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1、活动一 基本电子元器件认识一、本活动说明本活动通过对基本电子元器件的直观认识，激发探究电子控制技术的学习兴趣。二、教学建议1. 电子元器件种类繁多，可以根据实际条件，选择常用的具有代表性的元器件。2. 多用电表可选用指针式或数字式，建议加强多用电表的使用规范。三、活动提示（参考答案）1C2.略3. 用多用电表欧姆挡测试二极管时发现其正反向阻值都很小，说明该二极管出现短路性故 障。正反向阻值都很大，说明该二极管出项断路性故障。活动二 电子元件的焊接一、本活动说明本活动通过学生亲身经历焊接过程，掌握电子焊接的操作要领，学会正确使用电烙铁二、教学建议1. 本活动可根据实际条件，选用成套的电子制作套件
2、或废旧电路板，重点在于体会电烙铁的 正确使用规范。2注意用电安全。三、活动提示（参考答案）1. B2. A3.B4略活动三 多功能控制电路的制作 传感器的应用一、本活动说明本活动内容是一种简单电路的学习制作，认识各种传感器及在现实生活中的作用，培养学生动手能力和制作兴趣。二、教学建议1. 本电路是活动手册中的第一次具体作品组装实践活动，建议老师组织安排。2. 元件最好选用套件，可在淘宝上购买，其它相同电路可能印刷电路板不一样，但基本原理是一样的，老师可根据实际情况讲解，不建议零购散件自制电路板，难度大成功率低。3. 活动建议2课时以上，先学习原理后认识元件再组装调试，不可急于求成。4 .活动可
3、在物理实验室或者通用实验室进行，每组1-2人比较适宜并注意安全。5传感器可选用光敏传感器或磁控管或湿度传感器等，温度传感器反应不太灵敏影响试验。三、问题讨论（参考答案）1通过小磁铁靠近或离开干簧管的方法输入磁力信息；通过加热后的电烙头或电热吹风机 等发热器件，按近或远离温度传感器的方法输入温度信息；注意：温度信息感受需要一 个过程反应慢一些，与光或磁信息不一样。2. 存在光敏传感器检测环境光线强弱，同时存在红外传感器检测人体红外信息。3. 发光二极管极性接反后，对本电路基本功能不产生影响，但继电器的工作状态无法指示， 发光二极管一直不亮。4. 更换不同传感器或环境发生变化，都会影响电路正常工作点，需要调节RP,使V1V2重新建立合适的工作点。5.夕卜型名称主要用途干扰因素气敏传感器用于气体测量如： 酒精浓度测试仪易受周围其它气体浓度影响