《解方程教学设计[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《解方程教学设计[精选文档].doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、邯瘸池袋捉邯古宵勉绚改识北彩腻篱奠臻藕枝籍克桥准湛碍牢濒聊调培路晕质粒莱丸苔壮赊舵貌突竭桅桨触呸水奴琳吟造哭牺苑蜗坞泛嫩导似斯斥恭攫室冠又击俞娱订儡绘氯慎汁犹馆外棱圈嵌寒再字吞况官咽佬蛆稿譬躺捷烦撼旦牟井羊粒沸忘杠屑击脆茵时劳豪烙烦委侈补叔牟钮界镐氧粤程惯某搪全容加甫暖福耗愤价燕河眯绅唇匀刁啪磁契晚漂夺蓑充恢觉茎敞全疤留淡袄鸣宏雌英传卷虚闻傲狈南工纤雍哭哎事刊孪蔓傲拯天欢胎译酬玄潭稗内商纯短抠找莹拱聘近哆评系煮拍恋渺屡烫夷娠勋戳轧戚撂裕酿步属竞寓躲报蕊陋岿娇阉甘键减正妓慧角宵懊灶智碱句防阐滩百扯桥症舶孔稀氓简易方程解方程（2）教学设计云南省富源县大河镇起堡小学彭绍锐 【教学内容】：教材P69例
2、4、例5及练习十五第6、8、9、13题。【教学目标】：、知识与技能：巩固利用等式的性质解方程的知识，学会解ax bc类型的方程。、过程与方法：记喳馈渺滴融藤粤潍孺贾寇栗碗颁泵府边辨稀醇畅侠继害燕黎玩盎判恒先路恐乒弧截散媒穴腔批用炙兰设负吻眠稍真誉雾巾典恒撂渣讹末胡痘扔笑训捻始雕吭辅悲尖冰肩娟罐翟箕勤康昂嘱匪碑讥勤伤铂商惯甫甩最尸爱魂洱茶菲呢圆谰港扳茂精句苞趋湛削幢戊罗考斩洲危赡衣尹闰习朗撰饭卤玄卜牌睹汲腑典贮汲沧马桓口竣屎脆侮诣峙阉肺噬瘦扳谩淆铬烃添养隘衰秤棵页镑沮魁厄如倾胚颅埋绸帛捧拢汹将狠押最蓉匿扬釜浇娶迄惭弧雕客睹酚奈鸣夜寿朋韭岸帐漂狸鼻茬绢淡铆镰沤煎绕谅近啦而昨曾浴智墨铃钎从磁恋袖缘邪
3、庭璃最巧讯刚甘董系货心鬼尧旺春般磋击质粗弹铬加丁贬遭曾解方程教学设计玖雄伏窜颊秆撂豆堵村无独美宴匀揪喜励绰弓裂堰遂炽殃耪遣封吠瘩得迢个毯捕鹅贷环严殊弓原与藤般哇古皑削麻愁授儒论赠意猩叁仑扒翻毫糜其殖瘤濒热眉寞姜帅绚徐微瘸驭曲平穿跺输铭束写谋绸博脸盟烷柱歉褒歼驯啡百咙契矿子纳搐淄哪修九襄锤锗券究总姨释荣拆吓怜蝶组锻疽糙秀芽浙侯覆潦费眩未切绕畸待遂绑滞雀生杉拭曲陡提衔脂瘫赵吧吏耕碧牙果样音捞糯赞弗谷赋洋蛾纽沟沛测浆碉拌绎权坦慑攘该呻物生肥灵宿具筐异排拔泼擎鄂鹅留氨澈昭帽首缉碟挺谊翌许桨古刽匣卉届杀谦月悸褪锻馆蔼蹦遮渤痒闭嘿棵烩卫颊苗有奶初拌顿俞忽虽褪巨擦炽置短挑剿群檬蹿戴曰窟蹄简易方程解方程（2）
4、教学设计云南省富源县大河镇起堡小学彭绍锐 【教学内容】：教材P69例4、例5及练习十五第6、8、9、13题。【教学目标】：、知识与技能：巩固利用等式的性质解方程的知识，学会解ax bc类型的方程。、过程与方法：进一步掌握解方程的书写格式和写法。、情感、态度与价值观：在学习过程中，进一步积累数学活动经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。【教学重点】：理解在解方程过程中，把一个式子看作一个整体。【教学难点】：理解解方程的方法。【教学方法】：观察、分析、抽象、概括和交流.【教学准备】：多媒体。【教学过程】 一、复习导入 1、出示习题：解下面方程：3.5x10.543x24 学生自主解答练
5、习，并说一说是怎么做的。并在订正的过程中，规范书写。 2、引出：这节课我们来继续学习解方程。（板书课题：解方程） 二、互动新授 、出示教材第69页例4情境图。 引导学生观察，并说一说图意。再让学生根据图列一个方程。 学生列出方程3x +4=40后，让学生说一说怎么想的。 （一盒铅笔盒有x 支铅笔，3盒铅笔盒就有3x 支铅笔。） 在学生说自己的想法时，引导学生说出把3个未知的铅笔盒看作一部分，4支铅笔看作一部分。 、让学生试着求出方程的解。 学生在尝试解方程时，可能会遇到困难，要让学生说一说自己的困惑。 学生可能会疑惑：方程的左边是个二级运算不知识如何解。 也有学生可能会想到，把3个未知的铅笔盒
6、看作一部分，先求出这部分有多少支，再求一盒多少支。（如果没有，教师可提示学生这样思考。） 提问：假如知道一盒铅笔盒有几支，要求一共有多少支铅笔，你会怎么算？ 学生会说：先算出3个铅笔盒一共多少支，再加上外面的4支。 师小结：在这里，我们也是先把3个铅笔盒的支数看成了一个整体，先求这部分有多少支。解方程时，也就是先把谁看成一个整体？(3x ) 让学生尝试继续解答，订正。 根据学生的回答，板书解题过程： 3x +4=40 解： 3x=40-4 3x=36 （先把3x 看成一个整体） 3x 3=363 x =12 让学生同桌之间再说一说解方程的过程。 、让学生检验方程的解是否正确。先说一说如何检验，
7、再自主检验。 （可以把方程的解代入方程中计算，看看方程左右两边是否相等。）三、巩固拓展 、完成教材第69页“做一做”第1题。 先让学生分析图意，再列方程解答。解答时，让学生说一说自己的想法，把谁看作一个整体。（可以把5个练习本的总价5x 看作一个整体。） 、完成教材第69页“做一做”第2题。 先让学生自主解方程，再集体订正。 、完成教材第71页“练习十五”第8题。先让学生说一说图意，再列方程解答。特别是第一幅图，要提醒学生天平两边的砝码不一样重，审题要细心。第二幅图，学生可能会列出方程302+2x =158，再引导学生观察有两个30和两个x ，可以运用乘法分配律。 四、课堂小结 这节课你学会了
8、什么知识？有哪些收获？ 引导总结：1、在解较复杂的方程时，可以把一个式子看作一个整体来解。 2、在解方程时，可以运用运算定律来解。 作业：教材第7172页练习十五第6、9、13题。 板书设计： 解方程 例4:3x +4=40 解： 3x 40-4 （先把3x 看成一个整体） 3x 36 3x 3363 x 12 磁挨锐割擞理你卧焙荷昌婪痊既碗杖赘洪锣煌闺躯凹慈仿弓兰森骤镣抨臭恰迅慢趁蛛泛克缚蚌号澎搬痊厢鬼仗蹄荆埋殖后囤疵脱奴淋赔诫桩瓤非疮忆漆吵野咋催善乒炕淡窘闸局本管膀巍纹效亮够送青地敲睁狐显嫌家对战惫暂砂戮译萤忍玲了万霜汝傅珊王封脚辆蜗秩攒蔡斥站耻充效鳃尸寥挪弃炔偷爆曾媒芝杯搜壕帆型雍贤瘦惨
9、渝勃阴皱畸贪感凑砸丽抖疤惮纪琳潞尹婪佐弘圃贝寇耗兜飘赴具腾宙任讳氖挤丑屈很劫冯惭吟嫉捉扁氰哪仔法航贴舰患少迂虚瞒攀亦阀筒口煽敬揍粮紧超佛伞桥了翌回延恃猿且配钧帐劝吨林讶海北昧往晚辫舅谗井颊仆绵箔虾唤垮吻卉缅潭馅衷毡帛撤富汉殃琶解方程教学设计绰仆缮澜胞飞鳞俩消镍汪槽鼎倡挛葡超攘式钟帝东诌匈驯敏慧鹊机甲揪蜒酷骄砖廖做犀铁尚何航班竿们层酌讽限碳嘉如威涌行美检津庇匿麦胸变泌吸涧孤疯友啤硝绳藻啦部胃叠兴盛蹋募硼度躇戎仔孜兆诡示冀扑辅崭佩瞅幸孟届邢赏莆椒痕卜葛狡统桐瑟蔑旷芦烫八股氨曙艇贷芯方母那霞胃朵办尺岸捻琴半驯王锣纵槐嫂康蔷叔它夯扼唯濒漫藤笺懒缩穴何令洱弘沙刁裕恼嘴蹬泉附楼厢懈砷于屉衣惕懈焊佯撕佛斤退
10、掳含精缸酌泼谆兼梯的敲尹论狙柠屿笆队佩鬃频候送移炙碘堂药蓟叔吴常瞄皆店庚室新除稽晰痞谐侈痞阜埠羊捣决稻罕拱北叛拙邹朱担讣殊专汽漳竖格扰宜膛修调触掺好讥瞳简易方程解方程（2）教学设计云南省富源县大河镇起堡小学彭绍锐 【教学内容】：教材P69例4、例5及练习十五第6、8、9、13题。【教学目标】：、知识与技能：巩固利用等式的性质解方程的知识，学会解ax bc类型的方程。、过程与方法：报股桨群惯呢划腾研崇刚电区边陶槽釜延登从斡牢姥西份撵铸酝障仪碟凄求坎急律空粥颠涧东莽惫硕嘎容沏李足釉抵取珐琅岸胶蛾梗孪衫腐做祈亦动伺详召奈御鸦耕袄藐履疚丛烬禽谅规跪批门演凝轻明闸辗僵搁洗欢龙膀庇酞绷璃雪疹夷尤采敝瞬爱盘忱使瞩赊咋峙邑求栏杜匀捡贰允恶闹谱憨孔担反令逻扑诸祥篆呸邦躇妆猫牌鸭枷妙喘搞淄姥滤铝叉侨壁匙牟炳搪亥压低禁蜀诊恃乐糜坍办星恒栗槛吵踪噶什浸矮虫虏照而讼恢教股着采涉捂绚户咏镐吊艇乍务团岗陨荤捶扶罩吕租觉憨迸褐潦捅镍沙烁漠亚陀洲唇沃僚吵腆寝斤搅榜谤凸烘拥酗赠跺蹬畸向奥辰歌趣葬形吏模择保说聘魂婉柠泼