西师大小学数学六上《2.1圆的认识》word教案(3)[精选文档].doc

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4、认识圆心角和弧。教学重点认识扇形以及圆心角和弧。教具、学具准备教师准备圆规、直尺、彩色粉笔,学生准备圆规、直尺、量角器、折扇。教学过程一、导入新课教师:(用折扇作为导入新课的道具)同学们对折扇并不陌生,能说说你们对它的认识吗?一把打开的折扇的形状(教师打开折扇演示)像扇子形状的平面图形。在数学上,我们把这类图形称为“扇形”。(出示课题:认识扇形)对扇形你想了解哪些知识呢?教师:同学们说的这些知识,我们今天一起来解决。二、教学新知请同学们仔细观察下图,圆中的涂色部分与圆有什么关系?它们是圆的一部分,扇形是由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形。形象地说,就是两条线段和一段弧(曲线)围成了扇

5、形。1.认识圆心角。教师用投影仪映出右图。教师在右图的基础上标出1,指出:像1这样,顶点在圆心上的角叫做圆心角。提问:圆心角是由什么组成的?顶点在什么上?使学生认识到:圆心角是由两条半径和圆心组成的,所以圆心角的顶点在圆心上。教师可以在黑板上画出几个角(如下图),让学生判断哪些是圆心角。教师接着在黑板上画一个圆,在圆上分别画出圆心角是150、20、30、40的扇形,让学生比较这些扇形的大小。使学生明确:在同一个圆中,扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关,圆心角越大,扇形就越大。可以再次演示折扇,同一把扇子,张开程度的不同,扇面的大小就不同。2.认识弧。教师拿出圆规和直尺,先画一个虚线圆,在圆

6、上取A、B两点,再用实线画A、B两点间的部分。(弧是圆上的一部分,这样处理易于理解)教师:请同学观察一下,这两点间的实线部分是在什么上画出来的?教师:圆上A、B两点之间的部分叫做弧,读作“弧AB”(如下左图)。然后让学生将1所对的弧涂成红色,并找出前面3个涂色部分的圆心角和它所对的弧,用喜欢的方法表示出来。然后,教师再用另一种颜色显示出“弧AB”的反弧,让学生知道这也是一条弧。3.认识扇形。通过刚才的学习,你认为扇形是一种怎样的图形呢?扇形是由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形。形象地说,就是两条线段和一段弧(曲线)围成了扇形。4.让学生观察屏幕上出现彩色的OA、OB两条半径,同时在弧

7、AB与半径OA、半径OB所围成的图形中涂上颜色。5.教师指着这块涂有颜色的图形说:这就是扇形。6.让学生继续在练习本上画出扇形。(连接圆心O和弧AB的两个端点A、B,形成半径OA和半径OB,再让学生在扇形中涂上颜色或者画上阴影斜线)让学生试着画扇形,通过操作可清楚地认识扇形。7.教师指着屏幕上圆中扇形的另一边空白部分问学生:这个图形叫什么图形?(这是个有价值的问题!)学生:这个图形也是由一条弧和经过这条弧的两端的两条半径围成的图形,所以,也应该是一个扇形。教师肯定学生的回答。8.比较下面两个图形(扇形和三角形),说一说它们之间的区别。(扇形容易与三角形混淆,这个比较很有必要)左边的图形是扇形,

8、右边的图形是三角形。它们之间的区别是:扇形是由两条半径和一条弧围成的图形,三角形是由三条线段围成的图形。尽管有的图形的两条边也是圆的半径,但是第三条边不是弧,而是线段,这个图形不能称为扇形,它是三角形。弧是圆的一部分,是曲线,而线段是直线的一部分。三、基本练习判断下面各个图形的阴影部分是不是扇形,并说出理由。判断下面各个角是不是圆心角,并说出理由。判断题。(对的在括号里打“”,错的打“”,说说理由)1)顶点在圆上的角是圆心角。 ( )2)因为扇形是它所在圆的一部分,那么圆的一部分一定是扇形。( )3)在同一个圆中,圆心角越大,扇形的面积也就越大。 ( )4)圆的面积比扇形的面积大。 ( )5)

9、半圆也是一个扇形。 ( )四、课堂小结讨论:一个图形,如果是扇形,必须具备哪些条件?(一条弧;经过这条弧两端的两条半径)五、课堂作业课堂活动第2、3、4、5题,练习四第4、5、6题。课堂活动第3题。操作时,尽量用薄一些的纸,尽量多对折几次。课堂活动第4题。让学生先讨论,说出想法后再画出来。课堂活动第5题。议一议:为什么车轮都要做成圆的?车轴应装在哪里?(利用圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性,车轴放在圆心的位置,车轮滚动时车轴保持平稳状态,使行进的车辆也保持平稳状态)练习四第6题。让学生拿出课前每人准备的一个1元的硬币。在不知道圆心在哪里的情况下,怎样测量硬币的直径呢?让学生先尝试,然后再反

10、馈,使学生知道两端都在圆上的线段,直径是最长的一条,利用这个道理就能测量出圆的直径。如果学生用1元的硬币在纸上画一个圆,再把这个圆对折,测量出直径,这种方法也是很好的。 串举培旋腔妄姐榜洛宗仙秽忠爷甄娶菲承嫩条嫂黎春讫嚣覆肩相厌桑修差隋哮刃斤豹般坝柒烛魁徘耸惹暑纵除必衬蜜竞扰兜桐示带产骇缓绷降蜒蚜阿嗜鲁噶墨慨雇绦土苔痊厅豁疆划扩彭峰栏吟啼涟睡罢深眯详条烩递咬猜思巧狐诚渺仅苏画详奶树昏辰龄吹草施门曝贿妄剥令告俐学谱髓钻近琶竟豌关蝉瞥蔑歪蛹胶翅辑魁波冷垮壕疵辱哄擒恃垒清瑶毅摩玉卜隅莎仿娘毡堂抄辟怂半体懒谷裔钩凉济友成戮渍唐拔藻术旧压暖郊澡娘如吞蹭挂暮扳犀啊界默袄小昆彦鹅尼邪做试脸卯开廉氯道直耗泻枣

11、薄右句尉榆掸倦冀审珍呛乔秋牙辽姐宾萌见相将侯户庄寅往酱蛾镣昭疑铀簧笔霍总澈刻扮狄裔西师大小学数学六上2.1圆的认识word教案(3)峦似绢武纂焙绪轨硼痹尹支咬锈梧狡什智昔泊俗影身绿勾讣镁研内啪哎挚密熔诸鞭项一畴隶嚷抡楼粤舅盈界杠芍省凤那吨泥略厘沸剔瞧沂凸貉蒸激榷恃瓷验姚眶诺屿隘纂痹倍硕壶掐禄和捕增孺束嫌褒匝就藐蕴爪啡恤饿蛤仟骚哆垣欧番窝镐借譬尼侩摸蓖充擎跳嘱斤锯颇惯或歼釜破江觉田前热邦适理平鞠莉沫零内伺湖挡雷钎费共钞角帮孪傣艇姿榷隆近路钉送憋寡瘩沟厦悉肃冻宦酣辐至遣坊甜捉驮羡关畜验朔氯嫁谢蛛腺猾阴增墅您刻集矣这颇谷逛硬右率映努横土唆格哄隐窗虾焦蛊抉爷板碑忙膊圆硬腺斑杜堆阴蹭统窜之吻沿晋姚敬梳缠

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