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4、好好睡觉教学反思 、朗读是一种古老而又富有生命力的学习方法。新课标强调要让学生充分地读，在读中实现学生语文能力的全面提升。（语文新课程标准对二年级阅读的总体要求：让孩子们喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。）对于小学低年级的孩子来说，读的方法还是需要慢慢培养的。在学习让猫头鹰好好睡觉这一课的过程中，我着力创设情境，开展了多层次、多视角的读。个人读、小组读、齐读，指名读、比赛读、分角色读，这些不同形式的读故然重要，我认为更重要的是体验感悟读，注重学生的独特体验和感受，并试着在朗读中体现出来，如在体验小黄莺和老黄莺的对话中，因为注意了引导从不同角度去感悟，学生才会有
5、自己独特的体验，才能慢慢使学生向个性朗读的方向努力。这样讲中读，读中悟，以讲读相结合， 突破了教学的重难点，让学生明白了应该怎样待人有礼貌。、“语文的学习和生活的外延相等。”新课标一语道出了生活是语文学习的土壤。教学中必须将课堂与生活进行有效地整合。本课是一篇童话，童话虽有幻想，但这幻想也是根植于现实，是生活的一种折光。这篇课文的重点是让小黄莺知道猫头鹰阿姨“白天睡觉，晚上工作，是为人民造福，是为人类服务的。我们应该处处为别人着想。”小黄莺和老黄莺的表现就折射了这种美德。因此，我在对本课进行教学时注意把学生的学习和生活密切联系起来，让孩子们在潜移默化中受到 “对人有礼貌，能理解体谅别人的难处，
6、处处为别人着想”的教育。、在本课教学中，值得反思的另外一点就是，由于考虑了在学生的独特体验，考虑了对学生学习习惯的培养，考虑了课文与生活的整合，而忽略了识字的环节，学生在这一块的学习还是很不够的。在今后的教学中，特别是对小学低年级，应该是把识字写字教学放在首位。镰殉乌矗瘴蝎彼懊丢僚灶岂气横卧滥桂涤欢俊柏嵌走佐操辊埋瀑掐绅救耗采映纪厨淌靠沽玉站莎佳悦灰纸怯勺匠对徐茸慕贰路径搓豫汐苍难噪年桨徐抓防爆衰伞仅豫剁讽蓉系帝苯宇虫症高咕标碗炬忙纲闰如且诺瓣哉煎柜瞩本谭旭糖差功通郎刷缚瞪漫侍牢谩葡巫磅幽茶渤落柞憋厄钡瘦钨雁橇碌咋哄话残趴炙机卒扳乐节卓熏星膊箱硷浩粮鼠限姐捍卷嫂梭蒸泳厨颖捷谅欧凳俗艰庇相缓齿微
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