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1、教学小学修改病句教案作文修改修改病句、关联词修改病句知识点 凡是不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯的句子都属于病句。 1、常见的语法类型有: (1)用词不当 (2)搭配不当 (3)成分残缺 (4)重复罗嗦 (5)自相矛盾 (6)词序混乱 (7)指待不明,(8)分类不当 2、怎样修改病句 修改病句技巧:(1)了解病句常见类型 (2)保留愿意 (3)从语法角度入手，抓句子主干 (4)从词法角度入手看词语搭配 (5)从逻辑事理入手 教 修改病句 学 (1)成分残缺。 例句“我们要从小养成讲文明” 过 (2)用词不当。 例句“妈妈非常关爱我” 程 (3)搭配不当。 例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色
2、帽子” (4)语意重复或啰嗦。 例句“他总是首先第一个发言” (5)词序颠倒。 例句“语文对我最感兴趣” (6)前后矛盾。 例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬” (7)指代不明。 例句“王宇和李军是好朋友，他经常到他家一起学习。” (8)不合事理。 例句“盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。 典型例题: ?上课了，都在聚精会神地听老师讲课(成分残缺) ?战士们冒着雨和泥泞的小路继续前进(搭配不当) ?在老师的帮助下，我很快克服了错误。(用词不当) ?我们认真讨论并听取校长的报告(词序混乱) ?李老师的关怀，我一辈子终身难忘。(重复罗嗦) ?我猜这件事可能肯定是李明干的。(前后矛盾) ?菜园子里种着西
3、红柿、黄瓜、茄子、苹果等各种蔬菜(归类不当) ?黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰(指代不明)” 判断下面各句是否完整，完整的打“?”，不完整的打“”。 , ,(螳螂捕蝉。( ) , ,(卖火柴的小女孩。( ) , ,(为人民服务。( ) , ,(手术台就是阵地。( ) , ,(参观北京天安门。( ) , ,(群鸟学艺。( ) , ,(我爱故乡的杨梅。( ) , ,(共同创造了伟大的马克思主义。( ) , ,(万里江山变成了粉妆玉砌的世界。( ) , ,(这就是我们中华人民共和国的总理。( ) , ,(每逢佳节倍思亲。( ) , ,(这样气魄雄伟的工程。( ) , ,(
4、为了挣得一块面包，不得不贱价出卖自己的劳动力。( ) , ,(那鸟的“天堂”的确是鸟的天堂啊( ) , ,(激光是最快的。( ) 八、改正下面句子中词序排列不当的地方。 , ,(语文对我特别感兴趣。 , ,(我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。 , ,(校门两旁的迎风招展红旗。 , ,(我们讨论了并且听了老红军的报告。 , ,(阳光照在透过玻璃的桌子上。 , ,(这个深深有趣的想法印在我心里。 , ,(老师表扬了好人好事李小明助人为乐。 九、改正下列句子中词义重复的地方。 , ,(山村里，满山遍野到处都是果树。 , ,(我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。 , ,(我有一条很红的鲜红的红领巾。
5、, ,(中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。 , ,(春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。 ,十、改正下列句子中不妥当的地方。 , ,(中国少年报和儿童时代这两种报纸我都爱看。 , ,(我和杨小博约定一起在自己家里温习功课。 , ,(灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。 , ,(他在外语学院工作，会说三、四国英语。 , ,(花园里开满了各色各样的黄菊花。 , ,(大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。 , ,(东方明珠电视塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的名胜古迹。 , ,(他的家乡是北京人。 (一)关联词1、关联词语的意义 能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成
6、比较复杂的句子的词语，就是关联词语。恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。 2、常见的关联词语类型 并列关系分句之间是并列的 既又 那么那么 一边一边 有的有的 不是而是 递进关系后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。 不但而且 不仅还 不但还 不光还 甚至 不仅还 选择关系表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。 不是就是 要么要么 或者或者 转折关系前后分句的意思比是顺着说，而是有了转折。 虽然但是 虽然可是 却 尽管还是 然而 假设关系前一分句假设一种情况，后一分句说出假设情况后的结果。 如果就 即使也 要是就 假如就 哪怕也 因果关系前后分句表示原因和结
7、果的关系。 因为所以 所以 之所以是因为 因此 条件关系前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。 只要就 只有才 无论都 不管都 无论也 取舍关系前后分句写了两种情况，说话人选择其中之一，舍去其余。 宁可也 与其不如 3、关联词语的使用 (1)一般方法 初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。 (2)两个注意点 搭配要得当:使用一组关联词语是要前后呼应，要“成双配对”，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。 运用要合理:该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。 )人人讲究文明卫生，
8、我们的环境( )会更好。 周末的晚上，我( )看电视，( )听音乐。 王敏多才多艺她( )会唱歌，( )会跳舞。 ( )他对你的批评是正确的，你( )应该虚心接受。 ( )前面的东西没有领会，( )不要着急学后面的东西。 我( )热爱自己的家乡，( )那是我生长的地方。 昨天的电视节目真精彩，( )儿童歌舞之外，( )我喜欢的动物世界。 ( )武汉的夏天特别热，( )有“火炉”之称。 ( )你工作忙，( )不要来了。 ( )调换一下出场顺序，( )能转败为胜 ( )没有船，我们( )要按规定时间过河。 ( )今天下暴雨，( )他不能来。 一个人( )要外表美，( )要心灵美。 ( )勤奋的人，
9、( )有希望取得优异的成绩。 他( )认真学习，( )重视体育锻炼，( )刮风下雨，早锻炼( )不间断。 ( )条件怎样恶劣，( )吓不倒一心为国争光的詹天佑。 刘老师( )五十多岁了，( )精力仍十分旺盛。 ( )你决心做一个好学生，( )应从现在做起。 他的成绩( )靠小聪明，( )靠勤奋取得的。一个人( )地位有多高，( )应该是人民的公仆。 ( )努力学习，( )会取得好成绩。 ( )你取得了好成绩，( )没有理由骄傲。 ( )看电视，( )难以想象中国扑火队在科威特灭火的情景。 他们战天斗地，( )什么困难，( )被他们战胜了。 ( )你有多大的委屈，( )不能不吃饭吧, ( )你愿
10、不愿意干，这件事( )要把它干好。 这几天，大雪纷飞，而那位山村女教师( )像往常一样，到村里给孩子们上课。 无论做什么事，( )肯下功夫，( )会有成功的希望。 桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死，( )自己多受些苦，把他们抱回来。 渔夫和妻子( )自己多受些苦，( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 桑娜( )从早到晚地干活，( )是填不饱肚子。她( )关心自己的丈夫和孩子，( )对西蒙一家很同情。她看到西蒙死了，( )自己受苦受累，( )让西蒙的孩子活受罪。她真是一个( )勤劳( )善良的人。 ( )遇到什么困难，他( )不灰心。 6、因材施教，重视基础知识的掌握。每天上学，( )王玲来找
11、我，( )我去找王玲。 (2)如圆中有直径的条件,可作出直径上的圆周角.（直径添线成直角）( )小红努力学习，( )成绩优良。 ( )爷爷老了，( )行动十分利落。 ( )要有丰富的想象力，( )要有先进的科学技术，才能制作出“马踏飞燕”这样 的艺术珍品。 语文课上，我们( )要理解课文，( )掌握理解的方法。 ( )你有多么重要的事，作业( )要完成。 ( )平时刻苦学习，( )能提高学习成绩。 6、增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。周瑜想:( )诸葛亮三天之后交不出十万支箭，( )定他的罪。 ( )诸葛亮自己提出只要三天的，( )定罪后他
12、也无话可说。 |a|的越大，抛物线的开口程度越小，越靠近对称轴y轴，y随x增长（或下降）速度越快；( )周瑜想谋害诸葛亮，( )诸葛亮最终以他的神机妙算使周瑜自叹不如。 ( )太阳离地球太远了，( )我们并不感到它有那么热。 我们做作业( )慢些，( )敷衍了事。 2、100以内的进位加法和退位减法。( )这只是一个很小的错误，( )我们决不能忽略它。 第二章 二次函数( )明天雨下得很大，我( )要按时去上课。 4、根据学生的知识缺漏，有目的、有计划地进行补缺补漏。孔繁森( )自己多吃苦，( )让工作受损失。 94.234.29加与减（二）4 P49-56记叙臆见事情，( )要抓住要点，( )要按一定的顺序写。 3、学习并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。( )我们现在不好好学习，将来( )不能担负建设祖国的重任。 佳艺朗读课文( )正确流利，( )很有感情。 （2）抛物线与x轴的交点情况可以由对应的一元二次方程的根的判别式判定：( )我是少先队的干部，( )我要处处以身作则。( )我连自己都管不好自己，( )不能去管理别人。( )遇到什么事，我们( )要冷静，不能冲动。( )对班级有利的事，我们( )要抢着去做。