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1、小学六年级奥数教案圆柱圆锥小学六年级奥数 圆柱圆锥 圆柱与圆锥 这一讲学习与圆柱体和圆锥体有关的体积、表面积等问题。 例1 如右图所示，圆锥形容器中装有5升水，水面高度正好是圆锥高度的一半，这个容器还能装多少升水, 分析与解:本题的关键是要找出容器上半部分的体积与下半部分的关系。 这表明容器可以装8份5升水，已经装了1份，还能装水5(8,1)=35(升)。 例2 用一块长60厘米、宽40厘米的铁皮做圆柱形水桶的侧面，另3找一块铁皮做底。这样做成的铁桶的容积最大是多少,(精确到1厘米) 分析与解:铁桶有以60厘米的边为高和以40厘米的边为高两种做法。 时桶的容积是 桶的容积是 例3 有一种饮料瓶
2、的瓶身呈圆柱形(不包括瓶颈)，容积是30分米3。现在瓶中装有一些饮料，正放时饮料高度为20厘米，倒放时空余部分的高度为5厘米(见右图)。问:瓶内现有饮料多少立方分米, 分析与解:瓶子的形状不规则，并且不知道底面的半径，似乎无法计算。比较一下正放与倒放，因为瓶子的容积不变，装的饮料的体积不变，所以空余部分的体积应当相同。将正放与倒放的空余部分变换一下位置，可以看出饮料瓶的容积应当等于底面积不变，高为 20，5=25(厘米) 例4 皮球掉进一个盛有水的圆柱形水桶中。皮球的直径为15厘米，水桶中后，水桶中的水面升高了多少厘米, 解:皮球的体积是 水面升高的高度是450?900,0.5(厘米)。 答:
3、水面升高了0.5厘米。 例5 有一个圆柱体的零件，高10厘米，底面直径是6厘米，零件的一端有一个圆柱形的圆孔，圆孔的直径是4厘米，孔深5(见右图)。厘米如果将这个零件接触空气的部分涂上防锈漆，那么一共要涂多少平方厘米, 分析与解:需要涂漆的面有圆柱体的下底面、外侧面、上面的圆环、圆孔的侧面、圆孔的底面，其中上面的圆环与圆孔的底面可以拼成一个与圆柱体的底面相同的圆。涂漆面积为 例6 将一个底面半径为20厘米、高27厘米的圆锥形铝块，和一个底面半径为30厘米、高20厘米的圆柱形铝块，熔铸成一底面半径为15厘米的圆柱形铝块，求这个圆柱形铝块的高。 解:被熔的圆锥形铝块的体积: 3 被熔的圆柱形铝块的
4、体积:30220=18000(厘米)。 2 熔成的圆柱形铝块的高:(3600，18000)?() =2160015?225=96(厘米)。 答:熔铸成的圆柱体高96厘米。 练习 1.右图是一顶帽子。帽顶部分是圆柱形，用黑布做;帽沿部分是一个圆环，用白布做。如果帽顶的半径、高与帽沿的宽都是a厘米，那么哪种颜色的布用得多, 2.一个底面直径为20厘米的圆柱形木桶里装有水，水中淹没着一个底面直径为18厘米、高为20厘米的铁质圆锥体。当圆锥体取出后，桶内水面将降低多少, 3.用直径为40厘米的圆钢锻造长300厘米、宽100厘米、厚2厘米的长方形钢板，应截取多长的一段圆钢, 容器高度的几分之几, 5.右
5、上图是一个机器零件，其下部是棱长20厘米的正方体，上部是圆柱形的一半。求它的表面积与体积。 6.有两个盛满水的底面半径为10厘米、高为30厘米的圆锥形容器，将它们盛的水全部倒入一个底面半径为20厘米的圆柱形容器内，求水深。 答案与提示 练习 1.一样多。 2.5.4厘米。 3.47.8厘米。 解:(3001002)?(3.14202)?47.8(厘米)。 解:设水面高度是容器高度的x倍，则水面半径也是容器底面半径的x倍。根据题意得到 23 5.表面积2942厘米，体积11140厘米。 6.5厘米。 六、教学措施：例1 如右图所示，圆锥形容器中装有5升水，水面高度正好是圆锥高度的一半，这个容器还
6、能装多少升水, 例2 用一块长60厘米、宽40厘米的铁皮做圆柱形水桶的侧面，另找一3块铁皮做底。这样做成的铁桶的容积最大是多少,(精确到1厘米) 八、教学进度表3例3 有一种饮料瓶的瓶身呈圆柱形(不包括瓶颈)，容积是30分米。现在瓶中装有一些饮料，正放时饮料高度为20厘米，倒放时空余部分的高度为5厘米(见右图)。问:瓶内现有饮料多少立方分米, 例4 皮球掉进一个盛有水的圆柱形水桶中。皮球的直径为15厘米，水桶 中后，水桶中的水面升高了多少厘米, 74.94.15有趣的图形3 P36-41（1) 与圆相关的概念： 五、教学目标：例5 有一个圆柱体的零件，高10厘米，底面直径是6厘米，零件的一端有
7、一个圆柱形的圆孔，圆孔的直径是4厘米，孔深5厘米(见右图)。如果将这个零件接触空气的部分涂上防锈漆，那么一共要涂多少平方厘米, 9、向40分钟要质量，提高课堂效率。例6 将一个底面半径为20厘米、高27厘米的圆锥形铝块，和一个底面半径为30厘米、高20厘米的圆柱形铝块，熔铸成一底面半径为15厘米的圆柱形铝块，求这个圆柱形铝块的高。 1.右图是一顶帽子。帽顶部分是圆柱形，用黑布做;帽沿部分是一个圆环，用白布做。如果帽顶的半径、高与帽沿的宽都是a厘米，那么哪种颜色的布用得多, 2.一个底面直径为20厘米的圆柱形木桶里装有水，水中淹没着一个底面直径为18厘米、高为20厘米的铁质圆锥体。当圆锥体取出后
8、，桶内水面将降低多少, 5、多一份关心、帮助，努力发现他们的闪光点，多鼓励、表扬他们，使其体验成功、努力学习。 3.用直径为40厘米的圆钢锻造长300厘米、宽100厘米、厚2厘米的长方形钢板，应截取多长的一段圆钢, 8、从作业上严格要求学生，不但书写工整，且准确率高。对每天的作业老师要及时批改，并让学生养成改错的好习惯。容器高度的几分之几, 2、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。特别是加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。(4)面积公式:(hc为C边上的高);5.右上图是一个机器零件，其下部是棱长20厘米的正方体，上部是圆柱形的一半。求它的表面积与体积。 6.有两个盛满水的底面半径为10厘米、高为30厘米的圆锥形容器，将它们盛的水全部倒入一个底面半径为20厘米的圆柱形容器内，求水深。