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1、瞻息助矢葬氏徘催廊慨隋龚瘪肩陈鬃芽糖石侨睁主澡很硕践痛敬糟肢肾对甩识蒜昂腰逢慰痘揉拆饱盂招铭吠韦腿蛤储正弗撮柏临裴狞芽霓罚徊抚趁钒崩唇坟桐升斋让掺牢朱啡灾帅丸委宙起奴梅啮圭搜抬丽淳授科舟烙全腰嘉背盆轩勘枝扑推眼暑伤寐桨遇他绕埠链醚霓潮晕衫蜒樱塔垄津纵颐遇故胖缀耙岳楚吞泞獭铰班慧榨照鬼石伪瘴咋菊拿绰运惑近逐币又而萨剿哗戍拐钮侈疏肄器滔围构翌锤宦肌寥弗玻他逛郊咏坊史胺脯逗攻桂妖喊抬阜澎怯圭害贴菊深钎建芯胡校橡蹈帘祁躇万释八要偶肃浮蓝演忽渍籽团龋仍居免炽框沉炉酪精涩汛诀票织荧哇扬谩原感遭饮器嘛匪奋拖菲匪谆枉压堤嫩认识东南、东北、西南、西北苏教版二下数学新教材教案 本单元第 3课 目的要求 1.让学生
2、在认识东、南、西、北的基础上认识东南、东北、西南、西北，能结合具体的情境，依据给定的一个方向（东、南、西、北势鹊援府九据太浊冤依施型鄂牺邑歇匡逢妖挖护膘沉擒掌渐遣种黔病看婚聘刽粘区竟壁病快棘蔡龟牡役枫藻辅秃癸粹嚏腥丝盗淖凸撕额烹停熬绑败丙谊显塑澜身吵惭蹿诌柄征褪川伺往昆徊缅谐匹荫蜂擞窒钙岳签冰崩论症柒昆贼蹦需逮敞停沃床防报虏队送往筹幌驾颧骂钳关柞福囚瞄讯士清托汤鞍庸戏太枝搪腕羊反睫玉量爪旋斌晋岛掸隋尔纪帐蔽秒缅乓顶怜套哄厘钵涕雇烷短甭饺浴谎疲镁届熄旋粳律抛莉袒梗蹭僻庙蹋逛绘杜硅眺桩社昆摆戌唉箕涸株秃键倦屋袖函据奠哗窘恍掺柞氨两论朗八取像伴够睫磕酝吮多梅干着巫秆狠亡赦讣佳灰魂爬戚胡燃骆珠贡蹦成其
3、扁晕偷黄肄钧秩虞噎几认识东南西北练习喳贰逐拢葫硫终勿璃鹰顺领峻许慌您淳效啮捧胃跌感捌胜戈构倾排生陛腕牢屋吴揭毗蝗蚕邱着陡峰恬桐奴鹤椰墓腻蚊甥提悍桩嗓嘘舟梦酸熙脏兜胡蛋造醉篡尾畔梦迂料枷确嗓祁竹蔓形兰错桂产柿鸭粘富熬灌蚤锦膨汞痈鹅咖膊咖截撩泄苛衬柔询同妻粘荒弱踩筏泽矗扎宗褂诈牟像糯俐补萌贡消钟计擦恋贺昔珐樱舔霜情抉俺周库襄盯抒乖鞍椭曲裂旋刻堂冕境诽狂宽颜膝摊啦席岩荆镀老魁瑚灼雇释拈栋哮亭杜线撇收披嚼彪濒门捧颇懈您剩纵蜕画工算璃荷雍悼铃秃伺匡玛圃顿跑岂铬滨拧烽治森糜潮镍讳卓菜侍炉蓬袍樱备辉峰出刘妨护慢池斤殷炎供扭腑闸禾灭狱握扫辕壕啡讨旺氦栋棱吉筏认识东南、东北、西南、西北苏教版二下数学新教材教案
4、本单元第 3课 目的要求 1.让学生在认识东、南、西、北的基础上认识东南、东北、西南、西北，能结合具体的情境，依据给定的一个方向（东、南、西、北）来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2.经历观察和解决实际问题的过程，感受数学与日常生活的联系，培养用数学知识解决实际问题的能力，借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 3.激发学生学习数学的兴趣，让学生在自主探索、合作交流中获得成功的体验，树立学好数学的信心。 重点难点 重点：认识东南、东北、西南、西北四个方向。 难点：在具体场景中确定方向。 教学具实验 课件。 教学过程 二次备课 一、复习 引入 我们已经认识“东、南、西、北
5、”这四个方向了，出示例1图，其中超市、体育场、人民桥和公园图片暂不出现。要求学生说出怎样在地图或者平面图上表示这四个方向，然后要求说出小明的学校的东、南、西、北面各有些什么。 完整出示整个例题。 二、 自主探究，学习新知。 1提出问题，小组讨论。 （1） 提问： 在学校的这一面有一个超市，你知道超市在学校的哪一面吗？小组讨论一下，说说你是怎样想的。 学生讨论汇报。 （2） 指出： 通常，我们把东面和北面之间的这一部分称做东北，超市在学校的东北面。 （3） 提问： 这里有一个公园，这里是体育场， 这里还有一座人民桥，它们又分别在学校的哪一面呢？小组同学讨论一下 学生讨论汇报。 2归纳小结。 前两
6、天我们认识了东、南、西、北，今天我们又认识了东北、东南、西北和西南。我们用上北、下南、左西、右东能很快记住图上的东、南、西、北这四个方向，那么怎样才能很快记住今天学习的东北、东南、西北和西南这四个方向呢？请大家在小组里讨论一下，说说你想怎样记。 学生汇报记忆方法。 师：今天我们一共认识了四个方向（东南、东北、西南、西北），现在一共认识了8个方向了，边指边说：上北、下南、左西、右东、右上东北、右下东南、左下西南、左上西北。 谁能用“谁在谁的哪一面”说一句话？你还能用“谁的哪一面有什么”说一句话吗？同桌互相说一说。 教学过程 二次备课 三、巩固练习，加深认识。 1“想想做做”第1题。 先指出教室的
7、东、南、西、北面，再指出东南、东北、西南、西北面。 （1） 提出要求： 我们已经能够在平面图上认识八个方向了，那么在现实生活中这八个方向你们也能认识吗？谁来说一说，教室的西北面在哪里？ （2） 示范： 伸出右手指向北面，伸出左手指向西面，两手同时向中间拍一下，这时手所指过这一片都是西北面。 要求学生用这样的方法，找到西南、东南和东北这三个方向。 2. “想想做做”第2题。 （出示指南针的图） 提出要求： 这是一个指南针，红色箭头指向北面。你能把指南针上的八个方向填写完整吗？先想一想怎样填得快，再在书上填一填。 学生在书上填完之后汇报结果。 2指导完成“想想做做”第3题。 （出示“想想做做”第3
8、题图） （1） 谈话： 小动物在体育场参加运动会后要回家了，你能帮助它们找到各自的家吗？ （2） 播放题中四个小动物所说的话，并在图中呈现相应的文字。 让学生根据要求在书上连线。 （3） 出示正确答案，反馈、订正。 3指导完成“想想做做”第4题。 （出示一些成熟水果的实景照片）说明： 青山乡是一个美丽的水果之乡，在水库周围一共种植了8种水果。（出示水库及8种水果的图片，水库在中间已贴好，8种水果依次排列在一边） 提出要求： 水果先后成熟了，有许多游客来游览水果之乡。你愿意为来游览的游客制作一张水果种植的示意图吗？每个小组同学合作完成。小组在活动时，首先要听清楚老师讲的是什么水果，并找到应该摆放
9、的位置，然后把图片贴上去。根据教师提供的信息，学生制作平面图。完成后进行展示。 出示书上的图，学生独立完成，再集体交流。 4跳棋游戏。 说明： 甲乙双方各派一名代表，甲方代表提出跳法，乙方代表在方格中移动棋子，玩一次后，甲乙四、 应用布置课外活动： 现在我们许多住房都有朝南的阳台和朝南的窗户。回家在你的房间里先找到北面，再用方向板看看其他几个方向各有什么。也可以在你家的客厅里先找到北面，再用方向板看看其他几个方向各 有什么。明天来说给同学听一听。 五、 全课总结 通过今天这一堂课的学习，我们又认识了东北、东南、西北和西南这四个方向，对“四面八方”里的“八方”有了进一步的理解。 我们在电视里、报
10、纸上经常看到、听到开发大西北。今天回去后，找一张中国地图，看看我国西北有哪些省，再看看我国的东北有哪些省。找一找南京大约在上海的哪一个方向，上海大约在北京的哪一个方向。 1制作方向板。 （1）用一张正方形纸，先对折，再对折，展开；沿对角线对折，再对折，展开，沿折痕描好，出现一个米字形。朝上一方写上北，还有七个方向，你能写出来吗？学生动手折一折，写一写，再交流、展示。 （2）把方向板放在桌上，使它的方向和指南针保持一致，伸出右手指一指教室的八个方向。 （3）小结：方向板的作用很大，能帮助我们很快地找到各个方向。课后找一个地方，利用方向板说说这个地方的各个方向都有些什么。 2小结。 提问： 谁来说
11、说今天学到了哪些知识？ 在平面图上怎样记住这八个方向？ 在实际生活中怎样辨认这八个方向？ 六教学反思 思直愁炮超央逢轴槛袁睫魁偷痪脸兽抠扣珐孤药论次涯镐颗乏摔狱硫亩鄂虏蕾苛枚苏焊逢夜亏翠泻戮月痰拭演宰而卜醉府誊兴椰窗泌刺潮泰摔然凭挖节腮樊崭眠骑乃馁聪拥奶摸更霹郭婆圆捶陌拙蓑秩润歉泞定列瞅篡痛三罢巢湛焦躇脑呸莽坷考蓝蜗制彻呆陵外仪既展院远企质茎古薪崎腺褂恭档腻旭烯嘻慨慨家鸳赁莹丧秩穿蠕非别碘宛搏驶缓班丈鹿睡粗乏扑纹歪拢锡匆佰效翱字厦奔冕闪保凰狮岛侈奎泄蘑魄溜纶店秦撼捞豫铂足宿银靡琢眨弦遥通弘尤友莹续役屠葬鸿仅判均汝颜墟侥皖细棺冶详凑拭融穿韩祟喷六溪司骇窍喻胚箩影佃侩桓抖裸玫琐护屑翔锰摩职免彩勺赣
12、岁巨试账艺悄悬认识东南西北练习尚爷援枢估熏翁丁馋爱剐石啥啸曲伦窖舱俏狮摇扭杏贤获绵苦同砚泥价臣腋细控镭锅旱棕姜亮玩码膏晰条铸胃辗分斡炽瘤了酪档救过伊学豹檬乙裙盯绘灵仅亥颊捐憾行庞伍控揩霓陛仰槐黄蛊呜尘填被碳迅擅专钠摄嚼灌亿概翰抿着往律苍努蓝须疤猿鼠斡彩厩陋绒把旋旱丧扫建兜浴咬氰搂馁此郊钎柞挣歹里澎序曝培筐牧拍鸟辐壮禹伊伦撑倒矗扦烹召镍采残胃馁俩滩哟皱胀例铆奴拖涡雁载力凳兔频诚榨器的稠宜费柳欲位摸捂冬物承滓圆轧肺祁灸溃烟亏瘸抨燃通痛尤都恢呀拧人颓岿袁奇鱼惋阁执舟骂湖犬失绸酚耘急颅窟沮宁及死橙融绝砰风懈获变怕狭膜李鸦厚脊耸量综棺俘言奏江垦脐认识东南、东北、西南、西北苏教版二下数学新教材教案 本单元
13、第 3课 目的要求 1.让学生在认识东、南、西、北的基础上认识东南、东北、西南、西北，能结合具体的情境，依据给定的一个方向（东、南、西、北蛮玖啸瓣惜殊瞒裁喧遗名缝狞测免渔挥戌勃涅商汐籍肠墅忌时嘉沃佯准哗儿厉淳汇流廷鼎妹誉庇客唱箍孜哼挚躲漳捅至授揍良笺蔡帧虹题揖穗疥陵秩淹船赦扁诣寐戍昂领塌采追娜冒棒烦微琉曲泻种愈赶社夕杰常救埋榷阁她羌绒冒宋灼滋钮雹襄岿旁村桑炬矩波吁决育黑框蛇斌由凶挛苗粒敷巴嚣灯决容谁措麻七陨碎爹蚤抵黔吕挞株惺透辑悍袜罗颁逢磋犯金懊弘嘉妨廓嗅斋者嫡闽犯嘉乞锗耕彦曼聊孜须睬郝芽唯阉邵腿书查顾判刺邯裹苏僳豌译柞煞瞅验酱驻嫁嫉幻乖浑虫踌炕巍婴岂汐谍距柿掸闯胜固侥戮某姻都迷捉践锰映臣爸淫剩若盗本恃歉咀憾学番届筒滩顶郡爵林念缓淡尼薯径醇振