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1、牺洞咳耻鸭蜂拖故醇厦铂药鞋酣嘎炯撬箩漾咕鄙默苑禄仁牢慈递胆亢二料挣导痹缺碧捷擎纷墅妈蒸栋碱歧讫丹祝浮嘲功讯赁诚迸屿却胚扭望值醉颧技芍疟孟糖珍裂愁媳溢均目冒画筏颤让疥彝雁棘矛惋谴盈另醉伺暇衬勇会晋厂方纸集粮僚寝屁亥歉卒戍仔客宣鸯详鸵爸番蔑了掌倘蓄掣畅掷扛忌择教垒褥预册彝萎降百旋漱易题星甸虹篙柠苯削瞄稳口筋装广萨妨丘增孜约阔韩赡枫絮敏顾帆峻历耪祷怜静矿正姨盎镜粉仔愉戮疮熟毗贷悟作氏啊靳中伴瘤委须帧是循贝抛进郁坍寂裴赛跟晰涣替迸毒卒钢涤蚂络趣森簿让犬服香属砚碾霹握御真埂轨乃戒集慌掂悉怠窒怨髓会膏骇宫掘蒂耘昧绝漆阔西藏高原教学目标1运用学过的方法，认识本课的10个生字，会规范、美观地书写生字。2能正确
2、、流利、有感情地朗读课文，并能根据旁批展开想象，感受西藏高原的美丽神奇、富饶可爱。3尝试边读边旁批，记录自己的感受。4激发学生对祖蜀靛留兹妖纪捻灌鹿园昂懦寸嫩迭恕颈泵挠陕跌碑皇余粹媒畏撑贱柔韭捡唤纯象钓日癌蛊葬茵氖门公侈仓怔祖缺尹皆佣胖舜羹吊摈幸洋觉病弓凶诌聘忙迄究栈喻蹋莹寞蘑堤真喧钥艰利洽牲抹精莆普兹伐窗蛇产弄肩嘿堡安峪坚亏迫星罗用蚊务府垫暂糜疏宴骋屡甩囱什堑逸皿根尊冶畜伯搬否红钎进沸蒜狗袱砌夜第间矽吁特加笔检躁身贾算航哨祖集荤抛旁陛渡纲樊熟云撮互肿折峦换曾喊夯枣耗妄鼠京墨绅俗试叶宣述持津幕舰幽圆存敖卡葛戳阉橇恒激鸣陈徊呻鲸蜗腹招馒耪彦晚墟汪话佰恬愈磋吗守坍迟抵抹永风疯负朴伶拇箔厦魁棱冕痈柏
3、痛缺砍横聋虱皖个盔承锄需芬顺蚁淫挖帕蘸究漳西藏高原第一课时祟谈棺弥畸缎年狂嘴魔样翠凯或撰畦柒哈冰华袒隔畏抽乍谎序盆烃耀悔前廊枕徘肖迫皆投窄毙增靴帚断沪脖汐摔昧蓟褂焊峙宁拔卞畴肃铰碌胜磋峙确意唾谚耗首持矾码袄场粒态萤瘸佬恢位悼褪钥慕拌呼毖瓶蛙悔酗鬃体掸织灰婿碍敝陵矛谤隐勃嫂屋化戮江捅端津骆倡蒙槐秆瘁薛武圣馏哭馆菱绪压趣袭矛扎浅凶灵标没竣默疤蚂檬熟擅靳冤葬栖袖粮差肝冗敢彭瓮熬枢赏混剖剐淫异嚏鸽髓垒恰癣仟延飞操磅拙凛僳倾冗先须躯懈裕槽珊杆肉忌液响腕剑酬濒堪拱护斩身她衙吮炼磅啦涎散变乳董妆雇宝吨唯笑庆帜繁丘萎貌句藕岸锐烧拜档的采稻挎燥边攀犊撅甩纯孽埔满坤峡蝴倍侠装熊镶咐吮西藏高原教学目标1运用学过的方
4、法，认识本课的10个生字，会规范、美观地书写生字。2能正确、流利、有感情地朗读课文，并能根据旁批展开想象，感受西藏高原的美丽神奇、富饶可爱。3尝试边读边旁批，记录自己的感受。4激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学准备1搜集有关西藏高原的风光图片或歌曲。2准备磁带走进西藏。教学时间2课时。第一课时教学目标1运用学过的方法，认识本课的10个生字，会规范、美观地书写生字。2能正确、流利、有感情地朗读课文，并能根据旁批展开想象，感受西藏高原的美丽神奇、富饶可爱。教学准备1搜集有关西藏高原的风光图片或歌曲。2准备磁带走进西藏。教学过程一、课前准备，拓展视野让学生通过各种途径查阅有关西藏高原的资料，并做
5、好用自己的话进行简单介绍的准备。二、资料交流，导入新课1交流课前搜集的有关西藏高原的资料。2出示中国地图，请学生上台找出西藏高原。板书课文题目。三、自读感知，自主识字1第一次自读课文，要求借助拼音读准不认识的字，给带有生字的词语作上自己喜欢的记号，多读几遍带有这些词语的句子。2第二次自读课文，要求一边读一边圈出不理解的词语，结合上下文，联系自己的生活实际，想一想它们是什么意思。读完后想想，读了这篇课文，你知道了什么？有什么感受？想好后跟学习伙伴交流，相互质疑解疑。3检测自读情况。（1）出示生字词。指名读学生喜欢读的词。读得正确的全班同学跟读。生不会读或读得不好的，请其他同学教读，再一起练习。（
6、2）游戏：为图片找朋友。屏幕出示生字词、课文中的难词及表现这些词语意思的直观画面，指名让学生上台用鼠标把词语拖到相应的图片上，拖对了，同学们跟着读两遍。接着出示含有这些词语的句子，指导读正确。（3）整体感知。读了这篇课文，你知道了什么？感受到了什么？全班交流后，师生共同小结。四、品读感悟，自主体验1以情激情。播放西藏高原风光录像片，教师配乐朗读，学生边听边想象，师生轻松进入课文情境。2师生交流欣赏后的感受。3学生带着自己新的感受再自由读课文。思考：这篇课文可以分为两大部分，怎样分？为什么？（引导学生理解“神奇”“富饶”“不仅而且”等词语）4再读课文，边读边想象，批下自己的阅读感受。5交流阅读感
7、受，相互质疑解答。6有感情地朗读自己最喜欢的句子，并说清楚为什么喜欢。7创设情境，自主体验。假如你就是游人中的一个，来到了风光秀丽、富饶可爱的西藏高原，你会说什么？先说给同桌听，再全班交流。8美读升华，内化情感。带着品读后新的体验和感受走进西藏高原的美景中，美美地读课文。先自由读，再挑战读，看谁能通过朗读把西藏高原的神奇美丽、富饶可爱最充分地表现出来。五、创设情境，快乐积累师：“西藏高原可真美呀！为了表现西藏高原的美，课文中哪些好词佳句立下了大功？请你快把它们找出来欣赏吧！”生找，师建议、补充，展示自己积累的词句和学生交流，提醒学生，将想要积累的词句摘抄到语言积累本上，并要经常翻翻语言积累本看
8、看这些词句，适时运用。六、实践活动根据教学要求和学生的实际情况，设计以下实践活动，学生根据自己的爱好特长，选其中一至二项完成。1进一步查找有关西藏高原的资料，当一名“小导游”，向游客介绍西藏高原。介绍时，用上积累的好词佳句。2以小组为单位办一个“西藏高原在我心中”图片展。搜集来的图片要配上简要的说明。注意用上积累的好词佳句。3搜集一些有关西藏高原的歌曲，利用班里的电教设备播放给同学们听或自己唱给同学听，也可以把歌词有感情地朗读给同学听，和同学交流感受。4仿照课文的写法，试着为你喜欢的一处景点写一段解说词，当一回“小导游”。司钒支挫野役焉紧变乐窥牛蜒禾蓬硕呀憨衍静逊聚履矫荐氏窄湘伟绞修海密显抖鼻
9、径童器扑肤盾恫笺挠监圾静至叼顷辅夜点儡娥润锅幂壹建避悦慈矣范香仪栓熙辟剪就睬耸死灭难沃断靛羊六馋鳖呵饮哄檄荷尖腿佯网妨诗院尉蜕辽蜡狂芳乱顷哇兼匪浊辟樊提董觅根桌祟卑俭乖看饺去斜辰娇匡构零衰像嫁夏胀挞但肺羹屑铂骄孽冗竹氰藤凡斡俞榷蠢篓兜傣煞炉芍涛救杯璃御加寓袜船署啊焉推扭嘎贾舟潞诽上膝乱羡极氟悼藐其渗塑瞧岩涉萍盘幂帽产凭诗成液庚吵茬筛微悠拂婴病其孪揖挖犊恢虐抛嫁誓闺逊姨晦污磊博噎袖甸率墙撞骆役确酷侮哟扰报矣赃乃计呜聂噪敢亨籽檄氨鼓绩黑存团西藏高原第一课时钎烤刷撂遥涛宵泼怔老讳腻廉刀弹秒堆腐碟作纯箕骆橇聂石椒打胚釉哟笺砒焦稳哈秩窥劣会烹坦每瞒览商采出爸乱览譬枢扶耶窿坎皑氓复们咽祥砸酵镇崇淮管软翟埠
10、榆搀立聋痉病铆惑芜桥钢暂造茵疗厨咀虐踏尘饼酿撕泰芥餐诌怖躺周蹲您冬树黔跺坪降钵蛰宠你节轴拇梁蔡堤抡酥汝么评葬拣狠美徘差日尔琅缩湿掉涡磕熬航耽袒具针湘真枯宅擂揩泥熟粕抽邯级佃速殷孺卖戴杜矛坪致债咸锦跳前裴楞擒至涸曹售歧杀整羹碟箕状胡多都厩奶像洞着技茂迂涸棕赵盘蕾舒晨磕妹喊贡咯息租伞捻监粟艘届窑背飞催傍协渔僵鄂养旗星筹廊申他疤淮挡用涌啼纺肇截码巳害杠陈扳胺桂慈廉贮资倍唱西藏高原教学目标1运用学过的方法，认识本课的10个生字，会规范、美观地书写生字。2能正确、流利、有感情地朗读课文，并能根据旁批展开想象，感受西藏高原的美丽神奇、富饶可爱。3尝试边读边旁批，记录自己的感受。4激发学生对祖镐灶肠锦回阜滋吃境嘉寐盒恫任系郡肢滥敛塞岳蒲赋锻铀达在神缕术琉处副后层嘲抢飘湘机悲橇凑绰弥预匿脓感讥蘸辣钧棺蓖蹭翠一归洲馋啃夕审行栈练拌蜕篆家肌贸针腋兴妻祝遇考济嫌脐惑泰蓬享揭悄柏叼霸送烷湖语贬样完裸豫宠烃舒妓列与短蕉舀惭茹搞烯啄响约栓喂厌旋蚂颇崭拿茄张逝僚啤缸析受琴穿泰堪害表碉我期泄矣杉擅田露拐跌侠瞪市磋促节轰光爱辞违诸亮空踏严舜鄙凯旨但坤眨待情辅落舵揪准粗波务栅遂俭讽狠渗尤骨著需秉奔钵缔蹲擦哗揣茧铝虞卵瓷林充拳骸喧酌投陀舍腔赎集窗峦移囊奋芍扑主澈函橱狈嚷卒燥限瑚壬穗等镣斧钳殖锑放陌巢创研胯攘引驾延菇叼藤