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1、做好入学适应不良孩子的教育工作学后感想我今天学习了模块五中的做好入学适应不良孩子的教育后，我看到了“躲 在衣柜里的女孩”这个案例故事，学后感想颇多。作为小学教师，这种情况是很常见的，特别是在每年9月的新学期开始，当一批孩子第一次背起书包走进学校, 经历从家里到社会环境的过渡时.，就会看到有不少孩子对上学产生不同程度的不 适应。有的孩子哭着、闹着不肯去上学；有的孩子天天要家长陪读；有的孩子在 座位上怎么也坐不住，其至擅自离开座位跑动；有的孩子注意力不集中，竟然需 要家长每天放学去帮着记家庭作业；还有的孩子上学还没几天就开始怕学、厌学 了。而无论是哪一种情况都会给老师和家长带来很多麻烦，给孩子的成
2、长带来一 定的阻碍。对刚刚走进校门的小学新生而言，一切都是新鲜和陌生的。虽然新的 环境、老师、同学令他们感到新鲜，但活动形式和要求的改变，会令他们感到种 种不适应。他们的内心处于一种非常不稳定，不平衡的矛盾状态，从而影响他们 的情绪、生活和学习，影响他们的心理发展。因此，在这重要的转折时期，我们 应该对他们的学习和交往进行及时正确的引导，以缩短他们的适应期，为小学阶 段的良好发展打下基础。对于入学适应不良的孩子，首先教师要找新生不适应的 表现和原因：综合起来，主要是由以下几个因素造成的：1、环境的不适应。幼儿园的环境布置是比较随意的家园化布置，幼儿周围充有着可爱的玩具和 卡通形象，色彩丰富，趣
3、味性强，而小学环境布置比较规范，相对而言显得较为 生硬和单调。2、学习上的不适应。幼儿园的生活以游戏为主，内容比较简单，方法比较 直观，形式多样化，幼儿没有学习负担，心理上不存在压力，而步入小学后，学 习负担骤然而来，他们已经感到什么是“压力”。在形式上，正规化的课堂化教 学对他们有强烈的束缚感。种种原因就使学生产生了厌学心理。3、不懂得如何处理同学关系造成一些孩子对学校的不适应。4、学习能力的欠缺造成孩子对学校的不适应。5、孩子缺少自理能力、学习不自立会产生入学的不适应。6、来自家长方面的压力造成孩子对学习的恐惧，也会引发不适应。针对上述几个比较突出的问题，我采取以下一些措施来帮助孩子适应学
4、校 生活：1 .教师要关爱孩子、耐心教育孩子，化解孩子对学校的恐惧。2 .教师创设有趣的学习情境，激发孩子学习兴趣，养成他们良好的学习习惯。 根据学生的年龄小，好动、爱表现、记忆力强的特点，我们可以将传统枯燥 的学习方法换成找朋友、摘花、摘苹果等游戏形式激起学生的兴趣3 .教育孩子学会正确处理同学之间的关系。教师可以利用班会、晨会时间帮助孩子认识同学，鼓励他们交朋友，教育孩子 要团结同学，学会宽容和谦让，学会正确处理同学之间的关系，那么这些孩子就 能够很快地融入新集体，逐渐适应学校生活。总之，孩子入小学，开始新的学习生活，必然有一个适应过程。教师要经常与他们进行情感交流，最大限度地给与他们鼓励、信任、支持和无微不至的 关怀，帮助他们解决学习和生活上的困难，尽快适应学校生活。