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1、初中公开课活动设计一一 积极人格福流一生 李干 枣庄市市中区孟庄镇中学初中公开课活动设计 积极人格 福流一生 枣庄市市中区孟庄镇中学 李干 【主题背景】 人格的健全发展是中小学生全面发展的重要方面， 健全的人格 是心理健康的重要标志。 积极人格对于培养和完善中小学生健全的人 格具有重要借鉴意义。培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，培 养学生以积极的心态解读学习和生活中的各种现象， 持续一贯的对生 活事件进行积极归因。 引导学生通过自我认知、 自我体验和自我控制， 主动地进行自我调节， 使学生的人格达到完整和统一， 通过积极人格 的养成来引领学生一生的幸福。 【活动目标】 1 1、引导学生认识
2、积极人格品质对自己人生发展的重要意义。 2 2、引导学生认识自己已经具有的积极人格品质。 3 3、引导学生掌握养成积极人格品质的途径与方法。 【活动方法】 游戏体验 讨论等 【活动准备】 课件 心语卡 两米长的软绳（2段） 采访视频 歌曲漫 漫长路 【活动过程】 、导入活动： 1、 活动：“我说你做”。 2 2、 教师导语：感谢同学们的积极配合，请坐下。下面让我们用 心感悟一下著名年轻演员陈坤的心态故事。 播放视频- -凤凰卫视名人面对面 教师导语：陈坤的积极乐观向上人格品质让他有了幸福的生活， 下面让我们看看心理学专家是怎么讲述积极人格品质的。 二、专家说法： 美国心理学家马丁塞利格曼在对积
3、极人格品质进行系统整理的 基础上，把积极人格细分成了 6 6 种美德和 2424 种积极人格品质 6 6 种美德 2424 种积极人格品质 智慧 创造力好奇心心胸开阔好学洞察力 勇气 正直勇敢诚实热情 仁爱 善良爱心社交能力 正义 公平领导才能团队协作 节制 宽容谦虚谨慎自我控制 卓越 对美和优秀的鉴赏力 感恩希望 幽默虔诚 三、挖才聚宝: 1 1、活动：八仙过海 游戏规则：所有人排几列站好，游戏任务是所有人从起点到达终 点，规则是不能采用别人用过的方法。（教师可以举例说，我现在走 过去了，那么别人将不能再采用这样一种方式， 必须另想别的办法。） 这是此次活动的唯一原则。 游戏结束：学生分享感
4、受 教师小结：在这个简单的游戏中，在你们面对压力与紧张的时候, 你们已然出色地完成了任务。同样，你们的积极人格品质也淋漓尽致 地体现在了游戏的全过程中。现在让我们一起去发现属于你自己的积 极人格品质吧。 2 2、小组成员完成自己的心语卡上的“积极人格清单”，完成后 小组内分享，一名成员负责记录，然后各组在班内分享本组的“积极 人格清单”。 教师小结：通过同学们的分享，我发现每个人所具有的积极人格 品质是不一样的，那怎样才能培养更多的积极人格品质呢？ 四、积极人格培养妙招： 1 1、 学生回忆自己的某些积极人格是怎样养成的。 2 2、 小组内交流，小组选出一些能有效培养自己积极人格品质的 建议，
5、写入心语卡。 3 3、 用多媒体呈现：培养积极人格的 1010 条建议。 1 1、 树立积极向上的人生观、价值观和世界观。 2 2、 学会正确分析自己的性格。 3 3、 制定合理的人生目标。 4 4、 在实践中有意识地锻炼自己的优良人格品质。 5 5、 培养自尊、自重、自强意识和敢于竞争、勇为人先的精神 6 6、 培养自己广泛的兴趣，激发学习热情。 7 7、 改掉自己的坏习惯。 &以适合自己生理和心理的方式生活， 别浪费时间以免落后于他 人。 9 9、 使自己多参加各种运动以保持自己身体的健康状态。 1010、 增加自己的耐性并以开阔的心胸包容所有的一切。 五、我的分享与收获 教师导语：萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼 此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼 此交换，每人可拥有两种思想。”下面让我们一起来分享本节课你的 收获与感悟，完成心语卡 我的积极人格品质清单： 心语卡 。 积极人格妙招： 。 分享与收获： 。 签名 年 月 日 六、升华感悟 下面请同学们欣赏一首有关长征的赞歌漫漫长路，感悟一下 长征精神所包含的积极、乐观和向上；感悟一下革命老前辈所具有的 积极人格品质。 七、教师寄语 教师寄语：积极人格福流一生