认电子表。教学2.进一步巩固时刻的两种记录方法。目标3.体验生活与数学的联系。2 / 4教学重点能准确、熟练的认出整时。教学难点时间的读、写法。教学准备每人一个实物钟，一个钟面模型。教学流程二次师生活动设计意图备课一、练习导入复 习 旧1. 我们已经认识了钟面， 也学会了认时间，你能认出时间吗？ 知，巩固提高。2.你能介绍一下，周末你的时间是在做什么吗？练习十九第4学会简单题连线。的时间计算。让学生区分时间与时刻。总 结 归纳。3.练习十九第 2 题
6、教师说时今天，我们要继续来认识时间。刻，学生拨。二、学习新知：1.学会做练习十九3 题。（1）看钟面说出事几时，然后再想过一小时是几时、（2）学习时刻 2 种几时法：电子计时： 3:00 读作 3 点；一般计时： 3 时读作 3 时你用两种方法记录下来。（3）练习十九 5 题2. 时间与时刻的区别例单位特征时间 2 小时上午 10 时 12 时有 2 小时小时一段时间3 / 4时刻 8 时8 时上课点、时一瞬间练习：我早晨 :7:00 起床， 8：00 到学校，上午 9:00 12:00学习 3 小时。表示一段时间（）表示时刻（）。三、巩固新知：练习十九第 6 题。（1）你能看懂这位小朋友快乐的周末的时间吗，请你完成。（2）这四个时间有什么共同的地方？看来大家都已经会认时了，那么这个时间你会拨吗？（出示一个刻度不全的表，认几时）练习十九第 7 题。3. 练习认时间及画时间表。 P87 练习十九第 8 题。四、小结：师小结所学内容。认识整时板书例单位特征设时间 2小时上午 10 时12 时有 2 小时小时一段时间计时刻 8时8 时上课点、时一瞬间教学反思4 / 4