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1、第一章第三节地球的运动昼夜长短的变化教学设计 一、教材分析 本节内容主要讲述昼夜长短变化的原因和变化规律。 本节内容既是第一章教 学的重点， 又是本教材的难点内容， 是学习后面内容的基础。 这部分内容学生能 从周围环境中切身地体会到，学生有较强的感性认识，但对其形成原理搞不清， 感到抽象。 二、教学目标 1、理解昼夜长短的纬度变化和时间变化规律。 2、学会计算昼长和夜长。 三、教学重难点： 昼夜长短随纬度和季节的变化规律既是本节课的重点，又是难点。 四、教学方法： 自主探究、合作探究、启发式、多媒体演示、比较法等方法 五、 课时安排： 1 课时 六、教学过程： 【导入新课】从九月开学到现在，白
2、天越来越短，夜越来越长，昼夜长短不断变 化。昼夜长短为什么会变？变化有什么规律？ 【教师板书】地球公转的地理意义昼夜长短的变化 1、 昼夜长短的变化规律 【多媒体演示】观察昼弧、夜弧，明确昼夜长短状况，分析昼夜长短变化原因。 分析北半球冬、夏半年昼夜长短的变化规律。 （然后全班交流， 师生共同总结规律； 根据北半球规律， 学生自己表述南半球昼 夜长短变化规律，教师注意学生语言表达的准确性。） 【教师带领学生总结规律】 （1） 昼夜长短状况与太阳直射点位置的关系： 直射点所在的半球昼长夜短， 且纬度越，昼越长。 （2）昼夜长短的变化与太阳直射点移动的关系： 直射点向北移，北半球昼增长； 直射点向南移，南半球昼增长。 （3）春、秋分全球昼夜平分，赤道永远昼夜平分。 2、昼长、夜长的计算 昼长 =昼弧所跨的经度 /15 =日落时间日出时间 =24夜长 =（日落时间一 12）X 2 =（12日出时间）X 2 夜长 =夜弧所跨的经度 /15 =（ 24日落时间） X 2 =24昼长 =日出时间X 2 【课堂小结】本节课主要学习了地球公转的地理意义昼夜长短变化的规律及 昼长和夜长的计算。 【课后作业】导与练中的课后作业第 99 页第 1 、3、4、6、7、 9、10、 12（ 1 ） （ 3）题