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1、四年级上册教材分析的心得体会 四（2）班李选玲 9 月初我们数学组进行了教材分析培训，对于以往以及 现在教材的编排还不够熟悉、重点难点等环节的把握还有所 欠缺，因此在本学期初能够看到本教材实属荣幸也为我的教 学工作提供了很大的帮助，避免了走弯路。通过学习我主要 从以下几个方面对教材进行了学习：单元素材的解读，单元 知识的分析，单元教学的重点难点简析，单元主要编写特色 介绍，单元信息窗的解读。 一、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘 两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯 形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 大数的认识，三位数乘两位数，除数
2、是两位数的除法，角的 度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学 内容。 在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位 数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结 束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册 这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和 交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另 一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知 识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数 学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小 数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小 学生应该掌握和形成的基础知识和基本
3、技能。 在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行 四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在 已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进 一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边 形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的 经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空 间观念的进一步发展。 在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教 材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学 生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据 分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观 念。 在用数学解决问题方面，教材一方面
4、结合乘法和除法两 个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单 问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，弓 I 导学 生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的 数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化 的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析 及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏 数学美的意识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排 了两个综合应用数学的综合应用 “ 1 亿有多大”和“你 寄过贺卡吗？ ”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实 背景 的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数 学的实际应用，感受
5、用数学的愉悦，培养学生的数学意识和 实践能力。 二、教学内容 本册教材共分八个单元：大数的认识；角的度量；三位 数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；统 计；数学广角；总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空 间与图形、统计与概率（数学思想方法）用数学四大领域。 具体分析如下： 1、 数与代数领域的知识包括大数的认识；三位数乘两 位数；除数是两位数的除法三个单元。以上三块内容是小学 阶段整数教学的总结完善阶段，因此，以上内容是小学阶段 的重要基础知识和基本技能。是本册教材的教学重点之一。 2、 空间与图形领域的知识包括角的度量；平行四边形 和梯形两个单元。以上两块内容是小学阶段系统学
6、习几何知 识的开始。（第一学段学习的相关几何知识基本是属于直观 认识阶段）因此，这部分内容学习对以后进一步学习和培养 学生的空间观念有着重要的作用。是本册教材的又一教学重 点。 3、 统计与概率（数学思想方法）领域的知识包括统计； 数学广角两个单元。统计主要学习复式条形统计图（纵式和 横式）学会看懂复式统计图并进行数据分析；数学广角让学 生初步体会运筹思想和对策论方法解决生活中的实际问题。 4、 用数学领域的内容主要放在三位数乘两位数、除数 是两位数的除法这两个单元之中，结合计算教学解决生活中 的一些简单问题（简单乘除应用题；积的和差、和差求积、 求商应用题；行程问题的基本数量关系）。 三、教
7、学目标 1 .认识计数单位“十万”“百万” “千万”“亿”“十 亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法， 会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四 舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活 中的应用，进一步培养数感。 2 .会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除 法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3.会口算两位数乘一位数（积在 100 以内）和几百几 十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4 .认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常 见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数， 能按指定度数画角。 5 .认识垂线、平行线，
8、会用直尺、三角板画垂线和平 行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 6 .结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发 展空间观念。 7.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析， 进一步体会统计在现实生活中的作用。 8 .经历从实际生活中发现问题、 提出问题、 解决问题 的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用 数学知识解决问题的能力。 9 .初步了解运筹的思想， 培养从生活中发现数学问题 的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10 .体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立 学好数学的信心。 11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学重难点 第一单元：大数的认识
9、 教学重点：万级数的读、写法。 教学关键：把个级数的读、写推广到万级。 第二单元：角的度量 教学重点：用量角器量角、画指定度数的角 教学难点：量角的方法。 教学关键；量角器刻度的认识。 第三单元：三位数乘两位数 教学重点：口算、笔算的方法 教学难点：积的变化规律 第四单元：平行四边形和梯形 教学重点：平行四边形和梯形的特征。 教学难点：垂直线与平行线的画法。 教学关键：通过多种活动，使学生逐步形成空间观念 第五单元：除数是两位数的除法 教学重点：掌握两三位数除以两位数的计算方法。 教学难点：了解商的变化规律。 第六单元：统计 教学重点：认识两种复式条形统计图，根据统计图 提出并回答简单的问题。
10、 教学难点：培养学生的合作意识和实践能力。 第七单元：数学广角 教学重点：认识到解决问题策略的多样性，形成寻 找解决问题最优方案的意识。 教学难点：使学生逐渐养成合理安排时间的良好习 惯。 第八单元：总复习 教学重点： 使学生对本学期所学的知识进行系统的 整理和复习并巩固和提高。 教学难点：使学生养成系统整理知识的习惯。 跟随时代步伐，不断吸取营养，更好地培育学生。 学无 止境，人要活到老，学到老.教师只有具备这种精神 ，才能给 学生无穷的知识，这样的教师才是合格的教师 .时代在进步， 知识也在不断地更新，如果教师一味地守住自己的一亩三分 园地，那就像清朝时期的政府的闭关自守的政策 ，永远会变 得落后，人常说：落后就要挨打.一个教师在知识上战胜不了 学生，那你拿什么在他们的心中立足呢 ？现代社会不断有新 名词诞生，如黑客，宅男，宅女，富二代等，你不去理解这些词 的意思，如何去做学生的知心朋友. 总之，教师要守住自己的一亩三分园地是非常不容易 的,只有不断地更新菜品 ，浇肥你才可能保住自己的菜园 子。