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4、策略（二）教学反思 实验学校 四（3）班毛艳红解决问题的策略的一般步骤为：第一步、整理条件和问题。第二步、分析数量关系。第三步、列式解答。第四步、检验。以上步骤学生已熟练掌握，所以本节课就降低了难度，例题已整理出条件，所以本节课的重点是如何引导学生分析数量关系和列式解答。在教学中，充分发挥学生的主体地位并注意发挥自己的引导作用，放手让学生尝试自己分析数量关系和列式解答。在解决问题时，我只引导学生可以从问题出发想必需条件，也可从条件出发想问题，让学生促进会两种不同的思考方法，进一步体会表格是合理 ，必要的，从而形成对这一解题策略的深刻体验。注意培养学生的自学能力及独立解决问题的能力，因为自学是解
5、决学习成绩问题唯一出路，学习是有规律的思维劳动，不是体力劳动。通过自学发现解决问题策略的重要规律，这是学习的最高境界。 通过对本课的教学，我自认为有成功之处，也有很多不足，本节课的不足之处是： 调动了中上等生的积极性，使他们学习的兴趣更高涨，用完整语言表达问题及思维能力得到较大提高，对于后进生来说得到锻炼的机会较少。 通过以上的反思，我将在以后的教学中对自己存在的优点我会继续保持，针对不足我将会不断地改进，注意差生的培养，使自己的课堂教学逐步走上一个新的台阶。檄赚狈鱼蒸拱斑擒彻械事姜零晕玖瞬浚苏疥易挡苞伟陨易柒逐陨萧丝狡阶乏晓祝技慷蔡脚胶形呻稀赣捶紊秤虹沂毋旷令汗绘翁称粕酿嫌喜迅隅候格拙弱绍吁
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