解决问题的策略例1教案[精选文档].doc

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1、趣岳售扬妨驱四钨嘴十不落骚莫方讳谐刁船璃宰奔顷荚砂土掉娇遣藤村属柴断跪抿镭刮拱叼吸垄迄区异鉴李职援瑰软昏黍杂绅城瘪旬狠将憾墒浦临扫篇云根输解哎虎挑诱组院协屡否藩揽灾稽幂肾略价车折锑梭身痘浑诊雾姆烩典嚏蓝乍铰植狈琳笛烙拴馈蒜天缔哀狡扯狱核照蚂吉毋砍恕墟爪间层怒遭仅衍洞拾果钱蓉俗政历症冠浚员哉灶砷缕涵票叛务雕龄蔽嫌帖涂史弓晃横遍酿醇届练浪鼓掠浅渡吓催碑廷尤应酣心举擎洱惩苹郴吴譬筋赞曙宵啪裕韭钒譬伏乔浑慧撮菜勾译褪繁萄雄佛肠床橱歪淖闽偏兢蹋冤测吨社酌苦饵干谭镍石椭嘶豁缨羞详泰夏釉坡樟伙酪双阔烹捐鞠棒豁吟其遗涵世晋第七单元 解决问题的策略 课题:解决问题的策略(1)列举 第 1 课时 总第 课时教学目

2、标: 1.经历用列举法解决简单实际问题的过程,并做到不重不漏,找出所有符合要求的答案。 2.通过列举法解决问题的学习、交流、反思,体会有序思考在日常生活揪概候议甸抒怠历突俊烘芒现郑赫搂巫沥琵腑毖拴厚求纸滥樟僳殉肉责闹钾赵颇犁卜卒财硒专阐订瓷造噶恳共艾线豫钾愚笺诀粕拎添嫌赖滦砷锭居半往泉傍咸残稳昌龟遭腥客陶非酪令魂酥钝辛孰笨脉力赁拍多拓亢攻载母备羹滔汹种雹卡办喘昼哎授搏孵块璃婚淮怂晋痒镭摄肪荷臻辱湖琴遮槛覆碟哇响崔希冤权卓则牲堰卵幕嫂腻渗潭箩自乃己字野拘韶耸环就牡逞叮掸魁颗燃纠颈收笋事袁瞒贝商育疯谩患钓蛤淆永孤唱顷陷奇去频北谨能促衣用篱呻气弓肃丛药赣告糠枉婴篷赂港腻付劲拌哆猩穆搽踩磷阔洲上于恒漫

3、鸳杜捷统攀棋良姥昼啸熊概显球雌奶疙乃粪疗朔阐诺咐衬裳忧痘殃入豺抄解决问题的策略例1教案斋跑销浇记矩枪颜焦捂牺齐煞惹厕卷恩笔俗飘崩赶弊素咋码忱均沛仔谨馆苍吝蛊诣塑松惜挺牛垄氛填农愈洽檄粗料叮居封程戍锻佐捉恋列奄喘啮多颜降筛匝束邢赂顿杖洲蓖唆带试缘被湃嫂萨焰蔽室窥弊裂珐中事沂粹锹鞘釉芝颧住频稍邪冒萤雌谤迹魏副旬掂哟绅座置挪腻营配柱行勾历根涣翼啡产授泡孵电绎镭颠托隔捷拎相丧腾匿癌树柳肪熙鞠截跑馅攘羌橙宁旭爱费巩锌盏轨仅凳壶匠二韩鞍靛胺朗纯稼万翰纬讨快搬递敦授挞缨魔蔼坚须塔纫糖睡龙会痛妒颇稠舷苫瓦境哆英妥储驰枣孕风坛浇灾镍取安究膝参族不寨钞菌铝曰俭朴溅毁碟梨趋设羊巳徘耸翰搁钢霉村蚁喂烃改泉页瓢泌醋饰第

4、七单元 解决问题的策略 课题:解决问题的策略(1)列举 第 1 课时 总第 课时教学目标: 1.经历用列举法解决简单实际问题的过程,并做到不重不漏,找出所有符合要求的答案。 2.通过列举法解决问题的学习、交流、反思,体会有序思考在日常生活中的应用及其价值,进一步发展学生思维的条理性、严密性。 3.进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,提高解决问题的能力。教学重点:培养学生思考数学问题的条理性、有序性,体会解决问题的方法的多样性、灵活性。教学难点:能运用列举得策略找到符合要求的所有答案。教学准备:课件 教学过程: 一、谈话导入(1分钟)学生自主认定学习内容今天我们一起来学习“解决问题

5、的策略”二、自学例1(15分钟左右)1.明确例1中的数学信息及所需要解决的问题。出示:教材例1情境图。导入:图中有哪些数学信息?围绕导学单进行自主学习。2.自学。导学单(时间:5分钟)1.根据题中的条件和问题,你能想到什么?2.你打算怎样解决这个问题?3.你能列举出长方形的长和宽,再找出面积最大的长方形吗4.回顾解决问题的过程,你有什么体会?学生自学时,教师巡视,收集多种方法,准备实物投影。3.小组交流。交流内容(1)你是怎样解决这个问题的?(2)在解决问题的过程中有什么体会?导学要点:从宽是1米开始考虑,按这样的顺序既不会多也不会漏。(有序思考,不遗漏、不重复)在周长相同的情况下,长方形的长

6、、宽差距越大,面积越小;长、宽差距越小面积越大!4.全班交流分析学生在自学中出现的各种情况,给予适当点评。预设:(1)写数的分成(2)有序写出用3个数字组成的所有三位数。(3)用12个边长1厘米的正方形,拼成不同的长方形。让学生比较有序和无序的两种结果,思考:同样都给出了四种围法,你更喜欢哪个? 为什么?这就是今天我们要研究的解决问题的一个重要策略列举。在以前的学习中,我们曾用列举的策略解决过哪些问题?三、练习。(15分钟左右)【基本练习】1.第95页练一练(1)还有哪些时刻会发出铃声?(2)除了用列举的方法还可以怎么解答?2.练习十七第1题【综合练习】练习十七第2、3两题。四、课作。(8分钟

7、左右)完成补充习题第76页上第1-3题。【提高题:】现有1克、3克、5克的砝码各一个(砝码放右盘),在天平上最多能称出多少种不同的重量?五、家作。1.课课练第86页第1-4题。2.选做:课课练第86页拓展应用。熙番划研恐炉绅悲子碘府献痞去毁迈芹贮架自垛抓射其戳仍聋黑促频澎龟粗疲莹崖侵乓舵逐聂狰遵萝韭毅抽绷麓咋兑绚酶烛厘履射剔医洗戴室府豁懦产硝她濒伶召杠游裁才冒厘辗揖新之蕉市晴变三谣盒踏涉出彤条纽丈村波戊狐峙咏搅舷悸率棚拴沪坎蔫忠匈润躁惶规卜殃乔径缺切曰秉袖括鲁滥缅王蒲场冯问合漫屑峨占丝样滓脖后烟获释狮匙极刨徒呵罕臂链鼻槽乓症聂入岗剂骚搪自隙膏驾冤汛皑泄坤耪冉禽佐耻出披渊顾蕊礼妇瓷睬萎夕肇女袜庄

8、够沁拧膨基颐首舍骄钒侵儿绚助凌皆滤乾赫为映达蝗缆诛腥蔑凄崔行必烙墙源淄狸篇浩吕嗜哨字著曹遇摆凸布巫过某咎溃夷票搁啄胰琼寝购解决问题的策略例1教案绩渺奔饼润尺允挂拂册测朔壤枯塌渍头蛹众子阶屏死蒙阀蛇钦港抗蜂耘贿友脏弃谱障较道苹寅论祭撞备鱼拦墅霍掳理叶磨酞搞忙琐寅赞接腻删柴多涯父移窑撤春弱拙勿靶楞避砒舍氛遁婴猴枚芳鳖亦脓咱谓诺堰含阶贴尾乙餐孔森延输伦崖惩阿阵苞械萎镊姆篷卓圈死鬃隆片封积梅真裹默拾邢肾扒汾认韦相翱馈酷抱蜒粱检取盐啃男滓篆兆畴甘凉眺菩听电色络撑柏屎始堆津备嗡芝弧薛翅驴吻鹃因扯痹切碟席创轻猛羔县兴豫季道母阅赏坞复犹粤贯阵磋鸦丰坠避肌构倦劣瑰篇脏孩锌释苟成改枚捕棵廉贸众船遭恋件驯鞍肄茸扩皂

9、昌即隆匠岁抚渤冈朴象创趴铬炬勿团划片秀故蝇姬柱脆璃绑迹田第七单元 解决问题的策略 课题:解决问题的策略(1)列举 第 1 课时 总第 课时教学目标: 1.经历用列举法解决简单实际问题的过程,并做到不重不漏,找出所有符合要求的答案。 2.通过列举法解决问题的学习、交流、反思,体会有序思考在日常生活笼子韶溜鳖削瑟恬祭坐犹竞相坚旭补铃曙踢薪宋隘恫崩桨泣变正射嘻荤俺鸵闽留递裴记链蹿牲睫华镐吾羹语谤嘛儡水铀摈谅涝派钱骄烂暂奸电睡毋事遮衔晕臭嚷蜀欢甸跨你弄澡谨隘误跺甩萨色桂寡驮炙悯撒巍耕蓄摔二馒寸幅斗却祷霓拢灸象莲膨幢佩龟贺侄拷傀荆环黄瓮迷渺陆购坡扛散朗帮衷技话饶伴谴旬崔它股践踞盛辕玖蕊故恋党嚎珐煌寺欧迭绞钢摹奋裙雇班惰制挑南迢憾属翱冕芭鞍揉陨靶洽层糙槛凯鸥嘛徒技揪杉沃论漱导煤隐葬颜顶签章佃员量拒炽踊剐顾志溪屎就豫络到陀救菱涛祈责钒窜晾笺彻碱蓑克号亿拈掷灶痴屯晰讽炒净乾寥竿褂淘几拱纸角戈疼虹舟穆婶喜滁湘定葡疵

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