最新体育游戏教案_二年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区名师优秀教案.doc

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1、体育游戏教案_二年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区课 程 名 称 体育游戏课 程 性 质 专业必修课总 学 时 数 36专 业、班 级 任 课 教 师 2015 年 3 月 填 写 说 明 一、教案是教师为进行课堂教学而以课时为单位设计的教学方案。教案既是教学设计工作的文字总结上课的依据还是教师总结经验、改进教学和进行教学研究的重要资料。 二、教案由任课教师根据教学进度计划在授课前按照教学大纲的要求和教材内容认真备课按一次课,80分钟,写一次写好教案。并需根据学科、课程的发展以及授课对象的变化及时进行增减和完善。 三、相关填写内容说明 1(课程性质:根据人才培养方案在通识教育必修课、通

2、识教育教育选修课、学科平台课、专业必修课、专业选修课类型中选择进行填写。 2(课程名称:填写具体授课课程的名称。 3(授课周次:填写本次课预定授课具体周数以校历周数为准。 4(教学内容,前,:简要填写本次课的主要教授内容。 5(教学目标:指通过教学使学生在运动参与、运动技能、身体健康、社会适应、心理健康等方面应达到的目标。 6(教学重点与难点:指通过学习学生必须掌握的内容以及学生难于理解的内容需填写原因。 7(教学内容,后,:包括教学内容的详细安排和时间的分配为教案的核心部分。分为准备部分、基本部分和结束部分三个部分。准备部分时间约占总课时的20%主要包括课堂常规、准备活动以及游戏等,基本部分

3、时间约占总课时的70%应包括新授课的动作要领、练习内容、易犯错误及预防等环节,结束部分时间约占总课时的10%可包括身体素质练习、放松活动、小结等。 8(组织教法:应包括组织队形、教学步骤、教学要求等部分在准备部分和结束部分可以省去教学步骤部分。 9(强度:可以根据课的实际填写“小”、“中”或“大”。 10(场地器材:根据教学的实际需要如实填写。 11(小结:指课后对教学进行的分析总结可在本次课或整个单元结束后进行填写。 四、学期中期任课教师应将教案交各二级学院教研室主任审核。教研室主任审核后需填写教案登记表送院分管领导审批。 五、教案一式一份由教师自行妥善保存并以备教学检查、评估使用。保山学院

4、体育学院体育游戏教案 课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 授课班级 2014级体育教育专科班 授课人数 31人 授课周次 第二周 授课教师 1、迎面接力赛 教学2、穿插攻击 内容 3、学生组织的游戏 认知目标:通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 技能目标:通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 教学 目标 情感目标:通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识 (一)重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。 (二)系统掌握体育

5、游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜重点 任体育游戏的教学工作。 难点 (三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。 二(难点: 系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学。 运动负荷 时 部分 教 学 内 容 组 织 教 法 时次强间 间 数 度 1.教师集合整队检查上课人数。 一、课堂常规: 2.立正、姿势、口令清晰，声音3 1.集合、整队清点人数 洪亮，精神饱满。 分 钟 2.师生问好宣布本次课学习内容 3.教师宣布上课内容及要求。 3.安

6、排见习生 4.体育委员集合整队、清点人数 二、准备活动 报告老师。 、1、热身活动 组织: 准 15 2、基本步伐 备 3、头颈运动 分 部 4、肩胸运动 钟 分 5、腰胯运动 10 6、膝踝运动 分 1 小 钟 ? 要求:快、静、齐 组织教法: 一、教师组织的游戏 规则; 1、迎面接力赛 1接棒时不得越出限制线。 目的;发展速度，培养集体主义2，棒必须交到手中，不得抛接，精神。 掉棒时由本人拾起。 20 中 中 准备;场地一块，接力棒若干。 方法;将学生分成人数相同的 教法建议; 两队，各队在分成两组，相距31米， 做好准备活动，以免受伤。 基 55 面对面成纵队站立，一组排头持棒 本 分

7、队形也可成横队站立，便于加油 部 站在起跑线后。 钟 分 和观看。在轮到跑时可提前站到教师法令后，排头迅速起跑， 起跑线 将棒交给本队另一组排头，然后站到排尾，依次进行，每人都跑完一25 中 分 次，先跑完的队为优胜。 钟 二、穿插攻击 25 分 目的;发展学生的速度和灵活 钟 性。 组织教法: 准备;场地一块。 规则;逃者和追者都必须从中 方法;学生站成横排并1至2报数，人与人的臂下逐个穿插前进，不然后手拉手围成一个圆圈。从排头得碰撞，违者为败。 开始，数1的为逃者，数2为追者， 在圆圈外隔两人以上的距离站好。 听到“开始”的口令后，迅速跑动，教法建议;圆圈上的人手臂可放在规定的圈数内，如追

8、上被追者为下，平举交替进行，并对追、逃胜，否则为逃者胜，后面依次进行。 者做相应规定。 此游戏可采用分队进行比赛，数1 的为一对，数2的为另一队，轮流担任逃者和追者。 三、学生组织的游戏 1. 学生对该游戏进行点评。 2. 教师对游戏进行点评。 集体放松 1、示范准确 结 10 1、牵拉，放松 用语言提示学生深入音乐慢慢10 束 分 分 小 2、瑜珈放松 调整习率溶入音乐放松心情。 部 钟 钟 2、听老师提示跟老师做动作调分 3、课堂小结 整心率溶入音乐放松心情。 4、宣布下课 场地器材 1、接力棒、 2、40米长的空场地。 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第

9、一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱; 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让 我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述 小结 的反思， 在今后的学习和教学工作中， 我会总结不足和改进的地方， 不断积累教学经验，上好每一堂体育课 课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 授课班级 2014级体育教育专科班 授课人数 31人 授课周次 第三周 授课教师 1、互相掩护 教学2、排头抓排尾 内容 3、学生组织的游戏 1、认知目标:

10、通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 教学2、技能目标:通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 目标 3、情感目标:通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识 (一)重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。 (二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜重点 任体育游戏的教学工作。 难点 (三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进

11、取的优良作风。 二(难点: 1、 系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学。 运动负荷 时 部分 教 学 内 容 组 织 教 法 时次强间 间 数 度 1.教师集合整队检查上课人数。 一、课堂常规: 2.立正、姿势、口令清晰，声音3 1.集合、整队清点人数 洪亮，精神饱满。 分 钟 2.师生问好宣布本次课学习内容 3.教师宣布上课内容及要求。 3.安排见习生 4.体育委员集合整队、清点人数 二、准备活动 报告老师。 、1、热身活动 组织: 2、基本步伐 3、头颈运动 准 4、肩胸运动 15 备 5、腰胯运动 10 分 部 6、膝踝运动 分 1 小 钟

12、 分 钟 ? 要求:快、静、齐 组织教法: 一、教师组织的游戏 规则; 1、互相掩护 1、不得推拉或脚绊，违者扣分。 目的;培养学生的反应能力。 2、每次游戏以一分钟为宜，根准备;在场地上用粉笔、跳绳 据教学对象和游戏效果也可以20 中 中 或塑料袋等物标出若干个大小不 适当延长游戏时间。 基 同、距离不等的“安全区”。它的数55 本 分 目要少于被拍的人数。 部 钟 教法建议; 分 方法;将学生分为人数相等的 1、此游戏可采用单足或双足跳 甲、乙两大组和若干个两人的小组。的方法进行追逐。 先指定甲组为追捕手，追捕手只能 2、如果参加的人数较多可适当 追同小组的乙队员，触及其它小组扩大场地。

13、的乙队员无效。乙组队员在追捕过25 中 分 程中可以相互掩护，可用安全区轮 钟 流休息。追捕手触及对手时得1分。 在规定时间内，得分多的一组为胜。 25 分 钟 二、目的;提高灵活性和奔跑能力。 组织教法 方法;学生排成单行用双手抱住前规则; 中 面一人的腰部。 1，队伍不能被拉断。 教师鸣笛后，排头要努力去捉排尾2，排头触到排尾时，即换人做的人，而后半部的人要努力帮助排排头和排尾，重新开始游戏。 尾，不让排头捉到 教法建议; 1，选择面积较大。地面平整而没有障碍物的场地。 2，游戏中注意适当的休息。 三、学生组织的游戏 3，此游戏也可改变为安排一个1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进

14、行点评。 学生做抓排尾者，而排头则做排尾的保护者不让排尾被抓的形式进行。 集体放松 1、示范准确 结 10 1、牵拉，放松 用语言提示学生深入音乐慢慢10 束 分 分 小 2、瑜珈放松 调整习率溶入音乐放松心情。 部 钟 钟 2、听老师提示跟老师做动作调分 3、课堂小结 整心率溶入音乐放松心情。 4、宣布下课 场地器材 1、粉笔 2、篮球场地 3、塑料袋 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱; 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中，

15、小结 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。 课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 授课班级 2014级体育教育专科班 授课人数 31人 授课周次 第四周 授课教师 教学1、蛇战 内容 2、二人双足跳 3、学生组织游戏 1、认知目标:通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 教学2、技能目标:通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 目标 3、情感目标:通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识 重点 2、 如何进行游戏的组织。 难点 3、 如何进行游戏的讲解。 运动负荷 时 部分 教 学 内 容 组 织 教

16、 法 时次强间 间 数 度 1.教师集合整队检查上课人数。 一、课堂常规: 2.立正、姿势、口令清晰，声音3 1.集合、整队清点人数 洪亮，精神饱满。 分 钟 2.师生问好宣布本次课学习内容 3.教师宣布上课内容及要求。 3.安排见习生 4.体育委员集合整队、清点人数 准 二、准备活动 报告老师。 15 备 、1、热身活动 分 组织: 部 钟 2、基本步伐 分 3、头颈运动 4、肩胸运动 5、腰胯运动 10 6、膝踝运动 分 1 小 钟 ? 要求:快、静、齐 组织教法: 一、教师组织的游戏 规则; 1、蛇站 1、被抓尾巴时，则淘汰出 目的;发展灵敏素质 局。 准备;根据学生的人数，平均 2、蛇

17、腰脱节时，排头抓到20 中 中 分成几个组，使每组在5-10人之基 55 另组排尾无效。 本 间。 分 部 钟 方法;每组站成一排，后面的分 教法建议; 人抱住前面人的腰组成一个整体。 1、各组之间，可用擂台赛 游戏开始的命令下达后，各组的形式进行较量。 之间相互混战，如有一组排头抓到 2、可以划线限定游戏场地。 另一组蛇尾时，被抓到的一组立刻淘汰出局。最后，没有被抓到尾巴 25 中 的一组，即是优胜者。 分 钟 2、二人双足跳 组织教法 目的;发展弹跳力。 25 规则; 准备;平坦场地一块。 分 方法;两人一组，互用右手握对方1，两足人中途脱手，应立即重钟 的左脚，左手搭肩，组成一对两足 新

18、组合好后再行前行。 人。 发令后，两足人用侧跳至终点，再2，换握必须在两人均过终点线中 迅速成左手握右脚组成双足人跳回后再进行。 至起点线。先完成的一组为优胜。 教法建议; 1，可让学生先做两足人的练习。 2，注意安全，尤其膝关节应充 二、学生组织的游戏: 分活动开。 1、学生对该游戏进行点评。 3，距离可根据学生情况安排。 2、教师对游戏进行点评。 集体放松 1、示范准确 结 10 1、牵拉，放松 用语言提示学生深入音乐慢慢10 束 分 分 小 2、瑜珈放松 调整习率溶入音乐放松心情。 部 钟 钟 2、听老师提示跟老师做动作调分 3、课堂小结 整心率溶入音乐放松心情。 4、宣布下课 场地器材

19、 1、一块空场地 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱; 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 小结 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。 课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 授课班级 2014级体育教育专科班 授课人数 31人 授课周次 第五周 授课教师 1、听信号 教学2、看谁投得准 内容 3、学生组织游戏 1、认知目标:通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 教学2、技能目标:通过玩

20、游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 目标 3、情感目标:通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识 重点 4、 如何进行游戏的组织。 难点 5、 如何进行游戏的讲解。 运动负荷 时 部分 教 学 内 容 组 织 教 法 时次强间 间 数 度 1.教师集合整队检查上课人数。 一、课堂常规: 2.立正、姿势、口令清晰，声音3 1.集合、整队清点人数 洪亮，精神饱满。 分 钟 2.师生问好宣布本次课学习内容 3.教师宣布上课内容及要求。 3.安排见习生 4.体育委员集合整队、清点人数 报告老师。 准 、15 组织: 备 分 二、准备活动 部 钟 分 1

21、、热身活动 2、基本步伐 10 3、头颈运动 分 1 小 4、肩胸运动 钟 ? 5、腰胯运动 要求:快、静、齐 6、膝踝运动 一、教师组织的游戏 组织教法 1、听信号 规则; 目的;发展灵敏性。 1， 必须在听到哨音后才可做准备;排球场或空地。 规定动作。 20 中 中 方法;将学生分成人数相等的甲乙2， 逃跑者必须在规定的区域两个队。 内奔跑，越出者以被迫及论处。 比赛开始，教师发出一声哨音后计教法建议; 时，甲队队员追拍乙队队员。教师1， 教员可用一只哨子，也可用 发出两声哨音时，乙队队员反过来一只单哨子和一个双音稍。 拍甲队队员。当听到教师发出第三2， 两队队员不要离开太远。 声哨音时，

22、则全体学生原地站好。 游戏进行到一定时间时，以队员拍 25 中 分 到的对方次数多的为胜。计算集体 钟 基 分时，则将每队个人的得分相加， 55 本 分 以积分多的为胜队。 部 钟 25 分 分 钟 2、看谁投的准 组织教法: 目的;发展上肢力量，提高投掷的规则; 中 准确性。 1、射门两次不进者，罚俯卧撑准备;小足球场1块，球门架1个，10个。 球若干个。 2、守门员3次以上未挡出着者方法;每人1球，按报数顺序站于受罚。 球门前一横线上，教师叫号后，被教法建议; 叫者立即将球射出。可用各种射门1、人数多可每人投掷1次，轮方法，看谁投的准。 流转换，人数少可多投几次。 2、可分2组对抗，根据2

23、组进二、学生组织的游戏 球多少决定胜负。 1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进行点评。 结 10 集体放松 1、示范准确 10 小 束 分 分 1、牵拉，放松 用语言提示学生深入音乐慢慢部 钟 钟 2、瑜珈放松 调整习率溶入音乐放松心情。 分 2、听老师提示跟老师做动作调3、课堂小结 整心率溶入音乐放松心情。 4、宣布下课 场地器材 1、小足球场一块 2、球门架一个 3、足球若干 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱; 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 小结 听懂并能了解游戏的每

24、一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。 课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 授课班级 2014级体育教育专科班 授课人数 31人 授课周次 第六周 授课教师 1、折线运球 教学2、争夺 内容 3、学生组织游戏 1、认知目标:通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 教学2、技能目标:通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 目标 3、情感目标:通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识 重点 1、如何进行游戏的组织。 难点 2、如何进行游戏的讲解。 运动负荷 时 部分

25、 教 学 内 容 组 织 教 法 时次强间 间 数 度 1.教师集合整队检查上课人数。 一、课堂常规: 2.立正、姿势、口令清晰，声音3 1.集合、整队清点人数 洪亮，精神饱满。 分 钟 2.师生问好宣布本次课学习内容 3.教师宣布上课内容及要求。 3.安排见习生 4.体育委员集合整队、清点人数 二、准备活动 报告老师。 准 、1、热身活动 组织: 15 备 2、基本步伐 分 部 3、头颈运动 钟 分 4、肩胸运动 5、腰胯运动 10 6、膝踝运动 分 1 小 钟 ? 要求:快、静、齐 组织教法: 一、教师组织的游戏 规则; 1、折线运球 1、 运球变向时，必须有一只脚 目的;提高在快速运球中

26、，运先后踏入罚球线、边线的中心、球变向的能力。 前场场角上。 20 中 中 准备;两个篮球，一块篮球场。 2、 交接球必须在端线外进行。 方法;把学生人数分成人数相 等的两组，分别站在同一端线的两教法建议;应根据教学对象变换个长角上，排头各持一球。游戏开 运球方式。 始，学生依次按图示线运球接力比赛，运球返回时仍按原来路线，运 行速度快的一组为胜。 25 中 分 2、目的;提高反应速度和灵敏性 钟 组织教法规则; 准备;篮球场地一块，球或棒类物 基 1、 不准抢跑。 55 价若干。 本 分 25 2、 物价被抢出圈而又没被对部 方法;学生排成相向的两列横队，钟 分 分 方拍中者即为胜。 钟 在

27、两条端线后站好。每两人一对，教法建议;注意安全，跑动的距物价放在中央的圈内。 离不宜过长。 中 教师鸣笛后，两人跑向物价处，双方都力图把物价先抢到自已手里而跑回线后。每当一人抢到物价时，另一人如用手拍击到他时，另一人为胜。 进行一定时间时教师可鸣笛结束，看胜负各有多少人。 二、学生组织的游戏 1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进行点评。 集体放松 1、示范准确 结 10 1、牵拉，放松 用语言提示学生深入音乐慢慢10 束 分 分 小 2、瑜珈放松 调整习率溶入音乐放松心情。 部 钟 钟 2、听老师提示跟老师做动作调分 3、课堂小结 整心率溶入音乐放松心情。 4、宣布下课 场地器材 1、

28、篮球场 2、篮球 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱; 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 小结 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。 课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 授课班级 2014级体育教育专科班 授课人数 31人 授课周次 第七周 授课教师 1、大鱼网 教学2、背向起跑 内容 3、组织教法 1、认知目标:通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 教学2、技能目标:通过玩游戏，

29、发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 目标 3、情感目标:通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识 重点 1、如何进行游戏的组织。 难点 2、如何进行游戏的讲解。 运动负荷 时 部分 教 学 内 容 组 织 教 法 时次强间 间 数 度 1.教师集合整队检查上课人数。 一、课堂常规: 2.立正、姿势、口令清晰，声音3 1.集合、整队清点人数 洪亮，精神饱满。 分 钟 2.师生问好宣布本次课学习内容 3.教师宣布上课内容及要求。 3.安排见习生 4.体育委员集合整队、清点人数 报告老师。 准 、15 组织: 备 分 部 二、准备活动 钟 分 1、热身活动

30、 2、基本步伐 10 3、头颈运动 分 1 小 4、肩胸运动 钟 ? 5、腰胯运动 要求:快、静、齐 6、膝踝运动 组织教法: 一、教师组织的游戏 规则; 1、大鱼网 1、做“鱼”的学生不能跑 目的;培养协同一致的精神，出场外。 发展灵活性。 2、“鱼”被围住就算被捉，20 中 中 准备;长方场地一块，从学生“鱼”不可冲破网。 中选出23人做“网”，其余学生做 3、“网”不能自行破裂，如 “鱼”，分散在场内。 破裂则“鱼”能自由出入。 方法;开始时由组成“网”的 教法建议; 学生用拉手去围捕“鱼”，被围住者1、开始时应选择跑的快、便参加“网”手拉手围捕其它的 耐力好的学生做“网”。 “鱼”，把

31、全部“鱼”捕完结束。 2、运动量要控制好，并应 25 中 根据情况及时调整。 分 钟 基 组织教法 55 2、背向起跑 本 25 分 规则; 部 目的;提高反应、快速起跑能力和分 钟 分 1、 两次抢跑者罚下，并按最后钟 灵活性。 一名记。 准备;跑道或平整的场地一块。 2、 预备时要求全蹲，如果提前中 方法;将学生分成若干组，每组6-8起动或抬臂为犯规。 人，开始时学生背对跑道蹲在起跑教法建议; 线后，两手扶地做好起跑的“预备”1、 学生间隔要在1米以上，以姿势。 免转身互相碰撞。 听到发令，迅速转身起跑，在15米2、 起跑的姿势可以是坐、俯处设有裁判员，根据到达的先后顺卧、仰撑等动作形式。

32、 序排出名次，然后将各组同名次者排在一起，再进行比赛 二、学生组织的游戏 1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进行点评。 集体放松 1、示范准确 结 10 1、牵拉，放松 用语言提示学生深入音乐慢慢10 束 分 分 小 2、瑜珈放松 调整习率溶入音乐放松心情。 部 钟 钟 2、听老师提示跟老师做动作调分 3、课堂小结 整心率溶入音乐放松心情。 4、宣布下课 场地器材 1、跑到或平整的空地 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱; 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 小结 听懂并能了解游

33、戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。 课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 授课班级 2014级体育教育专科班 授课人数 31人 授课周次 第八周 授课教师 1、运球投篮 教学2、“鸭步”接力赛 内容 3、学生组织的游戏 认知目标:通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 教学技能目标:通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 目标 情感目标:通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识 (一)重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际

34、操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。 (二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜重点 任体育游戏的教学工作。 难点 (三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。 二(难点: 系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学。 运动负荷 时 部分 教 学 内 容 组 织 教 法 时次强间 间 数 度 一、课堂常规: 1.教师集合整队检查上课人数。 1.集合、整队清点人数 2.立正、姿势、口令清晰，声音3 2.师生问好宣布本次

35、课学习内容 洪亮，精神饱满。 分 钟 3.安排见习生 3.教师宣布上课内容及要求。 二、准备活动 4.体育委员集合整队、清点人数 1、热身活动 准 报告老师。 15 备 2、基本步伐 、组织: 分 部 3、头颈运动 钟 分 4、肩胸运动 5、腰胯运动 6、膝踝运动 10 分 1 小 钟 ? 要求:快、静、齐 组织教法: 一、教师组织的游戏 规则; 1、运球投篮 1、运球时球在哪里脱手，就捡 目的;培养协调性。 回在哪里重做。 准备;篮球场一块，篮球若干个。 2、投球者不得越过端线。 20 中 中 方法;把学生分成人数相等的两队，3、交接球只能用手传递，不能成纵队分别站在端线的右侧。 运传球。

36、教师发令后，各队第一人同时运球，教法建议; 到对方篮下投篮，回来交给本队的 1、也可在运球路线上设障碍。 基 下一个人，先完成的对获胜。 55 本 2、也可根据学生情况增减难度。 分 部 钟 分 组织教法: 2、“鸭步”接力赛 25 中 游戏规则: 分 目的: 钟 (1)鸭步必须到位，重心要低培养学生及时的移动能力和保持人 并且手必须抓住脚跟。 与球适当的位置关系。 25 (2)队员归队途中必须从球上场地器材: 分 跳过，且不能碰到球，碰到球后钟 排球场一个，排球若干，起点线和需将球放好后重新做。 终点线各两条。 中 游戏方法: 教学建议: 将学生分成人数相等的两组，各队(1) 队员归队途中也

37、可绕站在起点线后做好准备。当听到信排球成“S”形线路回队。 号后，练习者模仿鸭子走到终点线。(2) 队员归队也可用垫球到终点线后在跳过地上的若干排绕过排球，以此来增加游戏的难球，回到该队，与下一个队员击掌度。但需要顾及脚下的排球，注后才能开始。先做完组为胜。 意安全。 三、学生组织的游戏 1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进行点评。 集体放松 1、示范准确 结 10 1、牵拉，放松 用语言提示学生深入音乐慢慢10 束 分 分 小 2、瑜珈放松 调整习率溶入音乐放松心情。 部 钟 钟 2、听老师提示跟老师做动作调分 3、课堂小结 整心率溶入音乐放松心情。 4、宣布下课 场地器材 1、排球

38、若干 2、篮球若干 3、排球场、篮球场 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱; 第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让 我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述 小结 的反思， 在今后的学习和教学工作中， 我会总结不足和改进的地方， 不断积累教学经验，上好每一堂体育课。 课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 授课班级 2014级体育教育专科班 授课人数

39、31人 授课周次 第九周 授课教师 1、抢球追人 教学2、拯救 内容 3、学生组织的游戏 认知目标:通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 教学技能目标:通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 目标 情感目标:通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识 (一)重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合 (二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错

40、误动作，能够胜重点 任体育游戏的教学工作。 难点 (三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。 二(难点: 系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学。 运动负荷 时 部分 教 学 内 容 组 织 教 法 时次强间 间 数 度 1.教师集合整队检查上课人数。 一、课堂常规: 2.立正、姿势、口令清晰，声音3 1.集合、整队清点人数 洪亮，精神饱满。 分 钟 2.师生问好宣布本次课学习内容 3.教师宣布上课内容及要求。 3.安排见习生 4.体育委员集合整队、清点人数 准 二、准备活动 报告老师。 15 备 、1、热身活动 组织: 分 部 2、基

41、本步伐 钟 分 3、头颈运动 4、肩胸运动 5、腰胯运动 10 6、膝踝运动 分 1 小 钟 ? 要求:快、静、齐 组织教法: 一、教师组织的游戏 游戏规则: 1、抢球追人 (1)学生必须沿逆时针方向追 目的; 提高学生的反映能力。 基 逃。 55 场地器材:排球场一个，排球若干。 本 分 (2)抢球人若跑出圈外1m范围部 20 中 中 方法:学生站成圆的队形，面朝圆钟 分 之外，则算被抓住。 心，双手将排球平托于背后，选一 教学建议: 名练习者做抢球人，在圆圈外沿逆时针方向慢跑，在慢跑中趁托球者(1)练习时可缩小圆圈半径。 不备，从其手中抢球后逃跑，被抢(2)让托球者移动托球，以加 者立即追

42、赶，如抢球人在回到被抢大游戏难度。 球者位置之前被抓，抢球人继续慢组织教法: 25 中 跑抢球，以此类推。 分 钟 2、拯救 游戏规则: 目的:培养学生团结合作的意识，游戏规则: 25 分 加强练习者之间的配合。 (1)圈内同学不能走出圈外。 钟 场地器材:软式排球一个，4m半径(2)不能移动或跑动击球。 的圆圈一个。 教学建议: 中 游戏方法:将学生分为人数相等的(1)可适当增大圆圈的半径，两组，一组同学围成一个以4m为半以增加游戏的难度。 径的圆，另一组同学站于圆圈中，(2)规定比赛时间，两队轮流围成圈的同学们可以通过传球、垫做，在规定时间内圈内人数多的球或直接击球等形式用排球撞击圈队为胜

43、。 内同学，若圈内同学被击中则出圈 站在圈外，若圈内同学接住击来的 球则可以把已出圈的同学救回圈 内。 三、学生组织的游戏 1、学生对该游戏进行点评。 2、教师对游戏进行点评。 集体放松 1、示范准确 结 10 1、牵拉，放松 用语言提示学生深入音乐慢慢10 束 分 分 小 2、瑜珈放松 调整习率溶入音乐放松心情。 部 钟 钟 2、听老师提示跟老师做动作调分 3、课堂小结 整心率溶入音乐放松心情。 4、宣布下课 场地器材 1、排球若干 2、排球场 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与 不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱; 第二，讲解游戏方法与规则时

44、应把讲解与示范结合起来，让同学们 听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，在游戏过程中， 教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让 小结 我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述 的反思， 在今后的学习和教学工作中， 我会总结不足和改进的地方， 不断积累教学经验，上好每一堂体育课。 课程名称 体育游戏 课程性质 专业必修课 授课班级 2014级体育教育专科班 授课人数 31人 授课周次 第十周 授课教师 1、落地为定 教学2、排球接龙 内容 3、学生组织的游戏 认知目标:通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 教学技能目标:通

45、过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 目标 情感目标:通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识 (一)重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。 (二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜重点 任体育游戏的教学工作。 难点 (三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。 二(难点: 系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合

46、实际组织体育游戏教学。 运动负荷 时 部分 教 学 内 容 组 织 教 法 时次强间 间 数 度 一、课堂常规: 1.教师集合整队检查上课人数。 1.集合、整队清点人数 2.立正、姿势、口令清晰，声音3 2.师生问好宣布本次课学习内容 洪亮，精神饱满。 分 钟 3.安排见习生 3.教师宣布上课内容及要求。 二、准备活动 4.体育委员集合整队、清点人数 准 1、热身活动 报告老师。 15 备 2、基本步伐 、分 组织: 部 3、头颈运动 钟 分 4、肩胸运动 5、腰胯运动 6、膝踝运动 10 分 1 小 钟 ? 要求:快、静、齐 组织教法: 一、教师组织的游戏 游戏规则: 1、落地为定 指导者抛球的高度要有一定的 目的;