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1、小动物体检教学目标：1、通过看图，想象故事。表演故事。使学生懂得团结互助，会关心人。2、培养学生认真细致的观察能力和想象能力。3、在说话表演中要注意说话得体。符合角色身份，要注意文明礼貌。教学重、难点：1、发挥想象、创造性地分角色表演故事。2、进入角色，说话得体，符合身份。教学准备：多媒体课件。教学流程：一、创设情境，引出话题。 利用多媒体课件或挂图，呈现小动物参加体检的情境，伴随优美的音乐，小动物梦都来参加体检。由此引出话题，小松鼠会对大家说什么？二、理解图意、明确要求。1、观察图画。2、阅读提示。（1）自由读提示。要求读准字音，读通句子。（2）同桌互读提示。画出本次交际的要求。3、汇报交流
2、。4、小结。三、多种形式，充分练说。1、自主练说。2、合作互说。3、想象创说。4、汇报评说。四、课堂演练，强化交际。1、生生互演。2、师生同演。3、师生互评。五、课堂总结，拓展话题。1、学生自谈感受。2、渗透思想教育。3、延伸话题内容。六、板书设计：小动物体检教学目标：1、通过看图，想象故事。表演故事。使学生懂得团结互助，会关心人。2、培养学生认真细致的观察能力和想象能力。3、在说话表演中要注意说话得体。符合角色身份，要注意文明礼貌。教学重、难点：1、发挥想象、创造性地分角色表演故事。2、进入角色，说话得体，符合身份。教学准备：多媒体课件。教学流程：一、创设情境，引出话题。 利用多媒体课件或挂图，呈现小动物参加体检的情境，伴随优美的音乐，小动物梦都来参加体检。由此引出话题，小松鼠会对大家说什么？二、理解图意、明确要求。1、观察图画。2、阅读提示。（1）自由读提示。要求读准字音，读通句子。（2）同桌互读提示。画出本次交际的要求。3、汇报交流。4、小结。三、多种形式，充分练说。1、自主练说。2、合作互说。3、想象创说。4、汇报评说。四、课堂演练，强化交际。1、生生互演。2、师生同演。3、师生互评。五、课堂总结，拓展话题。1、学生自谈感受。2、渗透思想教育。3、延伸话题内容。六、板书设计：小动物体检 说话得体要求： 符合身份 注意文明