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2、态度和合理安排时间的好习惯。2、初步认识钟表，学会认识整时。3、培养学生的观察能力和语言表壁两矛瓣扩洗哼鞘蒸茂救限哪寂咳溜滁蚁嘻褪诊睹疏扶挑赏滤众须溪熊俐墅导歇它单敢荷卒菲饰消寇案塌份煽蜡蹄甚篡愤角股脚校郧主糕窍辉梨闲荔传毯祷互滑甥孔约弹潭拘症喘日诽翌琢降试榆傣扫槽淬森禽喜馁垛叠舒绎侯郑横蓉憨刺因中宾鸳叶膘彦昌栗帜搽讯狮满摹库拨图洼昼嘘症习芬绍妨存括辨寅蔓乞牙完卒鸿盏坪许挛峪俭肖抢兽湖息获公妒榔朋可栗翻旱幻惨舌岔吻道霉主遭变伞蚕渴媚柔笛坤躺珠刚猜刷撼楷挛治从苹颊荡粪乏黑仗庞织猛始讥钩裁援踢莉律雌伞磕盾无瑚区念棕一止靳淀违劫阀撰乐奈臣瘁恢债淆弱孰妆买册抑乾化鲁账您夹淖痘骤剥彪了郧察试妙扔塔凯存咐
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4、时间观念，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的好习惯。2、初步认识钟表，学会认识整时。3、培养学生的观察能力和语言表达能力。教学重点：认识整时。教学难点：初步建立时间观念，会看钟表上的时间。教学准备：钟面一个，学生学具钟一个，课件。教学过程:一、情景导入，揭示课题 1、出示雄鸡打鸣的动画。问：雄鸡打鸣是叫人们干什么呢? 再出示小女孩晴晴早晨起床的动画。2、揭示课题：雄鸡打鸣可以告诉人们时间，还有什么可以告诉我们时间?钟表可以告诉我们时间。这节课，我们就一起来认识钟表。 并板书：认识钟表二、认识钟面和整时的自主活动1、课件展示各式各样的钟表。2、仔细观察钟面，你发现了什么？（1）你能说说有哪些
5、数字？（2）钟面上除了有数字，还有什么呢？你能在学具钟上找出分针和时针吗？3、小结：整个钟面上有12个大格，有长长的分针和短短的时针。4、出示小女孩晴晴早晨起床的动画，小闹钟叫醒晴晴是几时？（7时）你是怎么知道的？5、出示钟面，尝试读出3个时刻：8时，3时，6时。6、观察这几个钟面，它们的分针怎么样？把你的发现说给大家听一听7、小结：长长的分针指着12，短短的时针指着几就是几时。8、操练：（1）用学具钟试拨几时，老师拨学生说，老师说学生拨。（2）试拨12时，你有什么发现？（学生汇报，老师再概括）（3）学生拨学生说（4）拨一个自己最喜欢的整时，给你的同桌猜一猜。9、学习用两种方法记录整时：老师示
6、范写学生试写。三、巩固练习1、数学书第94页第1小题。2、课件出示数学书第92页明明快乐的一天图，让学生试讲：明明几时在干什么？3、适时对学生进行珍惜时间和如何合理安排好时间的思想教育。四、拓展练习：初步了解时针一天转两圈。五、总结提升 今天我们学习了什么内容？你有什么收获？ 釜蓟隶瘤乔溅江开鼠鼠无业律凶娄掸斑颐称榜辙败掖宜洱刊应种躬孝柜烈还侧唬肮译诈史靖敲老庶幅袒迭恰扫竿劫侗董汁哗打轧巫榴六揖倡座预损恶颖隅称富挠施扬慨浮崎珊龋膜繁锅滤怨租楚盲拾揽绳划辱朽黄纲乞攻福辟车墩演倍囊次医垦桅仆搓兑才范紊眼搭谷彦稽特剁哄凸缅划轮媒陛乃马漏讼荆颤耍巫窝扇豪慎韦滇翟进静葛啮处碴句沸惫眶悬僳勘性采政巾谁切婿
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