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1、二年级体育教案6-11周二年级体育课教案 二年级体育课教案 二年级体育课教案 时间 第六周 课型 一课时 1、韵律活动,2、走:各种姿势的走, 内容 1、 通过本次课的教学使学生学会简单的韵律活动发展学生动作的协调性节奏感和审美能力。 目的 2、 通过学习走的正确方法培养学生走的正确姿势发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言要1、学生站四列 师生问好、报告 清晰。 横队。 1 人数、检查服 装。 2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内 堂要求和任务。 讲注意关查。 准 容和任
2、务。 1 10 小 备 二、准备活动: 3、讲解队列练3、听从指挥注 部 1、队列: 习的要求。 意力集中。 分 2、广播操。 3、专项准备活 4、师生一同练4、学生充分活 动。 同上队列习。 动各关节。 2 四列横队。 一、韵律活动 1、 教师讲解动1、 学生认真 节奏游戏 作方法和要听讲动作 操场 领。 方法和要 基 形式:本律动练2、 教师做分解领。 本 习是以踏步和和完整动作2、 学生集体 部 走步与击掌动示范。 练习。 分 作相配合按一3、 教师给学生3、 学生分组 定节奏的要求个别指导。 练习。 来进行游戏。 4、 在音乐下练4、 在音乐下 二、走: 习 练习 各种姿势的走, 1、
3、 教师讲解动1、 学生认真 作方法和要听讲动作 重点:下上肢的领。 方法和要4 协凋放松自2、 教师做分解领。 X18 中 然。 和完整动作2、 学生集体8 示范。 练习。 难点:抬头挺3、 教师给学生 学生分组练习 胸自然大方。 个别指导 - 1 - 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 结 一、放松, 1、总结本次课1、认真听讲 束 的情况。 精神饱满。 部 二、小结, 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分 三、下课 场 预 地 设 计 计 二年级体育课教案二年级体育课教案二年级体育课教案 时间 第六周 课型 一课时 1、走:用各种正确姿势的走,2、游戏:迎面接力, 内
4、容 1、 通过学习走的正确方法培养学生走的正确姿势发展学生走的能力除尽下肢和目的 内脏器官的发展。 2、 通过游戏练习培养学生集体主义精神发展学生的速度和奔跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言要1、学生站四列 师生问好、报告 清晰。 横队。 1 人数、检查服 装。 2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内 堂要求和任务。 讲注意关查。 准 容和任务。 1 10 小 备 二、准备活动: 3、讲解队列练3、听从指挥注 部 1、队列: 习的要求。 意力集中。 分 2、广播操。 3、专项准备活同上队列4、师生一同练1
5、、 学生充分活 动。 四列横队。 习。 动各关节。 2 三、用各种正确 2、 教师讲解动5、 姿势走: 作方法和要1、 学生认真听 15 中 基 重点:下上肢的领。 讲动作方法3本 协凋放松自3、 教师做分解和要领。 /部 然。 和完整动作2、 学生集体练4 分 难点:抬头挺示范。 习。 胸自然大方。 4、 教师给学生3、 学生分组练个别指导。 习。 - 2 - 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、游戏: 1、 教师讲解1、 学生认真 ,迎面接力, 游戏要求听讲游戏 规则: 和规则。 规则。 21 1、 起跑前必2、 学生练习2、 学生练习/2 中 须站在起比赛。 比赛
6、。 3 基 跑线后不3、 教师做正3、 分组比赛。 本 得踏线。 确评定胜 部 2、 发出信号负。 分 后才能起跑其余人击掌后才能起跑。 结 一、放松, 1、总结本次课1、认真听讲 束 的情况。 精神饱满。 部 二、小结, 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分 三、下课 场 预 地 设 计 计 - 3 - 二年级体育课教案二年级体育课教案二年级体育课教案 时间 第七周 课型 一课时 1、队列:报数,2、复习走:各种姿势的走, 内容 1、 通过这节课的学习可以培养学生的有意注意和认真的态度以及纪律性和良好的精神面貌。 目的 2、 培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。 3、通过学习走的正确
7、方法培养学生走的正确姿势发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言要1、学生站四列 师生问好、报告 清晰。 横队。 1 人数、检查服 装。 2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内 堂要求和任务。 讲注意关查。 准 容和任务。 1 10 小 备 二、准备活动: 3、讲解队列练3、听从指挥注 部 1、队列: 习的要求。 意力集中。 分 2、广播操。 3、专项准备活 4、师生一同练4、学生充分活 动。 同上队列四列习。 动各关节。 2 横队。 一、队列: 1、 教师讲解动1、 学生认真
8、 , 报 数 , 作方法和要听讲动作 领。 方法和要 基 重点:声音、短2、 教师做分解领。 315 中 本 处、宏亮。 和完整动作2、 学生集体/ 部 示范。 练习。 4 分 难点,连贯、精3、 教师给学生3、 学生分组 神饱满。 个别指导。 练习。 一、 走: 1、 教师讲解动 各种姿势的走, 作方法和要1、 学生认真 领。 听讲动作 2、 教师做分解方法和要3 重点:下上肢的和完整动作领。 /12 中 协凋放松自示范。 2、 学生集体4 然。 教师给学生个练习。 别指导。 3、 学生分组难点:抬头挺练习。 胸自然大方。 - 4 - 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
9、结 一、放松, 1、总结本次课1、认真听讲 束 的情况。 精神饱满。 部 二、小结, 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分 三、下课 场 预 地 设 计 计 二年级体育课教案二年级体育课教案二年级体育课教案 时间 第七周 课型 一课时 1、韵律活动,2、队列:报数 内容 1、 通过本次课的教学使学生学会简单的韵律活动发展学生动作的协调性节奏感和审美能力。 目的 2、 学生的有意注意和认真的态度以及纪律性和良好的精神面貌。 3、 培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 师生问好、报告 1、教师语
10、言要1、学生站四列1 人数、检查服 清晰。 横队。 装。 2、宣布课的内 2、学生认真听 准 容和任务。 2、教师讲解课讲注意关查。 1 10 小 备 堂要求和任务。 部 分 二、准备活动: 3、听从指挥注 1、队列: 3、讲解队列练意力集中。 同上队列四列习的要求。 2 2、广播操。 横队。 4、师生一同练4、学生充分活3、专项准备活习。 动各关节。 动。 - 5 - 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、韵律活动 1、 教师讲解动1、 学生认真 节奏游戏 作方法和要听讲动作 形式: 领。 方法和要 基 本律动练习是2、 教师做分解领。 31中 本 以踏步和走步和完整动
11、作2、 学生集体/2 部 与击掌动作相示范。 练习。 4 分 配合按一定节3、 教师给学生3、 学生分组 奏的要求来进个别指导。 练习。 行游戏 1、教师讲解动 二、队列: 作方法和要领。 1、学生认真听 , 报 数 , 2、教师做分解讲动作方法和 重点:声音、短和完整动作示要领。 3 处、宏亮。 范。 2、学生集体练/1中 难点,连贯、精3、教师给学生习。 4 5 神饱满。 个别指导。 3、学生分组练 习。 结 一、放松, 1、总结本次课1、认真听讲 束 的情况。 精神饱满。 部 二、小结, 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分 三、下课 场 预 地 设 计 计 - 6 - 二年级体育课教
12、案二年级体育课教案二年级体育课教案 时间 第八周 课型 一课时 1、技巧:前滚翻,2、游戏:跳垫子游戏, 内容 1、通过本次课的教学使学生学习前滚翻的技能增强学生的身体的各项身体素质目的 和平衡能力。 2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言要1、学生站四列 师生问好、报告 清晰。 横队。 1 人数、检查服 装。 2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内 堂要求和任务。 讲注意关查。 准 容和任务。 1 10 小 备 二、准备活动: 3、讲解队列练3、听从
13、指挥注 部 1、队列: 习的要求。 意力集中。 分 2、广播操。 3、专项准备活 4、师生一同练4、学生充分活 动。 同上队列四列习。 动各关节。 2 横队。 一、技巧: 1、 教师讲解动1、 学生认真 ,前滚翻, 作方法和要听讲动作 领。 方法和要 基 2、 教师做分解领。 本 重点:团身紧和完整动作2、 学生集体3 部 两手及时堆垫示范。 练习。 /15 中 分 子。 3、 教师给学生3、 学生分组4 个别指导。 练习。 难点:滚动圆 滑方向要正。 一、游戏: 1、 教师讲解动1、 学生认真 ,跳垫子游作方法和要听讲动作 戏, 领。 方法和要 2、 教师做分解领。 规则: 和完整动作2、
14、学生集体3 1、 必须击掌示范。 练习。 /12 中 或发出后3、教师给学生3、 学生分组4 能起跳。 个别指导。 练习。 2、垫子倒后要 扶起后能起跳。 - 7 - 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 结 一、放松, 1、总结本次课1、认真听讲 束 的情况。 精神饱满。 部 二、小结, 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分 三、下课 垫子20块 场 四个标志物。 预 地 设 计 计 二年级体育课教案二年级体育课教案二年级体育课教案 时间 第八周 课型 一课时 1、技巧:前滚翻,2、游戏:换物赛跑, 内容 1、通过本次课的教学使学生学习前滚翻的技能增强学生的身体的各项身体
15、素质和平衡能力。 目的 2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。 3、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 师生问好、报告 1、教师语言要1、学生站四列1 人数、检查服 清晰。 横队。 装。 2、宣布课的内 准 容和任务。 2、教师讲解课2、学生认真听1 10 小 备 堂要求和任务。 讲注意关查。 部 分 二、准备活动: 1、队列: 3、讲解队列练 同上队列四列习的要求。 3、听从指挥注 2、广播操。 横队。 意力集中。 2 3、专项准备活4、师生一同练4、学生充分活动
16、。 习。 动各关节。 - 8 - 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、技巧: 1、教师讲解动1、学生认真听 ,前滚翻, 作方法和要领。 讲动作方法和 2、教师做分解要领。 基 和完整动作示2、学生集体练31中 本 重点:团身紧范。 习。 /2 部 两手及时堆垫3、教师给学生3、学生分组练4 分 子。 个别指导。 习。 难点:滚动圆4、找好学生表 滑方向要正 演做示范。 一、游戏: ,换物赛跑, 1、 教师讲解动1、 学生认真作方法和要听讲动作规则: 领。 方法和要1、必须击掌或2、 教师做分解领。 发出后能起跑。 和完整动作2、 学生集体2、交换不能传示范。 练习。 递
17、不许抛接。 3、 教师给学生3、 学生分组个别指导。 练习。 结 束 一、放松, 部 1、总结本次课1、认真听讲 分 二、小结, 的情况。 精神饱满。 1 3 小 2、下课。 2、下课。 三、下课 垫子20块。 场 四个标志物。 预 地 口带20个。 设 计 计 - 9 - 二年级体育课教案二年级体育课教案二年级体育课教案 时间 第九周 课型 一课时 1、劳动模仿操,2、游戏:迎面接力, 内容 1、 通过这节课的学习使培养学生的模仿能力培养学生对体育活动的兴趣 。 目的 2、 提高动作的协调性和动作的准确性。 3、 培养学生快速奔跑能力和下肢力量。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动
18、数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言要1、学生站四 师生问好、报告 清晰。 列横队。 1 人数、检查服 装。 2、教师讲解课2、学生认真 2、宣布课的内 堂要求和任听讲注意关 准 容和任务。 务。 查。 1 10 小 备 二、准备活动: 部 1、队列:原地 3、讲解队列练3、听从指挥 分 转法。 习的要求。 注意力集中。 2、拍手操。 3、专项准备活同上队列四列横4、师生一同练4、学生充分2 动。 队。 习。 活动各关节。 一、劳动模仿 操: 1、 教师讲解1学生认真听 动作方法讲动作方法 基 重点:动作的协和要领。 和要领 418 中 本 调性。 2、 教师做分2
19、学生集体练X 部 解和完整习。 8 分 难点:动作的准动作示3学生分组练 确性。 范。 习。 3、教师给学生4神饱满动作 个别指导。 轻松整齐一 4、找学生表致 二、游戏: 演。 ,迎面接力, 规则: 1、 教师讲解1、 学生认真 1、 教师没有游戏要求听讲游戏 发领或击和规则。 规则。 掌不许起2、 学生练习2、 学生练习2 跑。 比赛。 比赛。 /9 中 2、起跑前不许教师做正确评分组比赛。 3 堆拉人。 定胜负。 - 10 - 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 结 一、放松, 1、总结本次课1、认真听讲 束 的情况。 精神饱满。 部 二、小结, 2、下课。 2、下课
20、。 1 3 小 分 三、下课 场 教 接力棒4个 地 学 标志物4个 设 回 计 顾 二年级体育课教案 二年级体育课教案 二年级体育课教案 时间 第九周 课型 一课时 1、劳动模仿操,2、游戏:换物接力, 内容 1、通过这节课的学习使培养学生的模仿能力培养学生对体育活动的兴趣 。 目的 2、提高动作的协调性和动作的准确性。 3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1 准 师生问好、报告 1、教师语言要清1、学生站四列 备 人数、检查服 晰。 横队。 部 装。 分 2、学生认真听1 10 小 2、宣布课
21、的内 2、教师讲解课堂讲注意关查。 容和任务。 要求和任务。 3、听从指挥注 3、讲解队列练习意力集中。 二、准备活动: 的要求。 2 1、队列: 4、学生充分活2、复习:模仿 4、师生一同练动各关节。 操: 同上队列四列习。 3、专项准备活横队。 动。 - 11 - 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、劳动模仿 1、教师讲解动1、学生认真听 操: 作方法和要讲动作方法和 求。 要领 基 重点:各节的动2、教师做完整2、学生集体练 本 作要领及要求。 正确的示范。 习。 部 3、教师个别指3、学生分组练 分 难点:动作的准导。 习。 4 确性和优美大4、找学生表4、精神
22、饱满动X18 中 方有节奏感。 演。 作轻松整齐一8 致 二、游戏: ,换物接力, 规则: 1、 交换物品1、 教师讲站1、 学生认真 必须放好队的要求。 听讲要求。 才能起跑。 2、 学生练习2、 学生练习。 2、 听到发领教师指导。 3、 分组练习。 9 中 后或击掌3、 教师评定。 2后才能起 /跑。 3 结 一、放松, 1、 教师总结1、 认真听讲 束 本次课的情绪饱满。 部 二、小结, 情况。 2、 下课。 1 3 小 分 2、 下课。 三、下课 场 教 四个小桶 地 学 20个口袋 设 回 计 顾 - 12 - 二年级体育课教案 二年级体育课教案 二年级体育课教案 时间 第十周 课
23、型 一课时 1、队列:齐步走-立定,2、复习劳动模仿操, 内容 1、 通过本次课的学习培养学生正确的走姿和摆臂的动作。 目的 2、 培养学生的下肢力量和动作的准确性。 3、 提高学生的模仿能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言要1、学生站四 师生问好、报告 清晰。 列横队。 1 人数、检查服 装。 2、教师讲解课2、学生认真 2、宣布课的内 堂要求和任听讲注意关 准 容和任务。 务。 查。 1 10 小 备 二、准备活动: 部 1、队列:原地 3、讲解队列练3、听从指挥 分 踏步立定。 习的要求。 注意力集中。 2、
24、拍手操 3、专项准备活同上队列四列横4、师生一同练4、学生充分2 动。 队。 习。 活动各关节。 一、队列: 齐步走-立定 1、 教师讲解1学生认真听 动作方法讲动作方法 基 重点:走时要轻和要领。 和要领 418 中 本 松自然。 2、 教师做分2学生集体练X 部 解和完整习。 8 分 难点:整齐一致动作示范。 3学生分组练 协调。 3、 教师给学习。 生个别指4神饱满动作 导。 轻松整齐一 二、劳动模仿4、找学生表致。 操: 演。 1、教师讲解动 重点:动作的协作方法和要1学生认真听 调性。 领。 讲动作方法 2、教师做分解和要领 难点:动作的准和完整动作示2学生集体练 确性。 范。 习。
25、 2 3、师给学生个3学生分组练/9 中 别指导。 习。 3 - 13 - 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 结 一、放松, 1、总结本次课1、认真听讲 束 的情况。 精神饱满。 部 二、小结, 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分 三、下课 场 教 地 学 设 回 计 顾 二年级体育课教案 二年级体育课教案 二年级体育课教案 时间 第十周 课型 一课时 游戏课:1、蹦蹦跳跳,2、挑战应战 , 内容 4、 通过这节课的学习使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 目的 5、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。 6、 发展学生奔跑能力培养学生机智、果断和诚实的品质。 顺序
26、 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言要1、学生站四 师生问好、报告 清晰。 列横队。 1 人数、检查服 装。 2、教师讲解课2、学生认真 2、宣布课的内 堂要求和任听讲注意关 准 容和任务。 务。 查。 1 10 小 备 部 分 二、准备活动: 3、讲解队列练3、听从指挥 1、 队列: 习的要求。 注意力集中。 ,慢跑, 同上队列四列横 2 2、广播操。 队。 4、师生一同练4、学生充分3、专项准备活习。 活动各关节。 动。 - 14 - 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、游戏: 蹦蹦跳跳 1、教师讲
27、解游1、 学生认真 规则: 戏要求和规听讲游戏4 1、 教师发领则。 规则。 X18 中 后或击掌2、学生练习比2、 学生练习8 基 后才能起赛。 比赛。 本 跳。 3、教师做正确分组比赛。 部 跳错了就换人。 评定胜负。 分 9 中 二、游戏: ,挑战应战, 2规则: 1、教师讲解游1、学生认真/1、 应战人在戏要求和规听讲游戏规3 对方拍到则。 则。 自己手之2、学生练习比2、学生练习前不得踏赛。 比赛。 过起跑线。 3、教师做正确3、 分组比2、 追拍时不评定胜负。 赛。 得用力堆人。 3、 应战者如失败就算对方胜利。 结 一、放松, 1、总结本次课1、认真听讲 束 的情况。 精神饱满。
28、 部 二、小结, 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分 三、下课 场 教 地 呼啦圈4个 学 设 标志物4个 回 计 顾 - 15 - 二年级体育课教案 二年级体育课教案 二年级体育课教案 时间 第十一周 课型 一课时 1、队列:走圆形,2、游戏:十字接力, 内容 1、 通过本次课的学习使学生进一步巩固走的技能培养身体正确姿势感觉空间的能力。 目的 2、 学习弯道跑和转接棒的方法发展奔跑的能力。 3、 培养学生克服困难勇敢等优良品质。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言要1、学生站四 师生问好、报告 清晰。 列横队。
29、1 人数、检查服 装。 2、教师讲解课2、学生认真 2、宣布课的内 堂要求和任听讲注意关 准 容和任务。 务。 查。 1 10 小 备 二、准备活动: 部 1、队列:慢跑 3、讲解队列练3、听从指挥 分 蛇形跑。 习的要求。 注意力集中。 2、拍手操。 3、专项准备活同上队列四列横4、师生一同练4、学生充分2 动。 队。 习。 活动各关节。 一、队列: 1、 教师讲解 ,走圆形, 动作方法1学生认真听 和要领。 讲动作方法 基 重点:走的自2、 教师做分和要领 418 中 本 然、协调, 解和完整2学生集体练X 部 动作示范。 习。 8 分 3、 教师给学3学生分组练 难点:走的要生个别指习。
30、 圆。 导。 4神饱满动作 二、游戏: 4、找学生表轻松整齐一 ,十字接力, 演。 致 规则: 1、 不许跨进1、 教师讲解1、 学生认真 圆圈内。 游戏要求听讲游戏 2、 接力棒不和规则。 规则。 2 许抛接棒。 2、 学生练习2、 学生练习/9 中 完成后迅速离比赛。 比赛。 3 开跑道不得阻3、教师做正确3、分组比赛。 碍他人。 评定胜负。 - 16 - 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 结 一、放松, 1、总结本次课1、认真听讲 束 的情况。 精神饱满。 部 二、小结, 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分 三、下课 场 教 地 接力棒4个 学 设 标志物4个
31、回 计 顾 二年级体育课教案 二年级体育课教案 二年级体育课教案 时间 第十一周 课型 一课时 1、技巧:立卧撑,2、游戏:换物接力, 内容 1、 通过本次课的学习使学生学会立卧撑的动作使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。 目的 2、 发展学生奔跑的能力和下肢的能力。 3、 培养学生团结协作和集体主义精神发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、学生站四 师生问好、报告 1、教师语言要列横队。 1 人数、检查服 清晰。 装。 2、学生认真 准 2、宣布课的内 2、教师讲解课听讲注意关1 10 小 备 容和任务。
32、堂要求和任查。 部 务。 分 3、听从指挥 二、准备活动: 注意力集中。 1、队列:慢跑、同上队列四列横3、讲解队列练 圆形跑。 队。 习的要求。 2、模仿操。 4、学生充分2 3、专项准备活4、师生一同练活动各关节。 动。 习。 - 17 - 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、技巧: 1、 教师讲解,、学生认真 ,立卧撑, 动作方法听讲动作方 和要领。 法和要领。 2、 教师做分,、学生集体 重点:用力收解和完整练习。 4 基 复, 动作示范。 ？、学生分组X18 中 本 3、教师给学生练习。 8 部 个别指导。 4神饱满动作 分 难点:身体成一4、找学生表轻松整齐
33、一 线, 演。 致 9 中 二、游戏: 2,换物接力, /规则: 1、 教师讲解1、 学生认真3 1、 交换物品游戏要求听讲游戏必须放好和规则。 规则。 才能起跑。 2、 学生练习2、 学生练习2、 听到发领比赛。 比赛。 后或击掌3、 教师做正3、 分组比后才能起确评定胜赛。 跑。 负。 结 一、放松, 1、总结本次课1、认真听讲 束 的情况。 精神饱满。 部 二、小结, 2、下课。 2、下课。 1 3 小 分 三、下课 场 教 地 学 设 回 计 顾 - 18 - 下面的是2016年经典励志语录，需要的朋友可以欣赏，不需要的朋友下载后可以编辑删除谢谢 1、有来路，没退路;留退路，是绝路。
34、2、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 3、做一题会一题，一题决定命运。 4、静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。 5、拼一载春秋，搏一生无悔。 6、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。 7、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 8、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。 - 19 - 9、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获! 10、22.对命运承诺，对承诺负责 11、我自信，故我成功，我行，我一定能行。 12、不敢高声语，恐惊读书人。 13、高三高考高目标，苦学善学上好学。 14、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 15、眼
35、泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 16、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。 17、遇难心不慌，遇易心更细。 18、乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。 19、努力造就实力，态度决定高度 20、忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。 21、精神成人，知识成才，态度成全。 22、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 23、我高考我自信我成功! 24、23.再苦再累不掉队，再难再险不放弃 25、拼搏高考，今生无悔;越过高三，追求卓越! 26、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。 27、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦:追求! 28、学练并举，成竹在胸，敢
36、问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。 29、快马加鞭君为先，自古英雄出少年。 - 20 - 30、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。 31、把握现在、就是创造未来。 32、25.我因X班而自豪，X班因我而骄傲 33、我心飞翔，路在脚下。 34、人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气 35、辛苦三年，幸福一生。 36、精神成就事业，态度决定一切。 2016年经典励志语录二 你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。 竹子用了4年时间，仅仅长了3cm，从第五年开始，以每天30cm的速度疯狂的生长，仅仅用了六周时间就长到了15米
37、。其实在前面的四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。做人做事亦是如此，不要担心你此时的付出得不到回报，因为这些付出都是为了扎根。人生需要储备!多少人，没熬过那三厘米! 能够比跌倒的次数多一次站起来的次数，你就是强者! 开始，去做，这是最难的一步。往往，突破了最难的一步以后，或者说，破除了想像中的困难以外，其他的事，可能反而容易。尤其有些事情，上瘾以后，形成习惯，不继续反而不舒服。再好的方法，对于彻底的、不想上进的懒人是无效的，但既然，生命是属于自己的，愿意行动与否，也还是自己的事。 成功与不成功之间，有时距离是很短的，你只要后退一步或再向前几步。 想得再多不如行动一次;说得再好不如立刻就做!人
38、与人的距离是说与做的差别;人与人的差别是信与愿的有无!凡事实行则无瑕忧虑，空想则寸步难行。无论要做什么立刻行动!马上行动!开始行动! - 21 - 做一件事情，只有最初五分钟热情的，叫失败者;最后五分钟仍有热情的，叫成功者。 当你周围都是米的时候，你很安逸;当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱，名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进，危机无处不在吞噬你的理想和灵魂，混下去很容易，混上去太难了! 为什么成功的不是你。年轻的你，迷茫又着急。你想要房子想要汽车，想要旅行想要高品质生活。你不断催促自己成长，却沉不下心来认真读一篇文章;你急切地期待成功
39、，却每次在遇到挫折时提前退缩。既然没有过那些汗水和拼搏，又何必在旁观别人的荣耀与成功时愤愤不平呢?所以，努力吧，别抱怨。 如果你要做一件事，请只管安安静静的去做。因为那是你自己的事，别人不知道你的情况，也不可能帮你实现梦想。千万不要因为虚荣心而炫耀，也不要因为别人一句评价放弃自己的梦想。其实最好的状态，是坚持自己的梦想，听听前辈的建议，少错几步。值不值，时间是最好的证明。 你可以没有梦想，但不能不知道现在要做什么，你可以长相平凡丢到人群里就被淹没，但不能随波逐流成为没有个性的复制品，你可以被压力逼迫得痛哭一百次，但哭完记得笑一千次给它看，你可以习惯为别人付出，但至少别忘了为自己而活，你可以学会
40、假装，但最后不要变成你当初讨厌的那种人。 你比你想象中更勇敢，比你看起来更强大，也比你以为的更聪明。 2016年经典励志语录三 1、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒前行! 2、人格的完善是本，财富的确立是末。 3、古人云“隐忍不怒的人，胜于勇者”、“修己冶心的人胜于攻城掠地的将领”。生活中，宽容可以减少人与人之间的隔阂，可以让大家更好地沟通，彼此多一些体贴和关怀。 - 22 - 4、“一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹，聪明人会把凡是分散精力的要求置
41、之度外。”人的生命和精力是有限的，我们要学会将聚光镜一样，排除一切琐事的干扰，将所有的资料、精力、热情聚焦并锁定你的目标上。 5、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。不要等待机会，而要创造机会。 6、喜欢的最高境界是你可能为她去死，可爱的最高境界是你得为你爱的人好好活着。 7、如果人生需要一个完美的符号，没有比微笑更合适的了。微笑，它是甜美的歌声，能唱出生活的快乐;它是温暖的阳光，能驱散心头的阴影;它是无边的春风，能蓬勃事业的生机。 8、微笑可以减轻紧张的情绪和压力，不管面对多么愤怒或者冲动得人，只要微笑示之，
42、都能坦然以对，微笑一把神奇的钥匙，可以打开别人心灵的窗户，传递心灵的善意，退一步，海阔天空;退一步，瞒天过海;冲动是魔鬼，只要心平气和静下心来，相对而笑，一切都能化干戈为玉帛。 9、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要 10、听着一首歌，反反复复，琢磨不透，自己在想什么?难道真的爱她么?可为什么说不出口呢，爱情就是买卖，看透就好。痴情的
43、人不会有真爱、让这一切随风，吹到天涯海角。不要再让我见到，对你，既然说不出，那就模模糊糊。或许，这样最好，谁都不会太累。 11、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 12、人要想树立自己的威信，就要不断进行自我完善和修养、严于律己。你要求别人怎么样，首先必须自己先做到那样，身教的效果总比言传更为快捷。严于律己能使自己成为一个最可信赖的人。 - 23 - 13、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 14、选几个自认为能靠得住的人组成良好、稳固、有力的人际关系的核心。这首选的几
44、个人可以包括自己的朋友、家庭成员和那些在你职业生涯中彼此联系紧密的人。他们构成你的影响力内圈，因为他们能让你发挥所长，而且彼此都希望对方成功。 15、我们现在做的工作，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮。但这就是工作，是生活，是成就人事的不可缺少的基础。对于敬业者来说，凡事无小事，简单不等于容易。 16、亲情是一种深度，友情是一种广度，而爱情是一种纯度。亲情是没有条件、不求回报的阳光沐浴，友情是浩荡巨大、可以随时安然栖息的堤岸;而爱情则是神秘无边、可以使歌至到忘情泪至潇洒的心灵照射。人生一世，亲情、友情、爱情;三者缺一，已为遗憾，三者缺二，实为可怜;三者皆缺，活而如亡。 17、如果你心中有阳光，就不会
45、恐惧前方的坎坷;如果你心中有勇气，就不会畏缩不前;无论前方风多大，雨多大，闯过去就是一片海阔天空!孩子别忧伤，生命的美丽就是坚强的走过坎坷! 18、好心没有错，但也要分清是非，不分原则的善良，是“愚善”，就像东郭先生一样。因此，在没有搞清一件事是否值得做之前，要敢于说“不”，不要被他人利用，更不要一不小心成为他人的替罪羊。 19、其实路并没有错，错的是选择，爱并没有错，错的是缘分，所以无论何地，一路的风景总是有限的，终究会有美好的。生命不是一场赛跑，而是一次旅行。 20、什么是嫁得好?嫁得好并不是嫁富豪，而是嫁给一个能给你安全感的男人。住在别墅里天天流泪的，你进的不是天堂而是地狱。真正嫁得好的女人，是住在单元房里却被老公哄的像只傻鸟，爱你一时，宠你一世，骗你一辈子!其实日子过得好，真的不是有多少钱，而是无忧无虑无烦恼。 21、想取得成功，不仅要