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1、北京动物园教学课件导语：下面是小编为你分享的北京动物园教学课件，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧！教 学目 标了解动物园及自然界中的各种动物。初步尝试通过观察抓住动物的基本特征。通过造型表现活动，培养学生热爱动物、保护动物的意识，学会相互合作，培养集体主义观念。教 学重 点 学习抓住动物特点的方法。教 学难 点 能表现出动物的基本特征。作 业要 求 从书上选几只动物，根据它们的特点将它们画下来。然后用剪刀剪下来，贴在每一组的大彩色纸上，看哪一组画的动物又快又好；学 习材 料 卡片纸、水笔等。过 程 师 生 活 动
2、教学意图教学设计以小游戏引入1、出示三幅遮挡一点儿的动物图片。大家喜欢做游戏么？好，现在我们就来一起做一个游戏好不好？出示一个图片。问：“我这张小纸片里藏着一个小动物，看谁猜得出是什么！”学生争先恐后地猜想，如孔雀、大象、老虎。通过游戏的形式引起学生的兴趣。2、引导学生自己总结动物的特点。你怎么一下就猜到是孔雀呢？告诉大家你是怎样猜到大象的？你说说是怎么看出来老虎的？刚才我们说的这些都是动物的什么？（因为只有孔雀才有像眼睛似的羽毛。因为只有大象的鼻子最长。因为只有老虎的头上才有王字。）3、出示课题。刚才我们看到的动物能在什么地方见到？当学生说出“北京动物园”时教师板书板书课题。4、出示录像。以
3、前我们学校春游就去过北京野生动物园。许多学生都喜欢那里的动物。他们还用身体模仿动物的特点将它们表演出来了，大家想看看么？好，我们边看边说一说表演的是什么动物。学生看录像，并随意说出自己的想法：兔子，大象，孔雀，长颈鹿，大猩猩。通过看录像进一步巩固学生对动物“特点”的体会。5、学生看书欣赏。除了我们刚才看到的这些之外，书上还有一些更有趣的动物呢！大家打开书，分小组讨论一下它们的特点是什么。6、用实物投影出示书上四幅有代表性的范画，第四幅教师当场示范。7、学生作画教师指导。（在学生作画的同时放一些各种动物的图片课件。）激发兴趣引导观察培养观察归纳的能力明确学习内容开阔思路引发兴趣分析动物特点的能力，互相交流的能力及观察力。欣 赏评 述 以小组为单位展示作品，互相欣赏，体会合作学习的成功的喜悦。教师鼓励表扬板书设计 北京动物园教 学反 思动物园是学生们都熟悉的场所，也是他们最喜欢的地方。所以学习起来积极性很高。在学习的过程中他们进一步了解了动物园及自然界中的各种动物。初步尝试了通过观察来抓住动物的基本特征的方法。在本节课中教师通过造型表现活动，培养学生热爱动物、保护动物的意识，使学生学会了相互合作，增强了集体主义观念。【北京动物园教学课件】4