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1、中班语言：?要是我有一条尾巴?第二课时中班语言?要是我有一条尾巴?第二课时在?36岁儿童学习与开展指南?中，语言领域对56周的要求：能结合情景理解一些表示因果，假设等相对复杂的句子；能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。依据此要求设计了本次教学活动。领域：语言活动时间：xxx活动目标：1、能够展开想象用要是我有-我会-;的假设语句说完整的话2、感受诗歌丰富的想象和挖苦幽默活动重难点：幼儿继续展开想象，仿编诗歌活动材料准备：歌曲?尾巴歌?、有关动物的卡片活动过程：一、导入教师弹，幼儿表演唱?尾巴哥?两名幼儿到前面展示师提问：1、歌词中有我们学过的相反的词，哪位小朋友找到了？2、闭上眼睛思考：所有的动
2、物都有尾巴吗？猜测尾巴的用途3、动物有尾巴，我们人类有吗？想不想有？我们的小朋友就想有，那是在什么情况下呢？找三个小朋友到前面边说诗歌边表演二、新授师：其实不仅尾巴能帮助我们做事情，其他的器官一样能帮助我们解决问题，比方：1、简说现实生活中的事情及书上的四幅图2、出示第一幅图：袋鼠跳观察特点，然后用要是我有-我会-;说完整的话；出示第二幅图：老鹰抓鱼；第三幅图：小魔仙；第四幅图：猫抓老鼠；大象喷水：第六幅图：长颈鹿吃树叶；分别找小朋友用上边的句式说完整的话教师启发、引导、鼓励、奖励、纠错，直至说完整3、创编诗歌把以上创编的几句话连起来，再引导幼儿说出结尾一段教孩子用这些;概括三、师总结：我们有
3、时候遇到困难了就想有长腿、鹰爪等，可那是用来做有益的事情，小朋友想：袋鼠有长腿跑得快，可是下课的时候，下楼做游戏的时候，去厕所的时候等等，我们能不能像袋鼠那样飞快的跑出去？要像谁那样？好吧，就让我们像猫博士那样按顺序和老师一起出去做游戏！四、相关经验链接：科学幼儿能够根据已有的经验，在诗歌学习中发挥想象，拓宽思路五、活动延伸：幼儿继续展开想象，仿编诗歌六、课后反思：在教学活动中，由于教师做了充分的准备：表演歌曲、出示图片，使得幼儿在活动中积极思考，大胆想象，再加之教师适时点播，课堂气氛活泼，幼儿认真思考积极答复以下问题，能够有序连贯清楚地表达出自己的想法。幼儿也从中感受到了诗歌的有趣幽默。初步懂得了假设的关系。课堂效果非常好。