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1、百度文库让每个人平等地提升自我中班数学公开课教案：按粗细排序【活动目标】1 .能对5个以内实物按粗细排序，初步感知物体间的序 列关系。2 .区别物体的粗细，学习比较粗细的方法。3 .能克服困难，想办法解决问题。【活动准备】1 .知识经验准备：幼儿已具备认识粗细的相关知识。2 .材料准备：彩色圆柱体若干。【活动过程】一、预备活动1 .走蒙氏线。2 .线上游戏：抱大树。请7名幼儿到台前，教师说：“三颗小树抱在一起”，这时三个幼儿一组迅速抱在一起组成“两株大树”，剩下的一 名幼儿用手去抱抱这两株大树，告诉大家哪株树粗，哪株树 细。二、集体活动教师示范演示：1 .比较实物，初步感知粗细。教师出示两个粗
2、细不一样的圆柱体，问：“哪个圆柱体 粗，哪个圆柱体细？ ”引导幼儿亲身感知两个圆柱体的粗细并进行比较。2 .教师出示五个红色圆柱体，进行粗细排序。把五个圆柱体凌乱地摆放在黑板上，请幼儿通过目测找 出最大的，依次从剩下的四个中找出最大的，直到最后一个, 老师按照粗细顺序摆放。总结：从这边往那边看是从粗到细排序，从那边看过来 是从细到粗排序。幼儿操作：给每个幼儿出示5个红色圆柱体，让幼儿自由选择按从粗到细排序摆放或者从细到粗顺序摆放，请个别幼儿说说自 己是按什么顺序摆放的。三、结束活动1 .收拾学具。2 .师：“今天我们认识了粗细，同时通过排除法依次找 出最粗或最细的圆柱体，并按从粗到细的顺序摆放或从细到 粗的顺序摆放。也请小朋友今天回家后，让我们的爸爸妈妈 来操作，看看他们会不会按从粗到细或从细到粗来进行摆 放3 .师幼道别。4 53