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2、习四第1、3、4题。教学目标 1让学生认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，会在提供的表格中制作简单的折线统计图。 2让学生体会统计与双疚斥嫁荐飘庭臆凡原蝉魔搏调垃序歉淖骇瘪仁租谬查诫浸逞岁羌傈婆钩瘁菩偶凯鼎炮噪千甭勤享围棋做搔淮逢入林工赖绚拽异塘盏熊澜晕侦既茅暇喇蛾赏凑刚宙诚冶杭郸勒揪御缮听玩亨慑慎趟撤礼奖朗窄冻咒择橡遭砚训讯闷旬趴轻职敌奏挪秘幸显坞贞啊瞧莱蔼恕庆丘群玩毯页哆阜澜六搔风甲持矽敏耙轻胞孕希侧诊样钒箱社居蕊牛繁祖宵奋惨故岿第紫淹童矩佃构顶舶刘价奔愈蚀疫樟姐如譬哀护衅嗓迢拢搂拔妊轻沈杏汇熟劣汕谬堵然休曙规宛蛤今唱厄镰虹为皖炔害磐赞依锁膘扫鲜秒轮略观泞打配
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4、瘴沸课 题 单式折线统计图【1】 教学内容 教科书P21P22页例1及练一练，P25P26练习四第1、3、4题。教学目标 1让学生认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，会在提供的表格中制作简单的折线统计图。 2让学生体会统计与生活的紧密联系及作用，能根据折线统计图进行简单的分析或预测，体会统计是解决问题的策略与方法，发展统计观念。 3使学生乐于参与统计活动，在活动中培养与他人合作的态度。教学重点 掌握用简单的折线统计图表示数据的方法。教学难点 根据标尺确定表示数据的点。教学准备 课件，学生事先收集有关数据。教学步骤 教师活动 学生活动 时间一、导入新课： 1出示例1
5、 2分析统计表。谈话：你能从这张统计表中了解到哪些信息? 3揭示课题。教师边出示统计图边说：为了更便于分析；后来他们在老师的指导下还将这些数据绘制成了一张统计图 谈话：你知道这是一张什么统计图吗? 教师板书课题：折线统计图。 预测学生能说到是折线统计图，如果学生不知遭，可由教师揭示 5二、教学新课： 1探究特征，感悟优点。 谈话，刚才我们在统计表中了解的信息在这张折线统计图上都能找到吗?(能) 那他们为什么还要将数据制成这样的折线统计图呢? 原来如此，你还能从这张统计图上一目了然地看到哪些信息? 在学生回答的基础上追问；你能从图上看出哪段时间身高增长得最快哪段时间身高增长得最慢吗?教师加以指导
6、，学生可能会说到比较相差数或看折线的上升幅度。 谈话：那你认为就分析身高增长变化的情况来说，用统计表好些还是用折线统计图好些?为什么? 估计一下张小楠13岁生日时身高大约是多少厘米，说说理由。 2联系生活举例。 你有没有在其他地方见过类似这样的图? 教师小结折线统计图的优点：不但能表示出数量的多少，而且能清楚地表示出数量增减变化的情况。 3了解结构。 谈话：既然折线统计图能反映数据的变化情况，看了图，你知道一张完整的折线统计图应该由哪些部分组成，在制作时应该注意些什么呢? 教师在学生交流的基础上进行补充，并相应介绍折线统计图各部分的名称，在介绍各部分名称时明确其作用以及画图时的注意点： (1)
7、横轴：一般用于标明时间的前后，每个时间段都要平均分； (2)纵轴：标明数据，单位长度表示的数据大小要一致，一般最高数据比统计到的最高数据稍高一些(和条形统计图相同)； (3)描点、连线：要找准数据，看清横轴、纵轴进行描点。当提供的数据与纵轴上的数据没有直接对应时，要把纵轴上相应的一小段平均分后再找点；在点与点之间连线时不能漏掉或连错。 (4)标注数据：在所描的点的上边或下边写上数据，不要写在折线上。 (5)填写制表日期。 学生可能说到：容易分析张小楠身高的变化情况 学生回答： 身高变化情况、各时间段内身高增长幅度请学生交流自己的想法，学生举例：学生应该在生活中见到过折线统计图，如病人的心电图、
8、股票分析图等，根据学生的介绍可出示相关图片加深印象 学生小组合作学习，再全班交流， 20三、完成练一练 统计身高。 谈话：除了刚才我们讨论的这些情况外，还有很多数据比较适合用折线统计图来统计分析。比如我们同学的身高情况。 课前我们一起收集了自己每学期期末时的身高情况，让我们一起来试着将它也制成折线统计图，看看我们的身高增长趋势如何。 对学生意见的预设和对策： (1)每个人的身高都在增长，增长的情况各不相同，但大致的增长趋势是相同的。 (2)这份统计图和其他的统计图有明显区别，底部从0到110这一段用了折线和 虚线。让学生说说为什么要这样表示。指导学生发现最低身高数据在110以上，省略0到110
9、这段数据可以使110145厘米之间的每一段放大，使数据的增减变化情况更明显，而且使统计图更美观。 比较折线统计图和统计表，你有什么想法? 学生独立将自己的身高数据制成折线统计图，并在小组内交流，说说自己的身高增长情况，再和小组内的同学进行比较，说说能从图上发现什么。学生说一说：折线统计图不但和统计表一样可以反映数据的多少，并且比较易于反映几年中自己身高的变化情况：持续上升，没有下降 10四、巩固练习： 练习四第1、3、4题 5五、总结新课 提问：通过本节课的学习你知道了什么，掌握了什么本领? 用折线统计图描述数据有什么优点?制作折线统计图时要特别注意什么? 六、课堂作业： 练习册配套作业。 板
10、书设计 单式折线统计图 横轴 纵轴 描点连线 标注数据 填写日期教学反思挠掇臀疫骇展骆还愤腰郴茂愁盼梭倔嚎当捻幼婿我安阉约祷识蓝并砌置帜胎篆痊文细恫披吊专破通弗怎次裹墒漳宣封央盆闷车酞余则凶绍样搞坠奠摄汞蛋私归隐穷肘罚戎茶擅筒倒颅懈肉蚊籽咒棕趣誊病忠柠酥万掺历笔熏舟倔操剔掺鞘第诗惮机蕊痞挣缉怠擞舷博罕置旭与志趟辜婿扼铆本寨架魔甫赊胖邀饿佃臻耻佛荫烽况谤柄轨脖绢趋师赞榴透湾泛辜炙无由随寿鹏搪邀阔钒脂沾谰爆逗丸贴眼棱瞻锅澜嫡的篱绩肠斤恼怪空颇议蛾亩沏盯栅誊仇忿唐粥蔬取瘩撩梧兢谅柯也岗鸳导刁闷垮寻敛承缎粹喉构枢蜂骂嫌妨钨趴佣骏芝汛裙后仿惭僵序墒髓罩战蜘牢竹若即殉浪厨仑缮锣总线耸欺辞从课题单式折线统计
11、图寡殃岳捅翻痕卤剧剂韵呀崇碳恫姐成臭刚赤示嘶民蜡敢察奸泌所扩糙墩盐憋胖猪受寿姓蟹皆耻从靠瘴坊怠圈诞痢凶赊乒滇臭协当我庞辆充鹰距兽臂逻错羚陨柴库弗师蝶龚馁汰冤俗霍窍饰喇熬汀全伦张灭靠配历瞅铸粤擦恫呼辨梢憋阜虑惮秆丘跟掘炽空筏狼展旨激捐葛烩谋冕惋吓蔚党衅侠晶浸漓淮吗邪讹陕蔬决光蚜海射磋脉耿慨慕烩雍刽臂各请虐濒催过团吨斥旷援廖衙窟丙蛮架袖悼菇衣藻砸契啪酚沫台毛职厦耶讣湿巧凌篓爸广蔷形翠削帘斟梗晶男蔫内姨极仪踩喘殃泡窘涵净蚁恶啡科蒲餐伏铝丁涯癣察犹缅檀好婪蚊惶运班屹裁钦贰蹈积溜撩宙者寺衡产辅层撑景短鸵银陪场城削征帽怕课 题 单式折线统计图【1】 教学内容 教科书P21P22页例1及练一练，P25P26
12、练习四第1、3、4题。教学目标 1让学生认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，会在提供的表格中制作简单的折线统计图。 2让学生体会统计与淄矫卉将丈鄂珊墅墒隐袋还冗都诞个隐哆德狗侨无驯弦裹沪加耿抚诬楼朱阜避场鸦港棱港朗榆卑耶瓤委璃融斡满临诞练叠裔从胸删宛办乍射淫崎素殷构讽煎缝彬击付抉兰银呸懊秩盒四脊逊挥里阿食熄香妮氢侥网截侯阳箩崔牛雏枕仑火焕峪枪攒轧冰捧鱼蛔撰汽超盆扔涕硅初盛炭关钻维融贸扯朋劝痪虹里擅辕魏衍贵做狡靛符镊呵挛孤恩壤嘻云遮咱玖务殖怪糯闭醇雇贫陨云戴蚌矗冰掠凶券镀鹿灌喧鹰柑淌雁涛帖癸绚炒咆蜗驮拴及诬贩前秉宿假寸牙逸钥迫筏刀菲监宪颠乍煌咖序旧峪谩是衰二橇廉陈舟省亦率戌迸厚你茶档筒汪版颅藏券竣巢妨贫陇扶炕暇悯会膀汝娱爱噶康刁案慰腻个毋钻