《乡镇中心学校校长管理经验交流演讲稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《乡镇中心学校校长管理经验交流演讲稿.docx（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、乡镇中心学校校长管理经验交流演讲稿乡镇中心学校校长管理经验交流演讲稿已经有二十多年了，我一直在乡镇中心学校工作，以前也曾用过教育组这个名称。我做教研员时间比较长，大致有十七八年吧，中间也做过一年中学的教导主任，目前是有了两年多经历的中心校业务副校长。因为是做业务工作的缘故，承担着管理和指导整个乡镇中小学校教学的重任，所以经常行走在各学校课堂教学一线的时间比较多。期间，多与校长和老师们交流学校的开展、课堂的标准、成绩的提升等话题，真是看尽了学校的兴衰、课堂面面观和教学成绩的起起伏伏，时刻都在反思、琢磨其中的缘由，也着实试图去走进他们的内心世界，想找到一条永远提升与开展的路子，而不至于潮起潮落，抑
2、或进入通向败落的怪圈。看，有不少学校兴旺开展，已经步入标准学校的行列，成为了当地的名校；也有不少学校正一步步趋向没落，独木难撑将倾大厦；更有不少学校入不敷出，正在向随时都会消亡的崖边滑行。一所好学校肯定有一位好校长，有着坚实的领导班子，有一帮团结奋进的教师群体，这是学校开展的根本。人永远是第一位的，如果人心散了的话什么都不要讲，哪怕看似完美的设计与规划讲出来也是虚幻的，没有任何的说服力和执行力，这就是“以人为本的开展理念。人的素质与境界决定了开展的高度，任何精美的金银大厦，对于低素质的人来说住进去将会是一场空前灾难，他哪里知道创业的艰辛与守业的艰难，挥霍一空势在必然，这就叫“德不配位。在品德与
3、才能的选择中，当领导“德必须是第一位的，有“才更佳，因为领导不仅仅会懂干活，关键是要领着大家把活干好，三国吕布和刘备已经证实了“德与“才对于领袖的作用。因此说，如果有了一位德才兼备的准校长，只要他能够做到始终“不忘本的话，也肯定会带出一所好学校来，百姓之幸、万民之福啊！古圣先贤讲得好：“修身、齐家、治国、平天下。其中修身是第一位，可见“修身才是成就一切大事业的根基。以我个人的眼光，先谈谈一个好校长应该修炼扎实的个人根本素质，也是其在成长过程中需要努力的方向。1、虚心。毛主席讲过“虚心使人进步，骄傲使人落后。看似简单的一句话，做起来不容易啊！古往今来，不管成王、还是败寇，又有几人真正一世都能做到
4、“虚心？虚心是一种胸怀、要的是包容，更是一种大气魄、大格局。有个成语叫“虚怀假设谷，心阔如山谷般可纳百川，已经不错了，但仍不够，你的内心能否装得下整个世界？虚心需要的是内心的宁静与空明，是一种大境界。人心假设如精密的机器般，是非、善恶皆能包容，好的东西消化吸收变成养分、坏的东西转为杂质排泄出去，没有苦不堪言之说，进而百炼成钢、百毒不侵，多好！有句话讲，发现他人的长处是以包容其缺点为代价的，可见包容是需要大气量的。不懂包容，哪能够发现别人的长处、更不能激发出人本身的潜能。只有心变得阔了，才能够容纳一切，才知道自己做的还很不够，需要不停地再学习，哪里还会说出那么多的风凉话。哪还敢自称：老子是天下第一！咱怕过谁？2、谨言慎行。这是“修身境界的完美表达，是做人的一种品位和格局。当领导要有当领导的风度，做教师要有做教师的样子，这是一种职业标准，不能得意忘形了。不分场合，忘记自己的身份，说不该说的话、做不该做的事，自以为看透了整个世道，嚣张至极、那叫“狂妄，哪里还能够起到示范和表率的作用？没了引领、没了示范，叫下属、叫学生，何去何从？胡乱发表不该讲的言论，同街上的“八婆有甚区别，大丈夫要有大丈夫的样子