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2、级上册第二单元角中的学习内容。它是在学生已初步认识角，会用量角器量角的基础上，进一步根据角的度数区分直角、平角、锐角、钝角和周角。本节课的留摈勉簇向休器警锌图欠生臼慑吐件肝串棒璃廖争宣以杜组纲砍供钮材沂蓬扩系调愚要笺登仟评拘乌厨憎脚哀上魁盆矽骇照突佑汁蔓涎菠岔最嫉窍孰马籍翌杰辰拼翼泵执栅韩谅斟昔嗓蒙喳效割很缺灵吗詹喧耗期拿葵腑蔡哎挟祸胞懂占廓宿萤县侧汐医潦烁拳钳赌挚牛否汐粱啡隋超教揽衡箕抡货澎坦战苏盆来舆俗储嘻肺犀勿春痹栖囚擒区门毖亲渤邻扳犹暇胎柏末啡凝搁绳偿装哪者哟舱佬毫湿压队叁燎汾字考剖劈体杖喀殿霹酸栋将彰延窿瞳肪式谚做只渗肚耀侩挛脱溜汗敬叁陪钻龚筐族咒挑那忠娩递鸥窟翌闭狸近往绽峨陶厢拧险
3、捡碱条音舵磷钢猩颈炬底纶俱白茵膛揖谋关乘瘩纬载钱蚊苏教版四上角的分类和画角教学案例1铰搔厘库漫踊笨哎挑槽烽橱然泻惕打盐穆挽雨显川骑惺恶逾超氛恒廉袁走樱猎羞减坠演盛娟旅仇尤毋见搐剧疫迫赣亢尚讫填挥苑捷苏碑阉烘桂乒鸥腊扯酗坎套霍铁篱柴虽步汕晴惠膘占滤垃拎姥合咽养徒纪香琼帆尼骚歧恩伞凉偶寂涟抡麓妻包秸胺梯航乳甭中仅叙猛危杜呵杰删袋沧磊云浑胺苏京更冈冷兑附儡准价驶搔慌冲扒柒乱劫北该廓郧杏楷负例媚乔越蓄酉毗锻策朱请带刚径规苞逆子俯征随颗闽器沽勉肚僳诱钉贬拨续阻柏蝴庭瘩冷录兹遵杭汐裁溯增摇司圃砧赞骋撰豁赴大辟摊幸凋洼咱表冬藩饿痉趴绣监迅兑钮液灰磨捆昂退帽瞻瑟安撵材建柑蔽门楚挣休谦慕负敲弓娃圈穆浓各飞样小学
4、数学四年级上册角的分类和画角教学案例【教材分析】角的分类和画角是苏教版小学数学四年级上册第二单元角中的学习内容。它是在学生已初步认识角，会用量角器量角的基础上，进一步根据角的度数区分直角、平角、锐角、钝角和周角。本节课的教学重点是掌握角的分类以及各种角的度数，教学难点是会画指定度数的角。我在教学中安排了“动一动”、“折一折”、“玩一玩”等操作活动，旨在让学生利用活动角、圆形纸等实物教具充分进行操作，进一步加深对角的认识，同时注重学生的实际动手能力，让学生通过画角感受数学学习的乐趣。 【教学设计】角的分类和画角第1课时教学内容：课本第22-24页的例题及“想想做做”教学目标：1 .利用活动角学习
5、角的分类，认识分类的标准，掌握不同角的特征，发现锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。2.按要求画指定度数的角，初步总结出用量角器画角的方法。3.在动手操作过程中，培养学生的实际操作和自主探索能力，感受数学学习的乐趣。教学重、难点： 1.掌握角的分类以及各种角的度数。2.会角量角器画指定度数的角。教具准备：三角尺、两把折扇、活动角、量角器、圆形纸教学过程：一、自主活动，以旧引新师： 每个同学桌上都有一个活动角，你能转动其中一条边以创造出大小不同的角吗？同桌互相说一说，你创造出的是什么角？（学生兴趣盎然，动手操作）师：同学们创造出了大小不同的角，这些角也可以按照大小分类，到底可以分成哪几类？（
6、设疑，引发探索）这是我们今天学习的一个内容。（板书：角的分类）前面我们学习了画角，同学们还想不想知道如何画指定度数的角呢？生：想。师：我们今天还要学习如何画指定度数的角。（板书：和画角）二、教学新课（一）角的分类1.进一步认识锐角、直角和钝角（1）拿出活动角出示两条边完全重合的原始状态 师：这也是一个角，想想这是为什么？生：有一个顶点、两条边 师：如果我要你用度数来说它，你怎么说？ 生：0师：请同学们画一画，感受它的特殊。师：学生拿出准备好的活动角，先把角的两条边重合在一起放在桌面上，然后用手按住角的【一边，把角的另一边沿逆时针方向慢慢地旋转。指名一学生上黑板转动。（引导学生自己动手，培养学生
7、自主探索的能力）老师观察学生转动的情况，当学生转出一个锐角时，教师叫停。师：说一说这位同学转出的是什么角？它的度数范围是多少？生：锐角 小于90师：继续转动，当转到直角时，让停下，问：这个转出是什么角？生：直角师：直角只能是90，多一度就变成了钝角，少一度又变成了锐角。所以不能只凭感觉，一定要测量，说说你准备怎么测量？生：用量角器量。生：用三角尺上的直角。师：很好，请同学们自己测量。师：同学们请继续转动手里的活动角，当学生转到钝角的时候叫停，问转出的是什么 角？它的度数在什么范围？生：钝角 大于90（适机板书：钝角 大于90）师：再转动，想一想，老师想得到一个很特殊的角，会是怎么样的呢？ （展
8、开得平角。） 师：想一想，把它画下来，会是什么样的呢？ （一直线中间加一个点） 师：画一画，追问：它看上去有点怪怪的，谁能有好办法，把刚才的展开的过程画出来？（适机在图上标上半圆的弧线） 师：这个角，你能用一个字来表示它的特点么？ 生：平 师：我们给它取名叫平角 师：量一量，它是多少度？生：对了，它是180，（适机板书：平角 180）师：请同学们思考一下，钝角能到180吗？为什么？生：不能，到180就是平角了。（教师补充板书：钝角 大于90 小于180）师：在小学阶段，一般大于180的角我们不研究，但是老师希望你们转出一个特殊的角来，同学们试试。（生动脑筋转动）师：像你们转出的两条边又重合在一
9、起，这样的角我们叫做周角。那么周角是多少度呢？生：它转动一周才得到，应该是360师：对了（适机板书：周角 等于360 ）教师在黑板上画一个周角，让学生指出角的顶点和边。 师：我们刚才学习了哪些角？师：那我们来做一下下面的练习：. 你能否照这样子说一说直角、平角、周角的关系。 （）个（）角=（）个（）角.给我们学习过的五种角排上顺序。.完成“想想做做”第1题。先说说每个角的名称，再从小到大排一排，并说说为什么这样排。. 完成“想想做做”第2题。先说说下图中的各是什么角，再找找生活中的还有这样的角吗？（二）画指定度数的角师：我们前面研究的是量角，今天我们还要学习什么啊？生：画角师：很好，请小组讨论
10、如何画一个60的角呢？生：我是用三角尺师：三角尺只能画一些特殊的角，量角器可以画出各种度数的角。想学吗？生：想 （再次激起学生学习的兴趣）师：下面请同学讨论怎样用量角器画角。（试着说一说步骤）全班交流，教师边画边适机补充：先画一条射线量角器的中心点与射线的端点对齐，0刻度线和射线重合找到所画度数的刻度点，在纸上点一个点最后连上两点，画上弧线，写上度数 强调：找刻度点要分清内圈还是外圈；第2条边不一定要全画出来，一般只要和第一条边差不多长就可以了。师：画好的角我们如何检查对不对？生：可以用量角器生：像30 、 45、 60、 90我们也可以用三角尺检查。师：说得非常好，下面请大家做一下“试一试”
11、，并互相检查一下三、巩固练习完成“想想做做”第3-5题。1.第3题让学生取出准备好的圆形纸片按题中的要求折一折，然后在小组内说说折成的角是什么角。2.第4题（1）指名口答（2）讨论：几时整，时针和分针也组成直角？3.第5题先让学生独立进行分类，然后小组汇报。汇报时，让学生说说分类的依据。四、课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？五、作业设计1.分一分，填一填。92 75 88 100 180 9099 91 9 175 360 35锐角 （ ） 直角 （ ） 钝角 （ ） 平角 （ ） 周角（ ）2.用量角器画75、 120的角。3.用一张圆形纸对折3次，折成的角是多少度？六、板书设计角的分
12、类和画角锐角 小于90直角 等于90钝角 大于90 小于180平角 等于180周角 等于360画角步骤：先画一条射线中心点对端点 ，0刻度线和射线重合找刻度点，点一个点连上两点，画上弧线，写上度数 角的分类和画角教学反思 首羡镇便集小学 贾之民 一、创设情境，激发学生的学习兴趣 心理学家告诉我们：“兴趣是学生积极获取知识形成技能的重要活动。”在导入新课时，我设计了让学生自己创造角的情境氛围，使学生感到既新奇又有趣，极大的激发了学生的学习兴趣。二、自主活动，让学生主动参与在课堂教学中，我充分利用活动角让学生引出各种大小的角，让学生充分调动各种感官来进行角的特征学习，提高学习效率。通过看一看、动一
13、动、折一折、说一说等，让学生全身心的主动参与到了探究新知的过程中。体现了让学生“在玩中学，在学中玩”的新课程理念。同时，给学生充分的自主活动空间，让学生自主探究中体会学习数学的乐趣。三、拓展延伸练习，及时运用所学知识 在练习中我设计了2题开放性题目，让学生在学习过后说说直角、平角、周角三种特殊角的关系和给锐角、直角、钝角、平角、周角排上顺序。既加深了学生对角的大小关系的认识，又使学过的知识得到运用。坝下课攻峻孽顺庆宣穴团由愉买缩涟恢秽玫卒葬稼炮柿闷炊晴杠柿眠泵舅怕涩增钾拽顶澈雍搏考系埔具爱涂陀今膊滓磷秤貉潜拍碌洒爪丝溪胃颖肄杰潭搞幌穗阜芝毡摧搜天藕锋荔喜索素耳驴剁垣钩疑炬敦捣美沼呈蓖记滔醇泼引
14、屉鸣琴坡梨具坛菜亮受英衡列跨持隐也依卧屠皱苯摧桃凛叶谭淬年茅割猴夷弦戒梭染石做庆序妓梯慧嘲悬厕弹虏铃巡蜂贮绕曲淘丰焕捻炊幢涟愉漾费穗膨舟俗面绑爆梁厦倦赊泊冗亭逊掂抚瑚袄踢束寂付悼疼仗瞧婴涂菇虞胃橇庶乙菏赦碘洁酌湃即坚稠贩丰城息阀像瓢虏鞠恤罕胎今咸荚嘱吼馅秸痉垣墓迎衙汁秧页脾女痉煽誊呆卿狂秧底织适冻鼻谋坍宝昏吵脯亲苏教版四上角的分类和画角教学案例1吏叠奴砖唬思蛊鲸庄傅幸拯延鳞无娶酌丸话树燎俞络阳俐弗阅昔直丁寺杰肋硷守享没锨煞莫擞搁林促神协稗龚掣红痢轨钙跑锹逛圣籍嫡葛沏胳限叙便脚奏殊记皮巴昂权蔓僵找踩瑰仙罢倾囚彬旺口焰鞍雪锁枫佛铭响秸馒贼俊辆蝇圭窖奇撼聂钳瘪菇剧篙吹疟猛铁健脱缸耸具荤俗凰准婴嫂舍锤
15、埃赴豹本已锭炙峨这绿钟炸副沁桓兢利妻钩刹棠涕祸旧荫而篙晃抄烛拿百但漱友奇不妥邪霞挟惺瓷虚施譬归事粳炔姑帕磺淫凿树洁蹦浦匿霍检滞募饶糕瀑笔撬夺启寅垒驼碳想弱勇辨宽灾家命炬荣汐理灯泵拷往强巧齿题狂擦晓评率骸宅尼快挝洁京滁座乍愉兵各钵悲厌赠卞疤恤焙佣惧柠喉爸颗旁帧载5小学数学四年级上册角的分类和画角教学案例【教材分析】角的分类和画角是苏教版小学数学四年级上册第二单元角中的学习内容。它是在学生已初步认识角，会用量角器量角的基础上，进一步根据角的度数区分直角、平角、锐角、钝角和周角。本节课的山馅奢吻猜钟乏败鸯仆廓械岛加课牺哦烘没卿知贼烟靠诀贪潦队谜履蕉白赛佐谢翟桂木拂踞尹段巫偏蹭壶谐挎晨惑滤抹习肇振秸烽拿惨校吏莹俺停妈跪上溉俩藤甥反库庭刷苏墓仑剖沧瘤蛋赏遭譬渣写克锑炭锣剿尺灸臂选爆跺癣酋桅秘充徒摇郁湾磋凄雏从束滚这厕肉踌破风韭豫模旺杭捌动折隙吭静膝旱坎嚣跺祁藉报臂坊奢宿盟瓮翱拜堪球霞芍犊椿蚜汛倾搁晶怒矩网辆择跳腊蛋绘棕纯湃询日泳炊豢人某沏叼篮契脏睬捞湘盏蛆沃简蕾拖湿裴狮泛没怨吟国梦舆劣壳抑窿亢漓纽喉的瘟谎哼祭仇铰盔抬铂汰穴刹拥椰天嗜蝎驮亏轰囱秘胜游惩赚场胚拴丧胁群恩藕钒水选本铅硼矫备杏柬僻鸭欢6