最新小学校本课程三年级足球教案名师优秀教案.doc

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1、小学校本课程三年级足球教案逸夫小学校本课程足球三年级教案 课次:第 1课时 班级: 人数: 时间: 1.初步了解足球运动起源和发展的概况。 1.足球运动的资料 教学 2. 知道简单足球规则，增强对足球运动的兴趣。 教学2.课件 目标 3. 知道现代足球的发展趋势，明白我国足球与世准备 界足球强国的差距和自己所肩负的使命。 教学 1. 体育常识:足球运动 内容 2. 介绍足球规则 重点 重点 :了解足球运动的概况。 难点 难点 :引导学生积极的参与今后的足球教学。 时顺序 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 间 1、激发学课堂常规: 1.课前检查。 生热情。 1.师生问好。 2.提出学习目

2、标，2.做好课2.教师宣布教学导入主题。 开始 3 前准备，集内容。 部分 中注意力。 展示足球看足球竞赛视频 1.出示足球竞赛 竞赛场景， 视频。 感受足球2.启发学生认真热身 10 魅力。 观察，体会足球运部分 动的魅力。 3.语言调动、激励，探究学习。 了解足球1. 体育常识:足讲解足球运动常 运动起源球运动 识。 和发展的(1)足球运动的(重点讲解中国概况。 起源及发展。 现代足球) 教学 (2)足球与奥运12 部分 会。 (3)国际足球联合会。 (4)中国现代足球。 学生知道七人制足球比赛1.教师讲解七人 足球简单规则: 制足球比赛规则。 的比赛规除与国际足2.组织学生分组讨则。 联

3、颁布的七人制论足球比赛的规 足球规则一致则。 外，其特殊内容尚有: 拓展 (1)七人制足球10 部分 没有越位。 (2)七人制足球运动员可以将球回传守门员。 (3)当成死球后重新发球时，防守队员必须距离球7米远以上。 身心放松，1教师小结，团队1.小结，团队意识 调节情绪，意识教育。 教育。 团队意识2.师生评价下2.师生评价。 结束 教育。 课。 3.宣布下课。 5 部分 预计运 动负荷 教师课 后小结 课次:第 2课时 班级: 人数: 时间: 1.认识足球，通过玩球游戏熟悉球性。 1.场地:一个足球场 2.在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游2.器材:40个四号足球 教学 场地戏过

4、程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。 3.小球门架4个 目标 器材 3.提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。 教学 1.足球熟悉性练习 内容 2.游戏:看谁踢得准 重点 重点: 动作自然。 难点 难点: 熟悉足球。 时顺序 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 间 1.激发学课堂常规: 1.课前检查。 生热情。 1.体育委员整队、2.提出学习目 2.做好课检查人数。 标，导入主题。 开始 3 前准备，集2.教师宣布教学部分 ? 中注意力。 内容 。 1.活动身1.热身跑300米。 1.组织调动队伍1.四路横队变成两列纵队体达到热2.行进间的徒手和练习安排。 进行无球热身(行进间操)。

5、 身效果。 操 。 2.讲解示范游2.在2020的范围内进行热2. 营造愉?弓步走、后踢戏。 有球热身(球性练习及游身 10 快的课堂腿、扩胸、拍手 戏)。 部气氛。 ?侧身跑、后退跑 分 3.专项身体素质练习。 1.通过玩足球熟悉性的练1.在提出相关安 球游戏熟习 全事项后，组织 悉球性。 学生用任意的方组织:散点 2.初步掌式自由玩足球。自行练习 握动作要提示学生不仅可教领。 以用手球，还可学 12 以用脚踢。 部2.让学生分辨出分 足球、篮球和排球。 3.带领学生用脚自由玩球，适时示范用脚踢球的方法。 提高灵敏、游戏:看谁踢得准 1.安排游戏练习 协调和平规则: 与比赛，让学生组织:散点

6、 衡等运动1.必须用脚踢。 体会用脚踢球射素质。 2.不准手抱着球门的要领和体验拓跑。 脚踢球的乐趣。 展 2.与学生共同总10 部结出:要想踢好分 球，就要练好踢球的基本功。 身心放松，1.带领学生放松。 1.小结，团队意 调节情绪，2.师生评价。 识教育。 结 团队意识3. 下课。 2.师生评价。 束 5 教育。 3.宣布下课。 部 分 ? 预计运 平均心率:110 次/分 预计练习密度:45 ,? 动负荷 教师课 后小结 课次:第 3课时 班级: 人数: 时间: 1.通过学习初步掌握控制球的动作方法。 1.场地:一个足球场; 教学 场地2.通过反复练习使学生初步能控制球。 2.器材:10

7、个四号足球; 目标 器材 3.培养学生吃苦耐劳、坚持不懈的精神。 教学 1. 熟悉球性练习 内容 2. 游戏:迎面传接球 重点 重点: 对球的控制能力。 难点 难点: 保持身体平衡。 时顺序 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 间 1.激发学课堂常规: 1.课前检查。 生热情。 1.体育委员整2.提出学习目 2.做好课队、检查人数。 标，导入主题。 开始 3 前准备，集2.教师宣布教学 部分 ? 中注意力。 内容 1.活动身1.热身跑300米 1. 带领学生慢在2020的范围内进行有球体达到热2.专项准备活动: 跑300米。 热身(球性练习) 身效果。 上、 下肢拉伸运2.教师领学生热身

8、 2.营造愉动。 做专项准备活10 部分 快的课堂3.专项身体素质动。 气氛。 练习。 3.熟悉球性。 掌握控制足球球性练习 1.教师示范、讲 球的动作1. 踩球 解动作方法。 方法。 2. 拨球 2.先分解再连 方法: 贯。 ? 球在身体前3.教师个别纠教学 12 方做踩球动作，正、指导。 部分 组织:四列横队 球在两脚之间做 体操队形 踩球和拨球动作。 使学生能游戏:迎面传接1.教师讲解游? 够较熟练球 戏方法和规则。 ? 的控制球。 2.教师做示范1.方法: ? 动作。 分四组进行，? 3.组织学生游? 两组相对而站，戏。 组织: 中间隔一定距分成四个小组进行练习 离，然后进行传球游戏。

9、 2.规则: 拓展 10 传球的同时部分 该学生迅速跑到对面队伍背后，直到所有人都传球结束。比哪个组在最短的时间结束为胜方。 身心放松，1.小跑步放松。 1.小结，团队意 调节情绪，2.肢体放松。 识教育。 团队意识3.师生评价下2.师生评价。 结束 5 教育。 课。 3.宣布下课。 部分 ? 预计运 动负荷 平均心率:110 次/分 预计练习密度:45 ,? 教师课 后小结 课次:第4课时 班级: 人数: 时间: 1.场地:一个足球场 1.在活动中主动接触足球，灵活地在游戏过程中运2.器材:40个四号足球 用，发展兴趣、参与意识及自信。 3.标志桶12个 教学 场地2.在练习中关爱同伴、严守

10、安全常规和游戏规则。 目标 器材 3.提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。 1.运球、停球小游戏 教学 2.游戏:直线运球接力 内容 重点 重点 :对球的控制能力。 难点 难点 :传停球的力度和准确性。 时顺序 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 间 1.激发学课堂常规: 1.课前检查。 生热情。 1.体育委员整2.提出学习目 2.做好课队、检查人数。 标，导入主题。 开始 3 前准备，集2.教师宣布教学部分 ? 中注意力。 内容 。 1.活动身1.热身跑300米。 1. 带领学生慢在2020的范围内进行有球体达到热2.专项准备活动: 跑300米。 热身(球性练习) 身效果。 上、

11、 下肢拉伸运2.教师领学生热身 2. 营造愉动。 做专项准备活10 部分 快的课堂3.专项身体素质动。 气氛。 练习。 3.熟悉球性。 ? 1.活动中游戏:停球-传1.教师示范、讲? 主动接触球停球接力 解游戏动作要? 足球。 方法: 领。 ? 2.学会游学生分成四2.带领学生进? 戏方法。 组，两小组相对行地滚球停球而站，中间隔一方法的尝试。 教学 组织: 定距离，发令后3.组织小组展12 部分 分成四个小组进行游戏 进行接力游戏。 示停球方法。 规则: 4.指导传球练1.必须按规定动习。 作运球。 5.组织学生参2.运球中不得妨加传停球接力。 碍别人。 1.发展体游戏:直线运球1.教师讲解

12、运? 能。 接力 球方法和规则。 ? 2.学会游方法: 2.教师做示范? 戏方法。 学生分成四动作。 ? 组，两小组相对3.组织学生游? 而站，中间隔一戏。 定距离，发令后组织: 进行传球游戏。 分成四个小组进行游戏 规则: 拓展1.必须沿规定路10 部分 线按教师规定的动作做。 2(运球、传、接球失误时，应拾起球从失误点开始，继续比赛 3(不得持球跑。 身心放松，1.小跑步放松。 1.小结，团队意 调节情绪，2.肢体放松。 识教育。 团队意识3.师生评价下2.师生评价。 教育。 课。 3、宣布下课。 结束 ? 5 部分 预计运 动负荷 平均心率:110 次/分 预计练习密度:45 ,? 教师

13、课 后 小结 课次:第5课时 班级: 人数: 时间: 1.场地:一个足球场 1.初步了解颠球的基本方法。 2.器材:40个四号足球 教学 场地2.对球的控制能力。 3.标志桶8个 目标 器材 3.通过各种游戏的方式，培养学生的球性。 1.球性练习:颠球练习 教学 内容 2.游戏:脚背颠球 重点 重点:脚内侧传接球 。 难点 难点:传球动作固定 。 时顺序 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 间 1.激发学课堂常规: 1.课前检查 生热情。 1.体育委员整2.提出学习目 2.做好课队、检查人数。 标，导入主题。 开始 3 前准备，集2.教师宣布教学部分 中注意力。 内容 ? 1.活动身1.

14、热身跑300米 1. 带领学生慢在2020的范围内进行有球体达到热2.专项准备活动: 跑300米。 热身(球性练习) 身效果。 上、 下肢拉伸运2.教师领学生热身 2. 营造愉动。 做专项准备活10 部分 快的课堂3.专项身体素质动。 气氛。 练习。 3、熟悉球性 1.了解颠颠球练习: 1.教师讲解示 球的基本1 .拿球袋颠球。 范动作。 方法。 2. 颠一下球抱2.找出好的学 2.初步掌住再颠。 生做示范。 ? 握动作要3. 颠一下球，落3.教师巡回指教学 组织: 12 领。 地再颠。 导。 1.学生练习两排相对，5米部分 要求: 4.纠正错误动 左右距离。 掌握触球部位作。 2.2人一组。

15、 与击球点。 全身放松 脚腕紧张 1.体验颠游戏:脚背颠球 1.教师讲解运? ? 球练习的方法: 球方法和规则。 ? ? 技术。 学生分成四2.教师做示范? 个小组往返接力动作。 ? ? 2.运用所颠球接力比赛，3.组织学生游? ? 学颠球技12人一组。步行戏。 术进行游前进并颠球自己组织: 戏。 分成四个小组进行游戏 手坠下的落球。 拓展 10 部分 身心放松，1.小跑步放松。 1.小结，团队意 调节情绪，2.肢体放松。 识教育。 团队意识3.师生评价下2.师生评价。 教育。 课。 3.宣布下课。 结束 5 ? 部分 预计运 平均心率:110 次/分 预计练习密度:45 ,? 动负荷 教师课

16、 后小结 课次:第 6课时 班级: 人数: 时间: 1.了解脚背正面颠球的练习方法能模仿做出单脚脚1、场地:一个足球场; 背颠球动作。 2、器材:40个四号足球; 教学 场地2.记住游戏方法和规则。 目标 器材 3.能认真练习乐于相互帮助能克服困难勇敢顽强地完成游戏任务。 教学 1. 球性练习:单脚脚背正面颠球 内容 2. 游戏:迎面脚背颠球接力 重点 重点: 脚背正面颠球的动作。 难点 难点: 熟悉球性。 时顺序 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 间 1.激发学课堂常规 1.课前检查 生热情。 1.体育委员整2.提出学习目 2.做好课队、检查人数。 标，导入主题。 开始 3 前准备，

17、集2.教师宣布教学 部分 ? 中注意力。 内容 。 1.活动身1.热身跑300米 1. 带领学生慢在2020的范围内进行有球体达到热2.专项准备活动: 跑300米。 热身(球性练习) 身效果。 上、 下肢拉伸运2.教师领学生2. 营造愉动。 做专项准备活热身 10 快的课堂3.专项身体素质动。 部分 气氛。 练习。 3.熟悉球性。 1.做出单单脚脚背正面颠1.示范、讲解脚 脚脚背颠球 背正面颠球的 球动作。 方法: 动作方法。 2.初步掌脚向前上方2. 组织学生进握动作要摆动，用脚背击行原地无球脚? 教学 12 领。 球，击球时踝关背正面颠球的 部分 节固定，击球的模仿练习。 组织:四列横队

18、下部。一只脚支3.组织学生进体操队形 撑，另一只脚连行持球自抛单续击球。击球时脚自颠练习。 用力均匀，使球始终控制在身体周围。 1.体验颠球游戏:迎面脚背1.教师讲解运? 练习的技颠球接力 球方法和规则。 ? 术。 方法: 2.教师做示范? 2.运用所学学生分成四动作。 ? 颠球技术个组，每组分成3.组织学生游? 组织: 进行游戏。 两个小组迎面接戏。 分成四个小组进行游戏 力颠球接力比拓展 10 赛。步行前进并部分 颠球自己手坠下的落球。 身心放松，1. 小跑步放松。 1 .小结，团队意 调节情绪，2.肢体放松。 识教育。 团队意识3.师生评价下2.师生评价。 结束 5 教育 课。 3.宣布

19、下课。 部分 ? 预计运 平均心率:110 次/分 预计练习密度:45 ,? 动负荷 教师课 后小结 课次:第 7课时 班级: 人数: 时间: 1.学习双脚脚背颠球方法，熟悉球性，提高踢球的1.场地:一个足球场; 稳定性。 2.器材:40个四号足球; 教学 2. 发展学生的灵活性、协调性等身体素质。 场地3.标志桶2个 目标 器材 3.培养学生自主学习，团结互助，刻苦锻炼的优良品质 教学 1. 球性练习:双脚脚背颠球 内容 2. 游戏:足球高尔夫 重点 重点: 触球位置 难点 难点:发力方法 时顺序 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 间 1.激发学课堂常规 1.课前检查 生热情。 1.

20、体育委员整2.提出学习目 2.做好课队、检查人数。 标，导入主题。 开始 3 前准备，集2.教师宣布教学部分 ? 中注意力。 内容 1.活动身1.热身跑300米 1. 带领学生慢在2020的范围内进行有球体达到热2.专项准备活动: 跑300米。 热身(球性练习) 身效果。 上、 下肢拉伸运2.教师领学生热身 2.营造愉动。 做专项准备活10 部分 快的课堂3.专项身体素质动。 气氛。 练习。 3.熟悉球性 1.体验颠球双脚脚背颠球 1.示范、讲解双 练习的技方法: 脚脚背正面颠 术。 脚向前上方球的动作方法。 2. 提高踢摆动，用脚背击2. 组织学生进球的稳定球，击球时踝关行无球双脚脚? 性。

21、 节固定，击球的背正面颠球的 教学 12 下部。两脚可交模仿练习。 组织:四列横队 部分 替击球，也可一3.组织学生进体操队形 只脚支撑，另一行持球自抛双只脚连续击球。脚自颠练习。 击球时用力均匀，使球始终控制在身体周围。 1.发展体游戏:足球高尔1、老师讲解游 能。 夫 戏方法。 ? 2.学会游方法: 2.教师做示范 戏方法。 在足球场地动作。 ? 上放置两个标志3.组织学生游 组织: 物代替球洞，将戏。 分成两个小组进行游戏 同学分成人数相等的两组，每人要求: 一个球，集中在遵守比赛规则，注意瞄准拓展 指定的开球地10 目标击球，力量大小要适中。 部分 点，用正脚背代替高尔夫球杆，球必须击

22、中标志物才能被判入穴，踢中次数最多的一组为胜。 身心放松，1.小跑步放松。 1.小结，团队意 调节情绪，2.肢体放松。 识教育。 团队意识3.师生评价下2.师生评价。 结束 教育。 课。 3.宣布下课。 5 部分 ? 预计运 动负荷 平均心率:110 次/分 预计练习密度:45 ,? 教师课 后小结 课次:第 8课时 班级: 人数: 时间: 1.场地:一个足球场; 1.复习双脚脚背颠球方法。 2.器材:40个四号足球; 教学 2. 体会用力顺序，熟悉球性，提高踢球的稳定性。 场地3.标志桶4个 目标 3. 培养学生良好的合作意识，促进学生全面健康发器材 展。 教学 1. 球性练习:复习双脚脚背

23、颠球 内容 2. 游戏:双脚脚背颠球比赛 重点 重点 :整体上下肢的协调配合。 难点 难点:颠球时动作协调、自然 。 时顺序 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 间 1.激发学课堂常规: 1.课前检查。 生热情。 1.体育委员整2.提出学习目 2.做好课队、检查人数。 标，导入主题。 开始 3 前准备，集2.教师宣布教学 部分 中注意力。 内容 。 ? 1.活动身1.热身跑300米。 1.带领学生慢在2020的范围内进行有球体达到热2.专项准备活动: 跑300米。 热身(球性练习) 身效果。 上、 下肢拉伸运2.教师领学生热身 2. 营造愉动。 做专项准备活10 部分 快的课堂3.专项身

24、体素质动。 气氛。 练习。 3.熟悉球性。 1.复习双脚复习双脚脚背颠1.教师口令指 颠球的方球 挥做原地双脚 法。 脚背颠球模仿 2. 提高踢练习。 球的稳定3.两人一球， 性。 互相做原地双? 教学 12 脚颠球练习。 组织: 部分 4、 教师适时1.学生练习两排相对。 给以辅导，尽2.2人一组。 量不中断学生 练习。加强评价。 5、 分小组进行颠球比赛，评出小组最优秀颠球者。 1.发展体游戏:双脚脚背1、教师讲解游 能。 颠球比赛 戏方法。 ? 2.学会游方法 2.教师做示范? 戏方法。 两队相距15动作。 米左右，进行双3.组织学生游? 组织: 脚脚背颠球比戏。 拓展 10 分成两个小

25、组进行游戏 赛。 部分 身心放松，1. 小跑步放松。 1 .小结，团队意 调节情绪，2.肢体放松。 识教育。 团队意识3.师生评价下2.师生评价。 结束 5 教育。 课。 3.宣布下课。 部分 ? 预计运 平均心率:110 次/分 预计练习密度:45 ,? 动负荷 教师课 后小结 课次:第 9课时 班级: 人数: 时间: 1.场地:一个足球场 1.学生能复述脚底拖球的动作要领。 2.器材:40个四号足球 教学 2. 掌握脚底拖球的动作方法并进行练习。 场地3.标志桶20个 目标 3. 促进学生灵敏、协调、柔韧、定向、平衡等方面器材 的身体素质。 教学 1. 控球技术:脚底拖球 内容 .2. 游

26、戏:运球过障碍接力 重点 重点: 脚底踏球，拖带轻柔。 难点 难点: 换脚迅速，球随人走。 时顺序 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 间 1.激发学课堂常规: 1.课前检查。 生热情。 1.体育委员整2.提出学习目 2.做好课队、检查人数。 标，导入主题。 开始 3 前准备，集2.教师宣布教学部分 ? 中注意力。 内容 。 1.活动身1.热身跑300米 1. 带领学生慢在2020的范围内进行有球体达到热2.专项准备活动: 跑300米。 热身(球性练习) 身效果。 上、 下肢拉伸运2.教师领学生2.营造愉动。 做专项准备活热身 10 快的课堂3.专项身体素质动。 部分 气氛。 练习。 3

27、.熟悉球性。 1.说出脚脚底拖球 1.教师讲解示 底拖球的方法: 范脚底拖球的 动作要领。 脚底踏球，动作方法. 2、初步掌拖带轻柔;换脚2.组织学生开 握动作要迅速，球随人走。 展拖球练习。 教学 12 领。 3.教师巡回指 部分 导，纠正易犯的 ? 错误。 组织:四列横队 体操队形 1.发展体游戏:运球过障1.教师讲解游 能。 碍接力 戏方法。 ? ? ? ? 2.促进学方法: 2.教师做示范? ? ? ? 生灵敏、协学生分成四动作。 ? 调等方面组,排头的同学先3.组织学生游? ? ? ? 的身体素运球绕过障碍戏。 ? ? ? ? 质。 物，用手抱球跑组织: 回来给下一位同分成四个小组进

28、行游戏 学,如此循环到最后一位同学做拓展 10 完。 部分 要求: 必须每个障碍物都得绕过，而且把球给下一位同学时不能抛球。 身心放松，1.小跑步放松。 1.小结，团队意 调节情绪，2.肢体放松。 识教育; 团队意识3.师生评价下2.师生评价。 结束 教育。 课。 3.宣布下课。 5 ? 部分 预计运 平均心率:110 次/分 预计练习密度:45 ,? 动负荷 教师课 后小结 课次:第 10课时 班级: 人数: 时间: 1.通过复习使学生进一步掌握拖球动作技术。 1.场地:一个足球场; 2.发展学生的速度、柔韧、协调、灵敏、等身体素2.器材:40个四号足球; 教学 场地质，培养学生主动参加体育

29、锻炼的意识。 3.标志桶4个 目标 器材 3.通过以上教学培养学生团队合作的能力，以及增强自信心，提高克服困难的能力。 1.控球技术:复习脚底拖球 教学 内容 2.游戏:带球过障碍物接力 重点 重点: 触球点与脚触球的部位的认识。 难点 难点: 连续触球动作的衔接。 时顺序 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 间 1.激发学课堂常规: 1.课前检查。 生热情。 1.体育委员整2.提出学习目 2.做好课队、检查人数。 标，导入主题。 开始 3 前准备，集2.教师宣布教学部分 ? 中注意力。 内容。 1.活动身1.热身跑300米 1. 带领学生慢在2020的范围内进行有球体达到热2.专项准备

30、活动: 跑300米。 热身(球性练习) 身效果。 上、 下肢拉伸运2.教师领学生热身 2. 营造愉动。 做专项准备活10 部分 快的课堂3.专项身体素质动。 气氛。 练习。 3.熟悉球性 1.掌握拖1.复习脚底拖球 教师讲解示范 球动作技方法: 脚底拖球的动 术。 支撑脚站在作方法。 2.掌握动球的 侧后方约 2.组织学生练教学 ? 12 作要领。 30 厘米，脚尖朝习: 部分 前。用脚前掌将(1)左右换脚组织:四列横队 球向后拖拉。 拖球后退。 (2)左右换脚体操队形 原地拖球转身。 1.发展体游戏:带球1.教师讲解游 能。 过障碍物接力 戏方法。 ? ? ? 2.促进学方法: 2.教师做示

31、范 ? ? ? 生灵敏、协分四小组，每动作。 ? 调等方面个小组一个球，3.组织学生游? ? ? 的身体素从起跑线带球过戏。 质。 障碍物至终点? ? ? 线。抱球往回跑拓展 组织: 10 交给第2个同学，部分 分成四个小组进行游戏 依次类推，最先完成为赢方。 身心放松，1.小跑步放松。 1.小结，团队意 调节情绪，2.肢体放松。 识教育。 团队意识3.师生评价下2.师生评价。 结束 教育。 课。 3.宣布下课。 5 ? 部分 预计运 动负荷 平均心率:110 次/分 预计练习密度:45 ,? 教师课 后小结 课次:第11课时 班级: 人数: 时间: 1.了解足球脚底踩拨球的动作方法,初步掌握

32、脚底1.场地:一个足球场 踩拨球的技术动作方法。 2.器材:40个四号足球 教学 场地2.通过丰富多样的学习内容,提高综合素质并对足3.标志桶4个 目标 器材 球运动产生浓厚的兴趣。 3.在练习中学会团队合作,增强自信和创新能力。 教学 1 控球技术:原地双脚交替踩球、原地双脚踩拨球 内容 2. 游戏:传递足球 重点 重点: 脚底踩拨球的动作要点。 难点 难点 :双脚踩拨球时两脚的快速交换。 时顺序 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 间 1.激发学课堂常规: 1.课前检查。 生热情。 1.体育委员整2.提出学习目 2.做好课队、检查人数。 标，导入主题。 开始 3 前准备，集2.教师宣

33、布教学部分 ? 中注意力。 内容。 1.活动身1.热身跑300米 1. 带领学生慢在2020的范围内进行有球体达到热2.专项准备活动: 跑300米。 热身(球性练习) 身效果。 上、下肢拉伸运2.教师领学生热身 2.营造愉动。 做专项准备活10 部分 快的课堂3.专项身体素质动。 气氛。 练习。 3.熟悉球性。 1掌握脚底1. 原地双脚交替 1.教师讲解示 踩拨球的踩球 范,讲解动作方 技术动作。 方法: 法。 (1)前脚掌触球2.教师做示范? 2、初步掌的位置 (球的上动作。 握动作要方)。(2)脚尖上3.组织学生游组织: 教学 领。 翘,重心靠上。 戏。 四列横队 12 部分 2.原地双脚

34、踩拨4. 教师巡回指体操队形 球(1)前脚掌触导,发现 错误球。 (2)踩拨及时纠正。 球的位置(球的侧上 方)。 (3)注意抬头,重心靠上。 1.发展体游戏:传递足球 1.教师讲解游 口 ? 能。 方法: 戏方法。 2.促进学全班分成四2.教师做示范 口 ? 生灵敏、协组，每组一个接动作。 调、速度等力棒。站起跑线3.组织学生游 口 ? 方面的身后，“哨响”后，戏。 口 ? 体素质。 把足球踢出起跑 线，快速跑上去， 把球停在长方形 ? 内，再往前跑，组织: 拓展 分成四个小组进行游戏 绕过安全桩回来10 部分 将球传给下一个同学，最先传完的胜利。 要求: 若没有传到自己队的方框里，必须踢回

35、来放好后再继续进行。 身心放松，1.小跑步放松。 1.小结，团队意 调节情绪，2.肢体放松。 识教育。 结束 团队意识3.师生评价下2.师生评价。 5 部分 教育。 课。 3.宣布下课。 ? 预计运 平均心率:110 次/分 预计练习密度:45 ,? 动负荷 教师课 后小结 课次:第12课时 班级: 人数: 时间: 1.学生学习原地脚内侧拨球，熟悉球性，提高球感。 1.场地:一个足球场 2.能完成原地脚内侧拨球的动作技术，明确脚内侧2.器材:40个四号足球 教学 场地触球的侧中部，拨球的力量与方向。提高动作的协3.标志桶4个 目标 器材 调能力，发展学生的下肢力量。 3.培养勇于克服困难的品质

36、及自信顽强的精神。 教学 1 控球技术:原地脚内侧拨球练习 内容 2. 游戏:拨球比多 重点 重点: 重心的变换。 难点 难点 :拨球的力量与方向 。 时顺序 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 间 1.激发学课堂常规: 1.课前检查。 生热情。 1.体育委员整2.提出学习目 2.做好课队、检查人数。 标，导入主题。 开始 3 前准备，集2.教师宣布教学部分 ? 中注意力。 内容。 1.活动身1.热身跑300米 1. 带领学生慢在2020的范围内进行有球体达到热2.专项准备活动: 跑300米。 热身(球性练习) 身效果。 上、下肢拉伸运2.教师领学生热身 2.营造愉动。 做专项准备活10

37、 部分 快的课堂3.专项身体素质动。 气氛。 练习。 3.熟悉球性。 1.掌握原原地脚内侧拨球1.教师讲解示 地脚内侧练习 范,讲解动作方 拨球的技方法: 法。 术动作。 用脚腕类似2.教师做示范2.提高动抖拨的动作，以动作。 ? 教学 作的协调脚背内侧触球，3.组织学生游组织: 12 部分 能力。 使球向侧方或侧戏。 1.学生练习两排相对，5米后、前方滚动。 4. 教师巡回指左右距离。 要求: 导,发现 错误2.2人一组。 保持身体重及时纠正。 心左右移动。 1.提高动游戏:拨球比多 1.教师讲解游 ? 作的协调方法: 戏方法和规则。 能力。 30 秒内在直2.教师做示范 ? 2.发展学线上

38、拨球。 动作。 ? 生的下肢规则: 3.组织学生游 力量。 1.轻轻拨动球， 戏。 ? 2.拨球的次数 ? 多，中断次数少组织: 为胜。 分成四个小组进行游戏 3.球慢速沿直线拓展 滚动。 10 部分 身心放松，1.小跑步放松。 1.小结，团队意 调节情绪，2.肢体放松。 识教育。 团队意识3.师生评价下2.师生评价。 结束 5 教育。 课。 3.宣布下课。 部分 ? 预计运 平均心率:110 次/分 预计练习密度:45 ,? 动负荷 教师课 后小结 课次:第 13课时 班级: 人数: 时间: 1.场地:一个足球场 1.学习脚外侧拨球的方法。 2.器材:40个四号足球 教学 场地2.学生能完成

39、脚外侧拨球的动作技术。 3.标志桶4个 目标 器材 3.提高动作的协调能力，发展学生的下肢力量。 教学 1. 控球技术:脚外侧拨球练习 内容 2. 游戏:“抓小偷” 重点 重点 :重心的变换。 难点 难点 :拨球的力量与方向。 时顺序 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 间 1.激发学课堂常规: 1.课前检查。 生热情。 1.体育委员整2.提出学习目 2.做好课队、检查人数。 标，导入主题。 开始 3 前准备，集2.教师宣布教学 部分 中注意力。 内容。 ? 1.活动身1.热身跑300米 1. 带领学生慢在2020的范围内进行有球体达到热2.专项准备活动: 跑300米。 热身(球性练习)

40、 身效果。 上、下肢拉伸运2.教师领学生热身 2.营造愉动。 做专项准备活10 部分 快的课堂3.专项身体素质动。 气氛。 练习。 3.熟悉球性。 1.掌握脚脚外侧拨球练习 1.教师讲解示 外侧拨球方法: 范动作方法。 的技术动脚背外侧2.教师做示范 作。 触球，使球向动作。 教学 12 2. 提高动侧方或侧后、3.组织学生游 ? 部分 作的协调前方滚动。用戏。 组织: 能力。 脚背外侧拨4. 教师巡回指1.学生练习两排相对。 球。 导,发现 错误2.2人一组。 及时纠正。 1.发展体游戏:“抓小偷” 1.教师讲解游 能。 方法: 戏方法和规则。 2.学会游三人或三人2.教师做示范? ? 戏方

41、法。 以上围成一个大 动作。 ? ? ? 圆圈(其中一人3.组织学生游持球，并可以向戏。 ? ? 任何一同伴运传? ? 球)圆圈中站一人抢截球，触到球为抢截球成拓展 10 功，即抓到小偷。部分 抓到者与抢截球者互换，下一轮“抓小偷”。 身心放松，1.小跑步放松。 1.小结，团队意 调节情绪，2.肢体放松。 识教育。 团队意识3.师生评价下2.师生评价。 结束 教育。 课。 3.宣布下课。 5 部分 ? 预计运 平均心率:110 次/分 预计练习密度:45 ,? 动负荷 教师课 后小结 课次:第14课时 班级: 人数: 时间: 1.学生明确脚背运球的技术动作以及应用的时机。 1.场地:一个足球场 2.基本掌握正面运球技术，在练习中能准确合理应2.器材:40个四号足球 教学 场地用技术动作。 3.标志桶4个 目标 器材 3.提高学生身体协调能力以及团结协作积极进取的意志品质。 教学 1. 脚背正面运球 内容 2. 游戏:脚背正面运球(20米往返接力) 重点 重点: 脚背运球的动作技术。 难点 难点: 控球的能力与协调性。 时顺序 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 间 1.激发学课堂常规: 1.课前检查。 生热情。 1.体育委员整2.提出学习目 开始 2.做好课队、检查人数。 标，导入主题。 3 部分 前准备，集2