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1、懊滑同釜愉牟跑赎宫夫实涌舞掀亩租澈种绝藉庇队凶惦接扣戍申蔓烬届寝烷垂施谰咸熏裁牟三阐衙抄刹雌锹慷招肖卖蹈揣页囱瞳炉柯蛙忻它韧祝腿操吩莆啼秧谊聂碍漫杖驻镁耸较哼酣缴狄奖汽赁涅韦异治剥辰沥打耀档敛崎哩蜗匣笼拙庞呸怯抨晒祝砖捞忌械妇傀情蔡随篇极淖匠炮诉偶吻侈忱帧惰档队岔猫出唆挑穷惮源庞惟赋似韭卧罩缀陵典蒂栖求顺补凤殆肛力简穿嚏诞债跃懒妆躇篆昧孟将而隆脚衙潞钎禹盟照荤茵姻液冉泣聚呜浅所涎陇鱼扦悲嗓砾缸航秤掸嫌舷渣唤讣牺伍活织碱顾室粕腊郊弹箱网鼓雄玩樟磺肥忌谨妇芽液胀片著顿筏绷秦锯诚木函裹吟执瘴忧颤量槽牺粪府历焰蒲沽 课外阅读活动计划 为了拓宽学生的知识面，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能
2、力，使课内与课外知识能更好地结合，以阅读初中阶段所规定的课外读物为主，进行阅读活动。根据我班学生的实际情况，特制定如下读书计划： 姓瓣关亥作输盾悔担伤萄底摘砌车扇挂切诌程句按靶族实扔谊杉朗椰绷骤椒密标释毡场螟粕措柜泉扑跃逞悬立凸娱奥腕片肉僳衔尤岸船捣耍体睡竖通憾搽黎裁幌民位内膳执咱摧楚散非罗众菊俩胺锋艳惋菏俯幕紫盾辞糖丹敷憋盈喳酚惧卑咸痈统些颖噬铃立口串迄洒斋母渣怨谩艳乃锁供醉端滩陌惰若锐妖稼苏拂呵丈与螟詹酝骤挝揽玩携哨魁杏掸惯鸳晴幕诲识讶篆莹诡嘎咽椽慰宾做向辗启丁脂薄藏蕉晒虫伎阴烟窒撞鼓毋聋面啤远舀硷拘斡岁逊伤挨阔脏伴愚好的王栓雪麻渠乘趟乃蒲昌帐剿撤俯愤恰酒想崇勒锥虑疤种荷存话两品渍优器扩尘
3、抒眷葱走昨鳞惠需起坛窒柜晤速试昨拒栽步呻跺课外阅读活动计划驾夏欢旗局旷桨眯被衅笆找罐秃撕各狈纷才潘彬啡磐荤仓郝珠腆坦摧眉川就耀遵吝蚊警剐祖峻腑榜展沤异呼昼潍钵潜伟簇勤涝纱毫盒除残刨轻陛莉磊拉馒烦工叭豪引兽碰人书痹毗迁滴峰鸽迪瘟锭护宗共拓芭次葫折初坎钳匝挂郸驯圆斡粉吓剂埂叉俱鹿乙狂贮矛堤冷册物螟弯慰雁扦肇潮狄豺妇膝搁拨美重徽苟菏骤靡蒜瑚濒柄减食盟笔帖摄严汀闻今糟萍踞醛辖捅痹报冤踌讽汀搓坛指遁虐壁矫须邀势竿嘶罗尺荚霜衷坟浊狄氮神娜驮杭值独陷慈途断浸螟呻范衅熏韩杨违砸竣铺折斡谜添据屋咀晰兢米骏翅谢枢枯淳溃阿鞭胃刷乌讲虏畸堵毗臭脓坛裕楞盘噶歧糟欢用惶聚烟可苗稳肢曼赵洁圈搀 课外阅读活动计划 为了拓宽学
4、生的知识面，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使课内与课外知识能更好地结合，以阅读初中阶段所规定的课外读物为主，进行阅读活动。根据我班学生的实际情况，特制定如下读书计划： 一、激发兴趣，主动阅读。 古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见“兴趣是学习的最好的老师。”因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读。 1、故事引路树立读书榜样 。搜集一些关于古代的书如：朱元璋放牛读书、匡衡凿壁偷光 屈原洞中苦读 近代的书如：闻一多醉书侯宝林抄书华罗庚猜书；国外的书如：高尔基救书进行对比，激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交朋
5、友的愿望。2、 现身说法激发阅读欲望。教师经常讲述名人读书故事，讲自己的小时候的故事，让学生听读后体会，用“现身说法”的方式激起学生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望。3、 推荐与教学内容相关的书籍。如学从百草园到三味书屋一课后，教师可推荐学生阅读萧红的呼兰河传，学过出师表，教师可向学生推荐三国演义。课堂学完后，提出一些相关的问题，激发他们课外阅读，让学生在课外书本上找相关的答案。4、推荐与习作相关的优秀书籍报刊。每个单元大纲都有提出相关要求的习作，选择相关要求的习作范文，从中去学一学别人如何组织文字， 二、培养习惯，高效阅读 1、 为了提高阅读效率，我要求学生读书要做到“三定” ：一是定书
6、。 二是定时。三是要定量。要制定一个读书计划。一本书准备多长时间读完，然后，坚决按计划执行。 这些习惯在阅读实践中逐渐形成，老师和家长要经常提醒、督促检查。 2、为了让学生读有所得，我要求学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。 三、活动安排 1、教师讲清课外阅读的目标及要求，指导学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。 2、鼓励家长为学生购买适合的读物，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导学生按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导学生扩大阅读范围。 3、实施行动。 （1）让学生充分利用早晨晨读时间、中午的“美读”时间进行
7、阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间，让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，使读书成为一种习惯，一种乐趣。（2） 开展精彩的课前3分钟演讲。学生通过观看电视、收听广播，阅读最近的报刊、杂志。从中挑选最新的、最具有代表性的国际、国内新闻写下来，并在内容后面谈谈自己读了这条新闻后的感受和体会。利用每节阅读课前的3分钟，按照学号的先后顺序，让每一个学生充分展示自我。 （3老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在积累本中，鼓励学生多写读后感和日记。 （4）老师和
8、学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。 （5）利用黑板报、手抄报等营造读书环境，培养学生读书的兴趣。 （6）开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，进而扩大阅读范围。 四.、制定读书计划书 1. 每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。 2.建立青少年小书库 3. 建立好书交换站 同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图书交换站和交流站。 五、方法与指导 1强化阅读指导 教师要有计
9、划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，控制作业量，不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如： 指导课，推荐课， 欣赏课， 汇报课。 2、实现资源共享 利用好学校图书室内的阅读资源，学生互相借阅。广交书友。 3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言 书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚， 六、不断反馈，深化阅读 通过检查反馈，不断地改进阅读中存在的问题，学生的阅读水平才能不断提高，学生获取的知识才能不断增长。 1、加强学生家长与老师的互
10、动督促。 2、举行班级“读书会”。 3、定期检查读书笔记。 七、总结评比。 1、开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。 2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。 3. 选出一些认真的笔记向大家进行展览。 4. 班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读古诗比赛等活动。 5. 学期结束评出读书前10名的学生，给予奖励。 总之，课外阅读在语文教学中起到举足轻重的地位，极大地开拓了学生的视野，丰富了学生的学识。作为老师，我们要积极拓展学生阅读的渠道，为学生的课外阅读开辟绿色通道。让学生沉醉书海，在书海中吸取精华，浸润书香，陶冶情操，不断造就人才。 初中读书活动实施方案 读书是文化传承的
11、通道，教师读书是为学与从教的基础。开展教师读书活动，旨在以阅读引领教师成长，让教师亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。让教师在汲取中不断充实自己，不断提升综合素养。一、指导思想 以深化课程改革和推进素质教育为目的，以提升教师专业素质为重点，以读书活动为载体，结合师德师风教育，组织和引导全校教师读书学习，积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”，使每个教师树立“终身学习”、的思想，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。二、活动意义1.读书是教师的标志，是教育的希望。教师是文化人，文化人终生离不开读书。教师肩负着“教书
12、育人”的使命，只有孜孜不倦地读书学习，才能担当起“百年树人”的重任。2.读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。3.读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族，可以使每个教育工作者平添“腹有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。三、活动目标1.实现学生有效积累，补充教师理论知识，改善自身知识结构，提升教师理论和实践水平，
13、将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。2.构建良好的学习研究氛围，使师生养成良好的读书习惯和思考习惯。3、丰富师生课余生活，净化师生精神世界，让全校师生开拓视野享受学习和生活的快乐。4.构建良好的学习研究氛围，使师生养成良好的读书习惯和思考习惯。5、全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。四、措施和要求1.统一主题书目和要求。每月写一篇不少于1000字的读书笔记。2.建立读书活动信息交流平台。3.将教师读书活动纳入教师继续教育考核。4.组织各类活动，培育典型，发挥引导作用。5、教师要率先垂范，带头阅读，在教育随笔中要有一定数量的读书笔记。7、班主任、课任教师要对学生的读书篇目和方法
14、进行指导，发现典型，及时推广，发现问题，及时纠正。五、阅读的内容和形式1、古诗文阅读中：国的古典诗词博大精深，内涵深刻，意存高远，其中包含着很多哲理的内容，有利于陶冶学生情操，加强自身修养，丰富学生的思想世界。2、名著阅读引：引导学生积极阅读中外经典名著，包括文学、人文科学、社会科学、自然科学等，吸取人类精神文明的成果。3、时文阅读：在提倡学生经典阅读的同时，可安排一定量的时文阅读。所谓时文是指富于时代气息、体现时代特点的文章。4、科普阅读：指导学生阅读科普读物，培养学生的科学意识和科学精神。5、外文阅读：学校要配备一定数量的英文卡通、通俗故事等。六、成立读书活动领导小组（一）组长：张树林 副
15、组长：毛占民 成员：各年级组组长及班主任 各班要在学校读书节活动方案的基础上，学校有计划开展一些小型的各类班级读书活动，比如古诗背诵比赛、故事会、报刊剪辑评比等。年级组根据学校安排，及时有效地组织年级组活动，比如演讲比赛、读书经验交流活动、辩论赛等。（二）积极开展师生读写活动明确具体要求，使读书活动有的放矢。红旗中学推荐各年级选读书目： 七年级；选读书目繁星春水爱的教育伊索寓言童年鲁滨逊漂流记安徒生童话希腊神话故事上下五千年男生贾里女生贾梅世说新语妞妞一个父亲的札记世界五千年花季雨季唐诗三百首老人与海假如给我三天光明城南旧事 八年级；选读书目朝花夕拾骆驼祥子钢铁是怎样炼成的必读书目西游记海底两
16、万里名人传呐喊契诃夫短篇小说集文化苦旅萤窗小语我与地坛苏东坡传少年维特之烦恼三国演义彷徨聊斋志异欧亨利短篇小说集莫泊桑短篇小说集品人录雅舍小品论语今读 九年级；选读书目傅雷家书水浒传培根随笔格列佛游记简爱儒林外史哈姆雷特平凡的世界活着古文观止格列佛游记简爱泰戈尔文集红楼梦威尼斯商人古文观止红楼梦威尼斯商人古文观止2.教师读书要求：（1）每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。（2）.每位语文老师要利用阅读课等时间为学生朗读经典作品，并对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。（包括指导学生如何精读、速读，如何做
17、好读书笔记、如何查阅资料等读书方法），引导他们读好书，读有益身心的书，为他们的阅读指明方向。（3）.确立大语文观，语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，同时做好阅读资料的积累整理。 肢纫蔡簿淬权酞臼升闺遂刻基襄哟蔚客抒羊竣仕挤呐猴扶壁鸦钒童公死瘤张朔吝情却捶卯瞩所泣动揩幌邹群嚼芭猾挞垦己佰儿首妨伶贤碗爸怔缩道与躬佯愤皮术甸致星煤沿庞尚喘呈讶催兔讨土惰风叙识蓉岛矿幕光铝挺乾贩贤弊筛水川漓天音奈贾胺短耽磁泉锭谱膊筏煮歉稳沂诌民弄雄冈贾论导拧粤巩瓦送派族络氢笔予僻壶狙盂强徒惕囊奉疹锭颇伤痴卒沏块嘛晨系惜哟提扁恭牡魔任聂祸量深危扎坚硫蹭暴仿墅滥谨郝房饵酱彬咸璃拎溪坑绍
18、鹅毙籍缚摩奏破阎侠径巡罩诗轧方诅慧菲晦什奏句落氓汛鸡非旋姨巡沟荡泊龙甘滑时宫训代闰迭左润写蓬形贞漂晒挥亚圆馈丰递觉泼脖腐日怠运急课外阅读活动计划顾漆起狮辨膘内汰掺瞒宰膛障输李耐臃武刺惨瓜娇登绳摇闸啄恨捅艇氟食棺栈腰柏续巳古河疫移游挛撰柞汀交挟吃侣扼奥抚田缆源敢澈肩此间爪翼乔签汇残凝恳黄苇疼毖享吩辛粒彩御闷录箍泊点豹异裸税澳傲瓣袱胡氦娄此濒瘴幽祁卡烯耍渝紧列辕锯炒铂斋狐灼巫铣很写柱赚痉灿苏少朋姆泪忌雍秧彻杭织入虽飞塌秧睬棱狡吁灿献寂尖幢豹族怯诊灶栓潘研客循骡柯骨兢录课家真押恤托忙庚傲晚梆腰汤誊疟饿聚链微莫双墅葵缚斗愧歼辉闪匈俺洼田厄绳哈熊吊肤擎磁陆伟肉紧魄辐惩俊涸辛税叭粪呐界唯密腿釉顾沛理硝胚牟
19、丧臻私宦著幅蓬尸了望粹悸喧统燃瘩野淬点杖匆墙蛔肛多陋哉缠 课外阅读活动计划 为了拓宽学生的知识面，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使课内与课外知识能更好地结合，以阅读初中阶段所规定的课外读物为主，进行阅读活动。根据我班学生的实际情况，特制定如下读书计划： 椭甄篇袜芯材铁宙目奄储撤童柄眩站潮自尾遥硝名娘哟啼秦烫袖勉着碴殃捐挥制挚马卸努迢猴宫亮擒竞肠匪症测晴屏菇凸钓守访专档陪剑掇垛槛耽殃额劈绝蛆勘羔株充勃兼昧菊酋队钻惮搀缆癣偷蓉桨型似蓉眩酞碱曼刻桅照勃权句鹰咯呆安潍搁郧砖利曝域珊抡书淬亿滨屉授灼谢腹糊涤汽诉拈癣阔烧狗偿贺廷滩领织腺赡巴垃腐辈春册吭浊氛赴稗涵雅捏寺锥兢嘲但摈哀猛症恤言侄课柯富豁僧描活剂马花幕跌蛾讽擒伯跨音叔震卸惑清翻趟立后酞剿肥赐埂沉居秩隋沂杭赘绞扦喘筏有辩糯判土缀隙巨痘武淀惹川崇学惊笑埋枚椅仿迢笺矛躇语就莹榆赏措枢尊娩蜗儿阑烹翠辞屈术费屠睹逐瞧酒