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1、高一政史地新课标高中政治必修二_政治生活_教案1高中政治新材政治生活教案教政治生活,前言 前 言一、目标教学 1、知标目标,;1,了解政治活标正分政治标象。确区;2,正理解政治的科含标政治标标、标标、家政标三方面去理解和把握。确学从与与与国个;3,标标了解本标程的主要架容。框内2、能力目标,;1,培标生透标标象看本标用基本原理分析标标标标的能力。学学会运;2,通标事例标明政治标标的标系能标用“政治是标标的集中表标”理标分析标标政治生活中的政治标象。与运;3,通标标标标标程标得相标知标提升生政治生活的素标和能力增强公民意标和家标念。在标标程中学学参与国学能标理解一切政治活标都是标标着家政标展标的
2、政治核心标标是家政标标标。国国3、情感、标度、价标标目标,;1,引标生形成正的政治立标、政治标点和方法标立正的政治方向。学确确;2,促标生了解我公民政治生活的基本容明公民政治生活的重要性激标标情提高生学国内确参与参与学政治技能。参与 二、材分析,教1、重标点教学 ;1,政治的科含标。学;2,我前最大的政治是社主标标代化建标。国当会 ;1, 政治是标标的集中表标;2, 标标性是政治的根本性属;3, 政治核心标标是家政标的标标。国2、工具,标标工具;黑板、粉,和多媒标件。教学教学笔体3、法,标标法、事例标明法、标授法、多媒演示法等。教体 三、标标教学标入 新标标标,同标寒假“政治”作标学 做完有,
3、;答略,我标标里标的政治作标没啊 是不是我标标期所要到的政治模标学学呢学,;引起生思考重点理解政治含标,在日常生活中我标标常标到的政治立标、政治方向、政治标度等都包含“政治”二字标期我标要标政治生活标学学模标首先也要弄明白什标是“政治”,可是“政治”二字不是三言标可以标楚的要多方面理解。两清从来标授新标 一、政治的科含标;重点,学标克思主标标标政治标标、政治标标、政治家政标有着密切的标系标标标三方面理解,与与与国从个来1、政治是标标的集中表标。;1,政治根源于标标由标标定。决;2,政治是标标标服标的又反作用于标标。;3,任何标标和社集标的政治活标标根到底是标了标标和标标本标标、本集标的根本标标
4、利益。会2、政治的标标是在标标社中表标标标标之标的标系和标标斗。会争* 标标,人标在社标标生活中标生标标料占有不同。标标标标上是社标标标系的人格承者是标标范的人格化。由于标标会会担畴地位不同形成了不同的政治标系标标政治标系就是标标标系的集中表标。标了标标和标标各自标标、集标的根本标标利益标标必标生激烈的标标斗。标意标上标政治就表标标各标标之标的斗。在标标生活中政治的标标是标标标系和标标斗标。争从个争争;1,标标性是政治根本性属;2,政治标系社标标标系而标化。随会标标段我的政治标系主要是人民部标系。国国内内3、政治的核心是家政标。国原因,;1,家政标是标标标标标治和标标标标利益的工具国;2,在标
5、标社中一切政治斗都是标标家政标标标标展的会争国;3,各政所标行的政治活标都同家政标有标任何标标和社集标的政治活标标根到底是标了标标和标标本标标、本党国会集标的根本标标利益而标了标标和标标标一利益最根本的标标就是家政标标标。国;4,同标家标如何标标社标如何管理管理和利益标标分配标些都是政治要解的根本标标。国当会当当怎决所以政治的核心标标是家政标标标。国 二、我前最大的政治是社主标标代化建标国当会原因;1,是“政治是标标的集中表标”的具用和标展是标小平同志格局我新的标史标期的特点各政治标体运国予的新的容。内;2,我正标于标期标于国并将S初标标段在标标段标标斗仍然在一定范标标期存在标然是政治。但是标
6、标斗争内当争已标不再是我社的主要矛盾而是人民日益增标的物标文化需要落后的社生标之标的矛盾。标了解标矛盾国会与会决必标标持“一中心基本点”的基本路标大力标展生标力。标又反映了个两个S标代化建标是我国S标标基标的客标要求是改善人标物标文化生活的根本途代表着全人民的根本标标利益又是提高我标合力、固家政标的径国国国巩国- 1 -重要保标。所以 三、本标程的主要容内1、公民的政治生活;公民的政治标利和金标标标如何政治生活,参与2、标人民服标的政府;家如何标标、管理通标政府标行,国3、建标社主标政治文明;政、宗政策,会体国体教4、代标社;了解中在世界上的地位和标任,当国会国 四、标方法及要求学1、标持理标
7、标系标标;标标性、标性,践2、标持标史的、辨标的标点和比标分析方法3、正用标标分析方法。确运4、标前一定要标标在标标中标标知标点和出疑标标标做好标志、标。并找号5、同标标堂上要主标标思考老标的标析同步理解做好重要知标点的标不能学参与真与笔决只是一架标音机培标自己的思标分析标标能力。6、希望大家标后用一定的标标标标通标标标标固知标的理解。践巩7、标要多标心标事;通标标标新标标标、标刊和收听径运学新标标音等途标得,用所的知标分析标事标标。 标束新标第一章 生活在人民家作主的家当国全章述概本章从学国国国当学懂生最熟悉的家入手分析我人民民主标政的家性标揭示人民家作主的本标。标生得人标是国广真确家的主人
8、享有泛而标的标利同标履行标标。作标公民要正地行使标利、履行标标自标标立主人翁意标标极参与国家政治生活。本章可分标3标个框一、人民民主标政,本标是人民家作主当二、政治标利和标标,政治生活的参与准标三、政治生活,崇尚与民主法制新标程标学1.1 人民民主标政,本标是人民家作主当?新标标要求;一,知标目标1、标标家的本标、我的家性标、人民民主标政的特点。国国国2、理解人民民主标政的本标、民主标政的标系。与3、用生活标标标明我民主的运国广真泛性和标性分析标持人民民主标政的意标。;二,能力目标从体从具材料入手逐步提高标标分析能力、理标标系标标能力和标象到本标的能力。;三,情感、标度价标标目标与通标标社主标
9、学体会会国制度的标越性激标标标标情标定标持人民民主标政的立标。?教学重点人民民主标政的家性标人民民主的国广真泛性、标性标持人民民主标政的意标。?教学标点民主标政的标系。与?教学方法- 2 -教启学学标标、引标生自主标标、思考标标、交流标标成果。?教学建标本标是政治生活的入框概学来国口标涉及的念、原理有标大的抽象性生理解起有比标大的标度建标用家政治生活中的具材料、体数学据等标助标、理解。?教学标程;一,引入新标同标知学国会国国哪道我是人民民主标政的社主标家在标标性标的家中我标公民标于什标地位有些政治标利、政治标标如何家政治生活,本标我的家性标、公民的标利标标、政治生活的基本原标等方面去参与国将国
10、国参与揭标国家政治生活的神秘面标。;二,标行新标面标新社旧会两灾次特大洪的思考教学教标活标,指标生仔标标标材第4标材料同标思考所提出的标标。学生活标,标标标本标标标标。教标点标,1、社从会两灾会国制度方面看次洪标生在不同的社制度下中标除了半殖民地半封建制度建立了社主标会制度。2、家政标方面看家政标从国国从并掌握在大地主大标标标标手中标其服标标标标掌握在人民手中标大人民服标。广二、广真泛、标的民主1、家的基本理标国;1, 家是标标矛盾不可标和的标物和表标。国教学从国条它标活标,引标生标标标史上看家是在什标件下标生的,的标生、存在有什标作用, 学生活标,思考标标标标后作出标行点标。教国从标点标,家
11、是由于生标力标展出标私有制而标生标标、标标标抗标治标标标标标被标治标标反抗而建立的暴力机标。由此可标家之本标。国;2,本标上标家是标标上占标治地位的标标标行标标标治的工具标标性是家的根本性。从国国属教学教标活标,标同标标标标材第5标“标家点标”了解家性标的有标常标。国学生活标,标标标本。;3,及国体决其定因素。国称国体决学家的性标又是由占标治地位的标标的性标定的。;引标生思考标明什标标标, 根据国隶国国国会国国属会国家性标不同可分标奴制家、封建制家、标本主标家、社主标家。我于社主标家。2、我的国国体“中标人民共和是工人标标标标的、以工标标国会国国国盟标基标的人民民主标政的社主标家。”标是我标法
12、标家性标的明确标定。教从会国会个并国标活标,标段标中可以看出社各标标、标标在我社中的不同地位和相互标系。标大家思考标标标标标标标我政标的特点。学生活标,思考、标标。教国数极标标标,家政标的标标标标是工人标标标标基标是工标标盟。最大特点在于占人口标大多的掌握政标享有民主标少数当标标分子标行标政。因此。政标的本标是,人民家作主。人民家作主主要标在人民当体享有的民主标利上。3、人民民主的广真泛性和标性教学教标活标,标同标看材第5,6标看看人民民主的广真哪泛性和标性表标在里,分标是什标意思,- 3 -学找生活标,标标标本出标标。教标活标,标标标标。;1,、人民民主的广广体广国泛性一是表标在人民享有泛的
13、民主标利二是表标在民主主的泛性。我标标段享有民主标利的主包体会会会国国括工、标、知、干、标和其他社主标标标者、社主标建标者、标标社主标的标者、标标祖标一的标国者。;2,、人民民主的标性一是表标在人民真随享有的民主标利有制度、法律和物标的保障二是表标在着标标标展和社标步人民的利益得到日益会充分标标。教学教体会国广真标活标,引标生标标材“相标标接”思考、我人民民主的泛性和标性。;3,、尊重和保障人标是人民民主标性的一重要表标。真个教学教标活标,同标看材第6标“人标材料”标例标明建后我人标保标国国体取得标著成就人标只能是具的、相标的。学生活标,标标思考标标教标活标,标标标标。我政府标于人标标标的基本
14、标点有;略,。国2003年中人标事标的新标展。国2003年中人国均GDP首次突破1000美元生标标标;国内GDP,达116694标元比上年增标9.1%。 全国数区少民族地生标标标完成11000多标元比上年增标11.1%高于全平国均水平。中标国决温村未解标的标困人口由改革标放之初的2.5标人下降到2003年的2900万人。人均命寿从解放前的35标上升到71.4标。 事标标明建后我人标保标国国体它取得标著成就人标不是空洞的一句标而是具的、相标的包括政治、标标、文化等多方面但最根本的是生存标和标展标保标人标的根本途是标标得很径会快速标展和社的全面标步。4、人民民主标政的标政标能教国极数标活标,在人民
15、民主标政的家政标中除了标人民标行民主的标能外标具有标少标人标行标政的标能。标大家思考标什标要保留标政标能, 学生活标,思考标标回答标标。教会标点标,保标人民民主标利不受侵犯保标社主标标代化建标。5、民主标政与;1,民主及其标标性教学教标活标,同标看材第6标民主的含标思考,标标标理解民主的含标及怎其标标性,学生活标,思考标标回答标标。教国独数标点标,首先民主是一标家制度是同标制裁制度相标立的。其次民主具有标标性他的平等原标、少服多、从数国内内共同管理家都是在一定标标范标的是在标治标标部标行的只能是适用于标治标标而不能适用于被标治标标。标被标治标标主要是依暴靠力标行标政。;2,人民民主标政是民主标
16、政的标标标一与教学标活标,同标可以看标本P7标思考我的民主标政在什标地方国与区互相标、互相标立,在什标地方相标相成、互标前提,用标一并运道理标析标点一、二。学生活标,思考标标回答标标。教国两个标点标,民主具有标明的标标性标标治标标标行民主标被标治标标标行标政是家政标不可分割的方面。在标一点上一切民主家是一标的但我的人民民主标政是新国国广型的民主和新型标政的标一标大人民标行民主只标极数真数当它少标标分子标行标政正标标了大多人的标治其本标是人民家作主。标点一只看到标的相同点标点二只看到标的不同点都是它片面的。- 4 -三、标持人民民主标政教学教标活标,标同标标标标材P7标思考下列标标,标什标要标持
17、人民民主标政,标标段如何标持人民民主标政,学找生活标,标标标本出标标。1、标持人民民主标政的重要性;1,标持人民民主标政是四标基本原标之一是我的立之本。国国;2,标持人民民主标政是标代化建标的政治保标。标持人民民主才能标标人民标代化建标的标性标持标标标标力的标政极才能保障人民民主标标家国安定。2、标持人民民主标政的新的标代容内突出标标建标服标标能标改革标放和标代化建标标造良好国内国外标境重标法制建标依法治标展人民民主加强民主制度建标。;三,标堂标标、点标本标容标内国国懂国会国当述了我的家性标的有标知标得我是人民民主标政的社主标家其本标是人民家作主我的人民民主具有国广真真数泛性和标性是正的大多人
18、的标治必标标持人民民主标政。;四,标例探究,例1, 下列标于家的标法不正地是 ; ,国确A, 家是着标标的标生而标生的 国随B,国会家是标社标利益的工具C, 家性标是由标治标标的性标定的 国决D, 家的根本性是标标性国属答案,B ,例2, “中标人民共和是工人标标标标的、以工标标国会国国盟标基标的人民民主标政的社主标家。” 我标法的标一标定直接表明了我的, ;国1, ;国体2,家性标国;3,民主的广泛性 ;4,民主的标性 ; ,真A,;2, B,;3, C,;1,;2, D,;3,;4,答案,C,例3,下列标民主标政标系的理解不正地是; ,与确A,标一定标标有民主又有标政 既B,民主是标政的基
19、标标政是民主的保障C,民主标政与互标前提 D,标治标标的民主就是标被标治标标的标政答案,A,例4, 我人民民主的标性表标在; ,国真人民享有政治、标标、文化的各方面的民主标利一切社主标的标标者、建标者、标者都是家的主人会国国标社的大多标行民主标会数极数少标人标行标政标标标展、社标步会使人民的利益得到充分标标答案 D?标余作标用民主标政的标系分析我政标标本主标家政标的同。与国与国异?教学体会本标标家的有标知标要标标学国抓国学学住家的本标和标明的标标性标标一主标引标生思考、理解。涉及的相标标接知标标标生了解可不可以展标即冲体学学学响教学否标一是淡主知标标使生越越深越不能理解二是影标度。教学双学极会
20、学学会独中注意相互标标生在标思考中自主探索、标有标生活标象中包含的政治道理立分析切忌机械标标。- 5 -1.2 政治标利和标标,政治生活的参与准标?新标标要求;一,知标目标1、标标公民的政治标利和标标政治生活的基本原标。参与2、理解法律面前一律平等、标利标标的标系、标标标与与被标标标。3、用标例标明如何正行运确极参与使标利、履行标标标政治生活。;二,能力目标从体从具材料入手逐步提高标标分析能力、理标标系标标能力和标象到本标的能力。;三,情感、标度价标标目标与通标标社主标学体会会国制度的标越性激标标标标情标定标持人民民主标政的立标。?教学重点理解公民的政治标利和标标政治生活的基本原标。参与?教学
21、标点理解法律面前一律平等、标利标标的标系。与?教学方法- 6 -教启学学标标、引标生自主标标、思考标标、交流标标成果。?教学建标本标框概学来涉及的念、原理标多知标容量标大生理解起有比标大的标度建标用2标标标标标。学?教学标程;一,引入新标教学学内国当会国哪标活标,指标生回标上一标标容提出标标,我是人民家作主的社主标家公民有标些政治标利和标标,如何行使公民的政治标利,;二,标行新标神圣的标利庄标的标标1、公民的政治标利和自由教学标活标,指标生仔标标标第8,9标同标提出标标,什标是政治标利和自由,包括哪内些容,;1,、含标公民的政治标利和自由就是依法家政治生活、管理家事标和社事标、表意参与国国会达
22、它愿的标利和自由。包括,标标标和被标标标政治自由标督标等。;2,标标标和被标标标标法标定,“中标人民共和国教教状年标十八周标的公民不分民族、标族、性标、标标、家庭出身、宗信仰、育程度、标标况剥、居住期限都有标标标和被标标标但是依照法律被标政治标利的人除外。”标标标就是公民依法享有的标标家标力国国机标代表的标利。被标标标就是公民被标标标家标力机标代表的标利。标标标和被标标标是公民最基本的民主标利是公民家管理的基标和标志。参与参与国;3,政治自由标法标定,“中标人民共和公民有言标、出国会版、集、标社、游行、示威的自由。”政治自由是人民家政治生活参与国达当会充分表自己的意愿行使家作主标力的重要方式是
23、社主标民主的具标。体体教学标活标,指标生标标标本第9标的标点思考如何理解政治自由两个并确才是正的,学生活标,标标标本标标标标。教确标点标,自由是相标的以法律标基标的。行使政治自由不能超出法律允标的范标。因此标点一标标标点二正。;4,标督标标法标定,“中标人民共和公民标于任何家国国国国机标和家工作人标有提出批标和建标的标利标于任何家机标和国国家工作人标的标法失标行标有向有标家机标提出申标、控告或者标标的标利但是不得捏造或者歪曲事标标行标告陷害。”标督标是指公民有标督一切家国国机标和家工作人标的标利。包括,批标标、建标标、标标标、申标标、控告标等。2、公民的政治标标教学教标活标,标同标看材第9,1
24、0标看看我标法标定了公民标标国哪履行些政治性标标,学找生活标,标标标本出标标。教标活标,标标标标。;1,、标标家标一和民国族标标。国会家标一民族标标是标利标行社主标标代化建标的根本保标也是公民标标政治标利和其他标利的重要保标。标标自标把人个运国命和家盛衰、民族标亡标密标系在一起。;2,、遵守标法和法律。标法和法律是的主标和人民意志相标一的标也是公民根本的行标党体准标。- 7 -;3,、标标家国誉安全、标和利益。标是标标家国国体个辞富强、民族振标的重要保标是公民标主标的具表标是每一公民标不容的标标。;4,、服兵役和参加民兵标标。教标活标,大家可以看标本P10标思考公民履行政治标标标标做什标,二、
25、政治生活的基本原标参与教学确呢学标渡,知道了公民的政治标利和标标标标生活中标标如何正行使标利履行标标,下面我标就标有标的基本原标。;1,标持公民在法律面前一律平等原标含标,公民在法律面前一律平等就是公民平等的享有标利、履行标标、适用法律。表标,任何公民都平等的享有标法和法律标定的标利同标必标平等的履行标法和法律标定的标标。任何公民的合法标利都平等的受到保标任何公民的标法犯罪行标都会受到法律制裁不得有超越标法和法律的特标。教从标点标,公民在法律面前一律平等是标法上的平等不是指立法。不是标标的平均。;2,标持标利标标标一的原标与我公民标利标标的标系,二者是标一的不可分的。标利和标标相标标而存在都是
26、标标人民利益的国与离径手段和途。公民在法律上是标利的主又是标标的主。标利的标标需要标标的既体体确履行标标的履行保标利的标标。标公民的要求,一方面标立标利意标珍惜公民标利。要行既另使自己的标利又要尊重他人的标利。一方面自标履行公民标标。只有履行标标才能标得相标标利。;3,标持人利益集利益、家利益相标合原标个与体国三者利益标系,在我公民的人利益集利益、家利益在根本上是一国个与体国国体个致的家利益、集利益是人利益的基标和保障公民正行确来使标利和履行标标必标把三标利益标合起。如何标合,标极国当个与国个从国履行公民标标标标家利益。人利益家利益标生矛盾标人利益服家利益标是公民标的表标。国三、生活中的政治标
27、利和标标教学教标活标,标同标看材第8标思考标中反映了我公民行国哪哪使了些政治标利履行了些政治性标标,学找生活标,标标标本出标标。教标活标,标标标标。;略,;三,标堂标标、点标本标容标内确学述了公民的政治标利和标标以及如何正行使标利、履行标标的有标常标通标标要自标标立标利意标和标标意标遵循参与政治生活的基本原标依法行使政治标利履行政治标标。 ;四,标例探究,例1,标法标定,“中标人民共和国教教年标十八周标的公民不分民族、标族、性标、标标、家庭出身、宗信仰、育程度、标标、状况剥居住期限都有标标标和被标标标但是依照法律被标政治标利的人除外。”标标明 ; ,A, 我公民都有标标标和国被标标标 B, 我
28、民主主的国体广泛性C, 标标标和被标标标是不能放弃的 D, 我全民民主的家国国答案,B ,例2, 下列标政治自由的理解正地是; ,确A,法律标束下的自由不是正的民主 真B,自由就是想干什标就干什标C,自由以法律标前提超越法律无自由 D,自由是标标的不受限制的答案,C,例3,在我公民是标利的主又是标标的主。标表明 ; ,国既体体- 8 -A,标利和标标是相标标而存在的 B,标利和标标都是不能放弃的C,公民在法律上具有同标的标利标标 D,要先履行标标再享有标利答案,A,例4, 公民在行使自由和标利标不得标害国体会家的、集的、社的利益和其他公民合法的自由和标利。标表明,;1,标利和标标是标一的 ;2
29、,自由是相标的不是标标的 ;3,我公民国广享有泛的政治标利 ;4,要既享有标利又要履行标标; ,;1,;2, B,;1,;2,;3, C,;1,;2,;4, D,;1,;2,;3,;4,答案 C?标余作标标系标标生活中的标例标标标标如何正地行确使政治标利履行政治标标,?教学体会本标标的有标知标生活标系比标密切。中学与教学双学极会注意相互标标生在标思考中自主探索、标有标生活标象中的政治道理立分析切学会独忌机械标标。1.3 政治生活,崇尚与民主法制?新标标要求;一,知标目标1、标标公民政治生活的主要容。内2、正理解中生政治生活标标。确学参与3、用所知标标明分析政治生活的方运学参与式。;二,能力目标
30、从体从具材料入手逐步提高标标分析能力、理标标系标标能力和标象到本标的能力。;三,情感、标度价标标目标与通标标社主标学体会会国制度的标越性激标标标标情标定标持人民民主标政的立标。?教学重点政治生活的主要容政治生活的方内参与式。?教学标点参与政治生活的方式。?教学方法- 9 -教启学学标标、引标生自主标标、思考标标、交流标标成果。?教学建标本标框内教体数学教学内学涉及的标标生活容标多建标标多采用具材料、据等标助标、理解容以生自标、思考、标标标主。?教学标程;一,引入新标前面我标标了我的家性标我公民的政治标利和标标以及政治生活的方学国国国参与学怎式等标标。作标中生标标标标待政治生活, 呢;二,标行新
31、标自标置身于政治生活教学教标活标,指标生仔标标标材第12标材料同标思考所提出的标标。学生活标,标标标本标标标标。教学极参与学极参与标点标,标些中生以标情的标度不同的方式标政治生活。作标新标代的中生标政治生活就要标心国会学极参与家大事和社事标标政治知标提高政治素标以不同的方式标政治生活。二、我政治生活的主要容国内教学教标活标,引标生标标材第12,13标容标明代中人的政治生活有些主要容, 内当国哪内1、行使政治标利履行政治性标标从个内来参与条广人生活的容看我标具标政治生活的件。标法标予了公民泛的政治标利和自由同标标定了必标履行的政治标标家以法国内律形式保标公民的民主标利。因此依法行使标利履行标标标
32、标成标我标政治生活的基本容。2、社公参与会共管理活标从会来国会社公共管理看我有标村村民自治和城市居民自治等基标自治标标及管理制度有政府标社的管理服标政府工作的改标策的完善政标的决众广参与极参与廉标效率的提高都有标于人民群的泛和标督。因此标社公会内共事标的管理活标是我标重要的政治生活容。3、参会加社主标政治文明建标建标社主标政治文明最根本的是标持的标标、人民家作主、会党当国区依法治的标一是标于标本主标政治文明的本标特征。参会会构加社主标政治文明建标标展社主标民主政治是我标政治生活的有机成部分。 4、标注我在标社中的地位和作用国国会在代激烈的标标中我面标着标得的标史当国争国国运国机遇也标标着标峻的
33、挑标。标心家的前途和命标标标家利益标注我的标地位和作用标标世界和平标展也是我标政治生活的一部分容。国国与内三、中生标标标政治生活学怎参与教学教标活标,标同标标标标材P13标标表思考所提的标标。学极生活标,标标标本标思考。1、明政治生活的作用确政治生活标标生活、文化生活是相标相成的。政治生活与响响会响直接影人民民主的标标程度影人民利益也影我标的标标生活、文化生活。必标标心家大事增强主人国翁意标自标投身于政治生活之中。2、标有标政治知标学学确扣脉国标政治知标有助于提高辨标是非能力标持正政治方向有助于标标代搏标标眼界有助于标立家标念标标家利益有国参与助于增强民主法制标念培标公民意标有助于提高政治生活
34、的能力。3、政治生活标在标参与践教学参你哪参与标活标,同标加标什标政治活标,标知道有些可以的政治活标,学极生活标,标思考。我公民政治生活的方国参与参与践断式多标多标无标什标方式重要的是在标中才能才能不提高自己的政治素标和政治生活的能力。参与;三,标堂标标、点标本标容标内国内学参与径述了我的政治生活的主要容和中生政治生活的方式、途标标我标今后提高自身政治素标增强政治生活的能力等标明了标斗方向。参与;四,标例探究,例1,标多地和部标在区推行政标公标活标中标造出公标标督、标行公示、公民标标等一些标好的标法。标些标法 ; ,A, 表明政府标持依法治原标 国B,表明家国机标标持标人民标标原标C, 家性标
35、是由标治标标的性标定的 国决D, 能标根本上解从决腐标标标答案,B ,例2,标展社主标民主政治建标社主标政治文明最根本的是 ; ,会会A,标持的标标 党B,标持人民家作主 当C,标持依法治 国D,标持的标标、人民家作主、党当国依法治的标一答案,D,例3,有人标,“政治是政府的事我与参与参与确无标不无所标。”标标一标点的理解不正地是; ,A,标标政治与个每人的利益息息相标 B,标标标标必然标害全人民的利益体C,标标标是缺乏主人翁标任感的表标 D,正因标公民有自确己的自由答案,D ,例4, 中生政治生活有学参与助于,;1,标持正的政治方向 ;确2,提高政治生活的能力 ;参与3,标标国家利益 ;4,
36、增强民主法制标念培标公民意标; ,A,;1,;2,;3, B,;2,;3,;4, C,;1,;2,;4, D,;1,;2,;3,;4,答案 D?标余作标标标中生可以通标些方学哪极参与式标政治生活。?教学体会本标标的有标知标学学内教学内学学教学涉及的生标标生活容标多容以生自标、思考、标标标主引标生思考、理解。中10注意相双学极会互标标生在标思考中自主探索、标有标生活标象中明白有标道理。第二标 公民的政治参与全章述概本标分析我公民民主标标、民主策、民主管理、民主标国参与决径国督的途和方式理解公民在家政治生活中重大作用感悟公民有序政治的意标不提高公民的政治能力。参与断参与本章可分标4标个框一、民主标
37、标,投出理性的一票二、民主策,作出最决佳的标标三、民主管理,共标幸福生活四、民主标督,守望公共家园新标程标学2.1 民主标标,投出理性的一票?新标标要求;一,知标目标1、标标直接标标、标接标标、等标标标、差标标标的含标。2、理解直接标标、标接标标、等标标标、差标标标的标缺点珍惜标标标的重要性。3、用生活标标标明运制标标标方式标标的因素。;二,能力目标从体参与具材料入手逐步提高政治能力。;三,情感、标度价标标目标与通标标培标生政治意标和标任感。学学参与?教学重点标标方式的标标标标标的重要性。?教学标点标标方式的标标?教学方法11教启学学标标、引标生自主标标、思考标标、交流标标成果。?教学建标本标
38、的标标框学体践体学学参与涉及生具的民主活标标建标多引入、标标具的政治活标情景等标助标、理解增强生的标标意标。?教学标程;一,引入新标同标知学国会国参与国确道我是人民民主标政的社主标家公民有标标标和被标标标的政治标利如何家政治生活正行使好自己的标标标,标是本标容要标的。内学;二,标行新标民主标标面面标教学教标活标,指标生仔标标标材第15标材料同标思考所提出的标标。学生活标,标标标本标标标标。教标点标,1、标标一反映的是直接标标标标二反映的是标接标标标都是它差标标标的方式。2、标标标是公民基本的政治标利和自由标标珍惜并断参与当行使好自己的标标标要不提高民主标标的素标和能力增强家作主的主人翁标任感。
39、二、标标方式的标标1、我前的标标方国当式教学教国当哪标活标,引标生标标材标明我前有些标标方式, 学生活标,思考标标标标后作出标行点标。;1, 直接标标和标接标标。直接标标,由公民直接投票标标被标标人的方式。标缺点,每个会达广况标民都有机表自己的意愿标标自己信标的人。但在标民标多、分布标情下无法使用。标接标标,先由标民标标自己的代表再由代表标标标生上一标代表机标的代表或政府标标成标。标缺点,每个弥广况标民不能直接标标自己信标的人。但可以标直接标标在标民标多、分布标情下无法使用。;2,等标标标和差标标标正式候标人名标标标与名标相等标等标标标。标缺点,能比标充分的考标标者标的合理性但在一定程度上当构
40、会响极限制标民的自由标标影标标性。正式候标人名标多于标标名标标差标标标。标缺点,能标标民行使标标标提供标标的余地在被标标人之标形成相标的标。但如争虚果标标标活标不加以有效标范容易造成假宣标。金标交易等。可标。各标标标方式都各有自己的标点和局限性。采取什标标标方式在不同标期、不同地要根区会条据社标标制度、物标生活件、标民文化水平等具件定。体条来确2、标标标标方式的主要制标因素教学教标活标,标同标标标标材第16-18标容标合我不同标期标标方内国并式的标化了解制标标标方式标标的主要因素是什标,学生活标,标标标本回答标标。教标标标,;1,标标标标方式要根据社标标会条来确制度、物标生活件、标民文化水平定
41、新中成立初期我标标文化落后国国众国随交通不方便人民群的民主素标不高我只在标标人大代表标标中标行了直接标标。着政治、标标、文化的标展人标的民主意标增强政治能力有了大提高我参与很国将并直接标标的范标标大到标标人大代表标标标行了差标标标。;2,标标方式的标标要标家性标社标步、标标标展相体国并与会状况适标。我是人民民主标政的社主标家要国会国会国众采取符合人民根本利益的标标方式。根据社主标初标标段的基本情面标人口多、幅标标标、标展不平衡的标标我在相标的一段标期状况国当内与采用直接标标标接标标相标合的标标方式。三、珍惜自己的标标标利教学教标活标,同标看材第18标标明标什标要重标自己的标标标利,如何重标并使
42、用好自己的标标标利, 学生活标,标标思考标标教标活标,标标标标。行使标标标的重要性12;1,行使好标标标是公民政治能力的标是公民政治素标高参与体低的重要标志。;2,标民民主标标的素标是参与响国会影标标标果的重要因素。行使好标标标才能更好的管理家事标管理标标和文化事标管理社事标。;3,是否标标标标行极参与真参与使标标标是衡量公民感、标任感的重要标志。教与怎标活标,那标“标标我无标”“标标都可以”的想法是公民意标不强、主人翁意标不强的表标。那标标才能行使好自己的标标标呢学学,标同标根据上面的标标标自己的想法。学生活标,思考标标教标点标,如何行使好自己的标标标;1,要不提高自断参与参己民主标标的素标
43、端正加标标的标度提高标标能力标出切标能代表人民利益的人。;2,要增强主人翁标任感和公民意标标参与极参真加标标标行使自己的标标标。;3,要不提高政治能力在理性断参与断判基标上标重投出自己的一票。;三,标堂标标、点标本标容标内国懂国会国当述了我的标标方式以及如何珍惜自己的标标标利的有标知标得我是人民民主标政的社主标家人民家作主标标增强主人翁标任感自标珍惜并运国用好标标标以促标我的民主政治建标标标人民的根本利益。;四,标例探究,例1, 下列标标方式属于标接标标的是 ; ,A, 全班同学投票标标自己的班标 B,标人大代表标标市人大代表C, 某村村民标标村委会主任 D,某标标标标本标标人大代表答案,B
44、,例2, 制标标标方式标标的主要因素是, ;1,物标生活件 ;条2,家性标国;3,标民文化水平 ;4,候标人的标成 ; ,构构A,;1,;2, B,;1,;3, C,;1,;2,;3, D,;1,;2,;3,;4,答案,C,例3,在标民标多、分布标的情广况下适宜采用的标标方式是; ,A,标接标标 B,差标标标 C,直接标标 D,等标标标答案,A,例4, 衡量公民感、标任感的一重要参与个尺度是; ,享有政治、标标、文化的各方面的民主标利多少标民民主标标的能力高参与低标民受育教程度的高低文化知标的多少是否标极参并真加标标标标行使标标标答案 D?标余作标作标,比标标不同的标标方几式标标方式含标标点局
45、限性直接标标标接标标等标标标差标标标13?教学体会本标标的有标知标生标标标标标系比标密切中学与学参与教学双学极会参与注意相互标标生在标思考中自主探索、标有标民主的方式和意标提高能力切参与忌机械标标。2.2 民主策,作出最决佳的标标?新标标要求;一,知标目标1、标标民主策的重要性公民民主策的意标决参与决2、理解民主策的方决式和意标3、用标例公民民主策的意标运参与决;二,能力目标提高公民民主策的能力。参与决;三,情感、标度价标标目标与通标标培标生民主策的意标和标任感学学参与决?教学重点民主策的重要性公民民主策的意标决参与决?教学标点民主策的方决式和意标?教学方法教启学学标标、引标生自主标标、思考标
46、标、交流标标成果。?教学建标建标多引入民主策的具材料、决体数学据、标例等标助标、理解。?教学标程;一,引入新标教决会决学标活标,政府的策往往涉及社各标标的利益标系千家万标的生活起居策是否科合理至标重要。通标民主标标标出代表人民意志的人标入策决参与决决随国机标、标标、标督、制定策是各标策能标反映人民根本利益的重要保标。但是着我民主形式的日益丰会参与决决极将学内富标有更多的机、渠道直接策标策的形成标标标作用本标标一步标标方面的容。;二,标行新标教学教标活标,标同标看材第19标漫画并思考标标所提标标。学生活标,标标标本思考标标。教标活标,标标点标。第二标标点充分标标了民主标听众参与决决体群意标公民能标策标程标标形成的策集中民智、反映民意标人民根本利益是科学合理的。第一标标点恰好相反是不可取的。作标策者标标标公民决参与决体随参与充分策标程以了解民情反映民意标人民根本利益。目前着标标科技的标展公民民主决很网体来参与决学参与决策的方式、渠道多如标标、信函、标、新标媒等