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2、 2 条。大筐 2 个。圆圆的图形和弯弯的图形各一个。学具：幼儿人手圆圆的弯弯的物体 12 种。【活动过程】一、出示图片，引起兴趣。1 、师：今天，我们小 4 班来了几个宝宝，你们看，这是图形宝宝。这图形宝宝长的什么样？（出示圆圆的图片）还有什么东西也是圆圆的？出示弯弯的图片，这图形宝宝长的什么样？还有什么东西也是弯弯的？2 、出示圆圆鱼和弯弯鱼师：看来了两个鱼宝宝。他们一个是圆圆鱼，一个是弯弯鱼。你知道哪个是圆圆鱼？哪个是弯弯鱼？圆圆的是圆圆鱼， 弯弯的是弯弯鱼。 他们为你们带来了许多圆圆的和弯弯的东西，请你们去找一找。二、幼儿自由去找圆圆的弯弯东西。师：那些是圆圆的？那些是弯弯的？找到后用
3、篮子装起来。装好了请回到位置上来。 谁来说说， 你的篮子里圆圆的是什么？弯弯的是什么？引导幼儿说：圆圆的XX,弯弯的XX三、给物体进行分类。师： 圆圆鱼喜欢圆圆的东西， 弯弯鱼喜欢弯弯的东西， 请小朋友们把你们手里的东西送给圆圆鱼，弯弯鱼，送的时候还要说一句好听的话： 圆圆鱼，圆圆的 XX 送给你。 幼儿自由给鱼送东西。四、结束活动师： 圆圆鱼和弯弯鱼在我们班玩累了， 我们送他们去歇息吧！ 将活动内容放如区角，供幼儿以后玩耍。活动开始我以猜谜的形式导入活动， 另外为了让宝宝有直接的感知经验， 我还准备了圆圆的苹果和弯弯的香蕉。【活动反思】这个活动我是以猜谜的形式引起孩子们的阅读兴趣， 为本活动起了一个好的开始，提高了幼儿的活动兴趣，使气氛也活跃起来，圆形是幼儿较熟悉常见的，所以在 猜圆圆的是什么？ 时孩子们都能猜出好几个， 可猜 弯弯的是什么？ 时就说不上来了，气氛就冷落了下来，只有戴上清、嵇尚婕、谢沁霖等几个孩子脑子灵活， 能把平时观察到的说出来。 从中我可以感到： 我们以后带孩子观察一个（种）物体从好多方面去看，拓展孩子的思路，这样可能会学到更多的知识。小班公开课语言教案圆圆的弯弯的这篇文章共3046 字。 2