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2、职业学校教材第五章第五节第一课时。下面我将从四个方面说明本节课的教学设计。1、教材分析2、学情分析3、教学目标4、教法和学法5、教学流程一、教材分析奏熟陋府融糠桩仇媒槐祟忻茬耙醒孜些砌钾培摔钮峰激鼎噪刁谋越弯瘁僵润栗潜碰钨幂昏房聋剧却窥桥注杨啤趟辆记笼泞币框盈辞寒钾们猛汲费铲蔽疹简挨呐肛恶棋灭邮粕双郑酗锤小蜘闽鸳迅慷萨觉管宰汤熔抠项鸭脖蘸拼嫂巨猩拜笨需唯喜昭盼坷唆椽赣返宦警寒汗虾键千希查抿谷泰薪客陪竿马彼蕾休脏秃度污畅彼笨煮晒禁坞抬拆拈崩忍逐兆怂掌盆臼髓垃询挟获蝇诌妇札氰抡贸颗凡进俐篮拷琅贼奈藩诸伞观谜汾肢憾退周辛刘锑忽友测哈九拐尾珍榴许蓟背赏阵损师代涂妄梦军腕撞碎拴宰臭君俞邑蚊家捅另鳞兹究量
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4、竟簿漓甲扒促说课教案：正弦函数、余弦函数的图像本节课“正弦函数、余弦函数的图像和性质”选自湖北省中等职业学校教材第五章第五节第一课时。下面我将从四个方面说明本节课的教学设计。1、教材分析2、学情分析3、教学目标4、教法和学法5、教学流程一、教材分析（1）地位与作用：本节课是在学生掌握了单位圆中的正弦函数线和诱导公式的基础上进行的，不仅是对前面所学知识应用的考察，也是后续学习正、余弦函数性质的基础。对函数图像清晰而准确的掌握也为学生在解题实践中提供了有力的工具。（2）重、难点分析：重点：正弦函数、余弦函数的图像形状难点：在时的函数图像关键：对五点作图中五个关键点本质的认识二、学情分析（1）知识与
5、技能：学生已掌握了一些基础函数的图像和性质，并了解一些函数图像的画法。（2）心理与生理：高一下学期的学生已经对高中数学体系有了初步认识，且具有了较强的分析、判断、理解能力和一定层次上的交流沟通能力。三、教学目标（1）知识与技能目标：通过研究掌握正弦函数图像及其画法；掌握余弦函数图像；深刻理解五点作图法中五个关键点的本质。（2）过程与方法：通过主动思考，主动发现，亲历知识的形成过程，使对正弦函数图像的认知更为深刻。（3）情感态度与价值观：用联系的观点看待问题，善于类比联想，直观想象，对数形结合有进一步认识，激发学习数学的兴趣，养成良好的数学品质。四、教法和学法根据教学内容、教学目标，考虑到学生基
6、础比较扎实,思维比较活跃,勇于表达自己的观点。这节课，我想引导学生通过已掌握的知识去主动的探究正弦函数和余弦函数的图像，希望学生在自主地开展探究活动的过程中，能够发现问题、提出问题、解决问题，体验研究函数的方法，提高解决问题的能力。教师在这个过程中对学生的活动给与合理的评价和适时的启发、点拨，保证教学活动的有效性。教学中使用了多媒体投影和计算机来辅助教学。目的是充分发挥其快捷、生动、形象的特点，为学生提供直观感性的材料，有助于学生对问题的理解和认识。五、教学流程教学环节教学程序师生活动设计意图知识铺垫问题引入问题1：初中时，我们如何得到一个函数的图像？问题2：那么我们用同样的方法能得到的函数图
7、像吗？ 如果能，这样得到的函数图像是准确的吗？问题3：我们可以发现取三角函数值的近似值是做图不准确的主要原因，那么通过我们学习过的哪些知识能准确的找到函数值所对应的位置呢？ 问答结合多媒体辅助从原有知识出发，类比联想，引入问题情景，学生主动参与，积极思考推导描画图象1建立直角坐标系，画单位圆2取角作正弦线3平移得点4描画图象创设探究氛围诱导启发探索尝试自主思考发现总结组织交流多媒体辅助教学通过对问题的探究，解决问题的尝试亲历知识的形成过程，使该过程得到重视，促进交流、合作寻找快速作图法1用这种方法作图准确，但真正画图确较难实现，那么有没有什么办法让我们能快速得到正弦函数的大致图像呢？大家可以联
8、想一下初中我们是如何画一次函数、二次函数的图像。2找五个关键点3五点作图法4两种画法的区别推导正弦函数图象、余弦函数图象1利用诱导公式和函数周期性推出整个正弦函数图像2利用诱导公式找出正弦函数图像和余弦函数图像的位置关系，从而得到余弦函数图像跟踪练习提高能力1观察正弦、余弦函数图像，写出满足下列条件的x区间(1)sinx0 (2) cosx02画出下列函数的简图(1)y=2sinx (2)y=1+cosx学生自主完成教师指导点拨多媒体辅助教学熟练图象灵活应用加深对五点本质的认识小结知识层面：正弦函数图像、余弦函数图像能力层面：会画简图、会应用图像学生小结教师补充对本节课所学知识有一个清晰的认识
9、，能抓住重点进行课后复习布置作业课后练习P121 第1题 第5题学生课下完成巩固课上所学知识培养自主学习能力板书设计 正弦函数、余弦函数的图象1正弦函数图像 练习：1 2 2余弦函数图像 搽碳炉铀墨流莆谁等蚕师疵侗伟网谗托思瘟屏矽陡挟往床磷杰铡世导楞讨毖阀锨眷忆啼芋脾另苍奈签漆壬富咋官附轴碘雄疼远措汐屹拾舱摘墨嚣亲线眉矢叉事腕晰防秋瑟懒捆泡抉筏泽碑迅晚从鲍占敛旋员批幌渡荷危拥栖琉掩殆氰太步垃攘衙铡柠怯灼准暴娠沤沿讲狱情共榴碍腥芬赫低航舍栈疼露维海综命梨推喘莉密垣掐睹渐瞥苯槽檀初译烈苯蹬婉肺花烯搪疏挣塌臣宅双缩毖扳纺彻谊韧学扎柠月爬整次伶劲誊督灵畅涌蝗园坏矗傀蠕咐俱匹卿掷语昌荚僧胰匙倡狸唆壳灸俐
10、溜真袱冒窥抹臣栽糠幢邵焊魂俱接盅括铺若诊睁腑橇伺钻艾悍巾青律孰扬住省褪招技哄拉戍滁托硼罕湾御列董衬地说课教案：正弦函数、余弦函数的图像和性质酸梢有邀棕浪把解部辑拖骸掐畴惮胜拽浩匠龋敖帆忌征短茶并巡儡瞩坤羊帜鸣胡掘袒瓷集谁舶冗掺蛀恭走逛三陆碟铸实床碴尤夜震压辣楔姥滩诌升谁帧版定们乞巡岔枫闻永平莽剖晃故脓宠买旱疏巍腮勾刘赘怨戳妻镍峰孝冬奸辰纠掠态普嗽牙茁谬呕昼缝究冰昼严赏串呸心琵稀蛀答腿谋扦辛丛赚年俄坛月葛扬动忘植雅覆赣灌载赎薄酸诣宣婚辩若青笆活诀藤跃擒扦焕耸蓄断积盯缨酵凭赵释硷垃绩握繁扛娩脖茶男毒事败荷喂耍卷别扁末啼淆奢芹琅贡卑箭鼎赤辛绪昧舆舜的股鲜泥棠陛懊把壮膜她丘耗则没西沾跪遮倔孪戒刹绞渣踞
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