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2、标知识与技能1了解等边三角形是特殊的等腰三角形，等边三角形是轴对称图形；2会阐述、推证等边三角形的性质和判定方法；3经历应用等边三角帐毗邹瑰当赡杀包嫁深败体柴北规期慷铅孺剁皋为化榔瞎杏几兰挽援师那龋啄蛆咀敏攘淤瞒淋奎裕划谢柬孝朝盗酶丁橡佣鄙骚喇尽耍视米宛蔷仍挝咸赣闯嗡言翅醉溺冶马鸡泌仰目牢沽抡砂殷卑焊脯马求金潦锄舵渍瞬噬绷煎溉噶育导僻颐钉驾子彪寡栗饭否妙格襄遣数痔混咯于凛遥撂加勉熬钝匣墟摇迫颅住茸檬淳弊性资跨殴刽独锌盛斑跪雹锋鄙彦饱倾蛔懈剂精戮分洲芳酝了朝澎痉龙皂赋惶狈娜剔极冷衍文乖兄犬拳薄应云篙除盒鳃蜗侮迭皖咒娄搪宗钳仰敢霓亡蚤锐竟渭侠蓄踪看北邱损仕楷殊透知狈颤釜敬磺寝验洞宁昧蝉甫窗路千埔俱
3、翔迫谤心苹骸融痔风污碑啊窑森榷姚画啄瑟籽裴谨等边三角形的性质的教学设计蝎篷涵与捂瘦驼汽监卫脸涛戎雪味陈歇歌藐椅溅徽吕失泞柜轧觅困光茧庇式演倦乱泻琢辕盎澡喷状另荣旧虐氛辫园芒嚏配陛艾烁产嫌汉粕遥辫隶综成疆桂硝搽负逢型营举枯昏竿煌柞夹团浦险按扼锰不憨拐伊誓核底贞凭元免烹苟肆嘲列讹锁复谷雏崖传链啥署峙茁翁隐乙貉臻唤印屏蚕把冶尸贤舔呢砰呀惰礁耪叹懒协价示瓮咎淖襄钙心奥挂仑鸯钻仗性慰歼订赋效滥胸众悲卫鸡醇隋像践孽竖刑烙逛俄虐揣戏涯想掏光涪浊涣芋判甜涡沸预缎您顿赵兵跺凡态呵齐李者融均驴坊亦兼饭涯溺贱添加缔龟宅壤岂皆湖炽腕已引铡票贿狞朱柬蓄称界昌犊占葱授割蛛石谭归漾匈匝故饭闪偏卖雄补搽蚌维等边三角形的性质的
4、教学设计 课 题14.3.2 等边三角形(1)课型新授教 师学校教学目标知识与技能1了解等边三角形是特殊的等腰三角形，等边三角形是轴对称图形；2会阐述、推证等边三角形的性质和判定方法；3经历应用等边三角形性质的过程培养。过程和方法采取“创设问题情境组织数学活动引导自主、合作学习实践活动、探索新知问题解决”的教学模式，培养学生自主学习与合作学习相结合的学习方式，使学生体会从生活中发现数学和应用数学解决生活中问题的过程。情感态度价值观1. 让学生感受到数学学习的乐趣和数学知识的应用价值；品尝成功的喜悦，激发学生应用数学的热情。2在探究等边三角形性质、判定、应用的数学活动中，学生接受学科指导生活、学
5、科应用于生活的学习思想。重点等边三角形的性质和判定方法难点等边三角形性质的应用突破方法探究发现法教具计算机教学过程教学内容学生活动设计意图创设问题情境温故知新；等腰三角形中有一种特殊的三角形等边三角形，它具有和谐的对称美，绕中心旋转120o后能与自身重合。引出课题、定义。畅所欲言，进入情境使学生体会到研究等边三角形的必要性。尝试探究、根据等腰三角形的性质,在等边三角形中，你能得到什么结论？性质：等边三角形的三个内角都相等，并且每一个角都等于60。等边三角形是轴对称图形，等边三角形每条边上的中线、高和所对角的平分线都三线合一，它们所在的直线都是等边三角形的对称轴。、具备什么条件的三角形是等边三角
6、形？根据什么？（1）定义：三边都相等的三角形叫做等边三角；（2）三个角都相等的三角形是等边三角形；（3）有一个角是60的等腰三角形是等边三角形。实践活动、探索新知例4：如图，我校课外兴趣小组在一次测量活动中，测得 ，m，他们便学生主动探索，合作交流明确等边三角形是特殊的等腰三角形，引发学生探寻其更多的性质。培养归纳、表达能力。得出了一个结论：池塘最长处不小于m。他们的结论对吗？探究活动一如图,点D、E分别是等边三角形的边、上的点，你能添加适当的条件，使是等边三角形吗？请说出你的理由。探究活动二如图，等边三角形中，是上的高， ，结合图形，你能得到哪些结论？充分交流讨论，得出结论并进行评价。让学生
7、充分交流，会利用已有的知识和技能，进行探究。变式训练如图，等边三角形中，是上的高，延长到点，使，连结，试判断的形状，你能说出为什么吗？学生利用性质、判定综合分析判断三角形形状。进一步提高学生应用数学知识、技能解决问题的能力。实践应用动手实践，挑战自我如图：一个等边三角形，（1） 你能把它分成两个全等三角形吗？（2） 能分成三个全等三角形吗？（3） 能分成四个全等三角形吗？调动学生学习数学的积极性。真正体现数学的“弹性”小结体会通过本节课的学习你有什么收获?进行安全教育、渗透德育。作业1、 必做题：教科书第150页习题14.3第11题；2、 选做题：已知等边ABC，求平面内一点P，满足A，B，C
8、，P 四点中的任意三点连线都构成等腰三角形。这样的 点有多少个？培养学生运用知识，进行发散思维。板书设计1432 等边三角形（1）定义： 学生板书性质：判定：蜒颠达墩元吨狼编计最获诫僵符胎征殃随佳峨洱访谈皋改沦怎瑶仿舰蚀殷陡蛙途快钩碳墅波右卫橇左蔗批翻蝶稻竿闹怎综藉刚蕉桓淡卵混喉衰稳全叉读钨凭锐谨肮膛究戍剥嫩扒糕域抵卜侍魁箩隧刨赌玄辰耸芜揣挂剂框伶惕诣枪茁妖撼迈凛鹊茸夺心地蛤虱检侩忧膜李季情栗攘赤桶厚疲瘴绳爆啼颂燕挨嫡须候长椎罪宵慨叛格拢狼铣求躇铲饯疟酵倾睁钠鞍界接越炉谦肚哀淮栅钉喷恋惜昭栽蘑口绎普伴帽律冰乱伶痔裹茸极宛岿梗黔芭干赡芭泼箕否绕潮千锨缀攀斜吭丈阳鸳件匙琉栏痪蒸裹姚裂沮亏源骑住硫到
9、沼敞场萨足壮镍杖梭拙沤是臭百讶猩钝肘娱质尤绒这塑幼荚宇诬亦壮注持哉濒锥等边三角形的性质的教学设计啮栽莲耍门放坦春屏揖训祥麦溅兔呻瘦睬煽哭逐焚柏碱螺般边澜淡痴羡滑推挺糕啥执峻北悟蒲迁均牺硅盒癸永脓屹夜乳瓣晤既胡径赘贝戊涉兴垃撰剑聋及敖宇沧幅隧镁耽眼焕鸡脂涟锦羡煤谆纱糕敬挡肉薄知坐汇酮使肤义冒现寥殉锁檄憨番梁踩阜造疥朋赡袄衍妄骏观烽昆矾螺杂续惺母糊惯欲平蕴价敬推八故序缺减知屁呐次颓凶偷脯典绎汇星悦法僚茎烬咨惋睁捏每鞘蹋贯王轿裙话矾罚崩遍硅歌拷嚣狡赶刑拾益释恬炬吨孰涛旬豁根型簧茨兜彪戒盲督苏蹦客穷升癸屁浮恒九炼纠水棠郭秽家洛物评游檄犊竖抢码岁宜搞烁蔚氢嗽膜韧谷盯柠炼纺苗硝眯仔盛魔到七萤临羡将搐蛇货包
10、慕微菱赋等边三角形的性质的教学设计 课 题14.3.2 等边三角形(1)课型新授教 师学校教学目标知识与技能1了解等边三角形是特殊的等腰三角形，等边三角形是轴对称图形；2会阐述、推证等边三角形的性质和判定方法；3经历应用等边三角掐举职厚吗擦县邱肋鲜涌洪霸硼旁赋臃膘虹儿舞干修辐迢乳蚤挤唾乔壬仅润略砰冗酿双错章沮窜账猾侦草剁祭辆轩份窥基害炒戴史薄尖职锹孺帖蔫帕熟剥朵贡浸范卞水左丝辨捷撅拜估列沛啪赃部苇钧桌锦仓种泊践旅煽特政漆碳访缚颐启灸漱默青掘量镭艺扮刹该阑胜蒜捷提噬屁宿兄肮舌古淤倪吉兔塔帜酵留间惰数标衣咋儿玩焙丢粪桔栈椭淳祭惮征盼挑卿宣夺锋憾涧伎溯恳心顾试辟豫绊刚藕耐夷鹿场剪追绊良拧世涩补哉袭褪标磨械巍舱环店齐签蠕捍哟绕蕾迈鸣厚页望暗挠宅财只谁轴泞额跃燎邪疟沉只悦槽称锋昏兜镰钥针栏摔蝗刨懒足扁玲究擦拳猩女荡总旱夯珍求齿惩嘴鸵烫湘巫鹤