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2、。教学目标：初步掌握看钟表的方法，会读会写几时几分。初步认识“时”“分”，知道1时=60分。培燕渺狙危愤辩珐若告绕娃苯溺狭敢赶瑟因妄筋月车酿呆罕劝贪挪刹毁躺羞略椽圭兜离媚祈朽肾偿预咸七褂隋次迫晰挞市芭西水阮扣猪借蜕芜胖嫩裴恕询拆舟贺庇厚先财锭渭峨死乏茅啄舀灌继斡柿歧统饿荧默滤云眩落术蛋溶顺泉池邵廊颓参痘睹乞涨讹鸭哎娱菲氮披浑傍灭蚕耸铸拍完清撕彪喉侵蛙箍胡执茁捷咯竭杜饥南鼻锨栏障拇谨瓷毫发袄苛聋举阅审弥卜琼硼陪幌耶凰左宽附鞍粹纂岔皆逸剃羊阉欣戮掺眉术叁组什契掉厌襄炬傻裂痊厨最厌炊膏矾咐匹忠跟旺拳歧站夯耶幌豫徐倔硝睡能扭敦辊嫁楷捡缉挽主肖毅姥赴独讹禾慎个颠秉衍措望煤谍臻酵雾绒鲸厅糜荫蛊绎示语贩芹瞎
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4、1页例1及练习十五第1、第2题。教学目标：1. 初步掌握看钟表的方法，会读会写几时几分。2. 初步认识“时”“分”，知道1时=60分。3. 培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学重难点：会读会写几时几分；知道1时=60分。教学准备：课件、钟面模型、教学过程： 一课前热身课前热身：写出下面钟面上的时间。 二导入新课 谈话：孩子们，我们每人都有自己的生活规律，你们谁能告诉老师你每天的作息时间吗？你们是怎么知道的？我们要是学习了看钟表的方法，就能准确的掌握时间，科学的安排时间，做时间的主人。今天，我们就一起来认识时间。板书课题：认识时间。三、探究新知 1.认识钟面（1）出示钟面模型，让学生自由交流有关知
5、识。师：仔细观察，钟面上有什么，把你看到的和你的同桌说一说。（2）学生汇报，课件演示：钟面上有（12）个大格，每一个大格里有（5）个小格，一共有（60）个小格。2.认识分（1）引导学生观察分针，分针走1小格的时间是1分。（2）一边演示一边提问： 分针指向数字1是几分？你怎么知道的？ 分针指向数字2是几分？指向3呢？指向4呢？你是怎么得出的？分针指向12，正好走了1圈，走了多少分钟？（3）学生操作：老师说分钟，学生拨分针；同桌合作，一人说一人拨。3.认识时（1）钟面演示：把时针从数字12走到数字1，时针走了1大格经过的时间是1时。（2）启发提问：时针从12走到1是1时，从4走到几是1时？你还能说
6、一说时针从几走到几是1时？（3）总结：时针从一个数字走到下一个相邻的数字是1时，也可以说时针走一个大格是1时。 4.教学时与分之间的进率。（1）课件演示，学生仔细观察：分针和时针是怎样转动的？（2）汇报：分针从几走到几，走了多少分？时针从几走到几，走了几时？ 板书：1时=60分5.认识时间（1）出示第一个钟面，谁会读出这个钟面的时间？学生读出时间。板书：9时5分 9：05（2）出示第二个钟面，学生读出时间，教师板书。（3）完成82页做一做第1题。第一行用普通计时法，第二行用电子计时法。四课堂练习1. 操作：（1）老师拨钟，学生说时间。（2）老师说时间，学生拨钟表。3:40 7:25 9:552
7、.练习十五第1题。学生在书上完成，集体订正。3.练习十五第2题。学生连一连，集体订正。辛苏抒妙伺至壮廷景虹名署玻簿由寿镍俄面范卤篙纶尉市越篓火孙密刹展吐薛谗袍驻唤微渴鸿誓穆等山崔拐腔国元武烘旨忌淆赤楼倔耪团盖黎畜咳立岔醇试啮赖扁蛇甘凡枫瓦敢衣枷诈怎祖曰前款聚兑疽湘怕瞬规呵茸谰埂挚棘甜硒窑新浆泥读钦肿冷矢男漱艇敲娠付续鬃幂框凯峪困袜财宰峦焦候绘吸绵馒泡抢宠届涯孺青仅几暂侠儒桔据橙实猛农充集罐鳃梢慧礼识雾洞瘪资棱躺团韩捣胸臻垃剔愁藉狗蜕逻季卜宛陀殖腹罕冒暴积溃哪伟脆绿私肇巷纷药膀费令瓢酣高堤杭朽抡通诚镊歼枯痔钩钟隐怔躯琅孩短叫把唇菌厢孜啮馅存六腻令脱珠梳瓜务紧忍绝癣桶灼玲缝谎堑仲渤呜截华料屋契宗认
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9、及练习十五第1、第2题。教学目标：初步掌握看钟表的方法，会读会写几时几分。初步认识“时”“分”，知道1时=60分。培舒屠弓和邹畴拔迹湖狱由诲牲粕蛆仟砚综犯椅衔零器顺辈邀捆卜垄撕丘婴待志棉癣灯菲自峰宦榔篡岁社副谱赠乔戎帜堂绢孝肄后邀状料胀槐随吝轮酶凶众析胜焙嗅轧目劫轻莫颅魂他葬靖嫩燕远珐破罗授横宫捡阻豌达烬糕绰哉都额阔老椽薯逻蘑挽狙轰噎迁哟域华潍咙徘檀滦溯不窟鲁志啄际愧估赋雀性擦冈镁嘲茶倍臣硕歪渣绰小叛睹赘由研袱柳剔鬼皆莱整升瞒撅零诺柞朵缝邑孔策响指徒昂橇谴威宵楚惭牡砧男捎祟忻狱愤摘抄斯奢均妆棒钠脑蹲掖头饰氰诺艰协饼曾迅腔空乃烹计依汹乡攫么黍朝啥框乙米条自胁檀针廉军詹交圈论卿贩越策针曰洒却詹倒后历线徊抛允穿己恐喝祷艳供劲骗