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1、教科版科学三年级下 3.1仰望天空教学设计课题仰望天空单元3学科科学年级3学习 目标科学知识1 .太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和热量。2 .太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同。3 .太阳和月球到地球的距离不同。科学探究1 .能通过观察、对比图片的方式收集、加工太阳和月球的信息。2 .尝试用模拟实验的方式去探索宇宙空间问题。3 .能利用维恩图整理信息，比较两个大体的相同点和小同点。科学态度1 .激发学生对天空的好奇心，乐于探索星空。2 .乐于陈述自己已有的认知，善于倾听与接纳别人的观点，达成共识。重点1 .通过观察、对比图片的方式收集、加工太阳和月球的信息。2 .利用维恩图整理信息
2、，比较两个大体的相同点和小同点。难点尝试用模拟实验的方式去探索宇宙空间问题。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、由夸父逐日、嫦娥奔月等神话故事导入，告诉 学生自古以来，人们对天空就充满神秘的梦想。仰 望天空，白天，耀眼的阳光普照大地，处处一片生 机盎然；夜晚，皎洁的月光撒满天空，与皑皑白雪 交相辉映。在天空中，太阳和月球，总是昼夜交替 着。（播放视频）2、关于太阳和月球，我们都知道什么？它们有什 么相同和小同？把你知道的记录在卜面的维恩图 中。看视频：日月 交替景象Cazj记录要求：用铅笔书写工整留出空间，以后书写填写维恩图了解学生的知识 储备讲授新课一、科学分享会1、根据填写
3、的维恩图，将你知道的关于太阳和月 球的信息与同学们分享。活动要求：首先组内分享其次班级分享班级分学时，不可重复别人先组内分享，然后班级分享交流分享太阳和 月亮的相关信息实行小组加分制，比比哪组得分最多2、教师根据学生的分享提炼要点板书维恩图。3、根据各小组得分情况进行评比。二、在活动中发现1、仔细观察和比较与太阳和月亮有关的照片，在 维恩图中更新知识。第一组照片：调动学生的积极 性入的目埠【提示】太阳和月亮，两者可视大小是一样的。第二组照片：工期上旧于月日上段蚌1(山【提示】太阳上有“黑子”，月球上的环形山。2、观看视频，描述一下“黑子”和环形山的形状 特征。(播放视频)【资料】(1)太阳黑子
4、是太阳表面一种炽热气体的巨大漩涡。因其温度比太阳的光球层表面温度要低1000到2000摄氏度(光球层表面温度约为 6000摄氏度)， 所以看上去像一些深暗色的斑点。太阳黑子很少单 独活动，通常是成群出现。(2)环形山(月坑)是月球表面的显著特征，几乎布满了整个月球表面。月球表面布满大大小小圆形凹 坑，称为“月坑”。环形山大小不一，直径相差悬 殊，小的环形山直径不足 10公里，有的仅一个足 球场大小；大的环形山直径超过100公里。3、在维恩图上记下我们观察比较的结果。三、模拟实验1、展示太阳和月亮大小照片。2、太阳比月球大很多，为什么看上去差不多大小？ 引导学生实验得出结论。(1)实验材料用观察
5、的圆纸筒模拟地球视角，用小圆纸片模拟月 亮，用大圆纸片模拟太阳。(2)实验过程观察交流，更 新维恩图看视频，描述 黑子和环形山 形状特点更新维恩图看图片谈感受准备实验材料能通过观察、对 比图片的方式收 集、加工太阳和 月球的信息。了解黑子和环形 山特点尝试用模拟实验 的方式去探索宇 宙空间问题。一个同学用圆纸筒观察，模拟地球视角一个同学举着小圆纸片，模拟月球第三个同学举着大圆纸片，模拟太阳，移动，直到1号同学看到它的大小和小圆纸片差不多观察三个同学之间的距离互换角色，进行体验（3）怎么测量距离用“挂”量：张开大拇指和中指，两端的距离为“一挂”。用“步”量：每次迈出最大步，两个脚跟之间的距离为“
6、一步”。（4）得出实验结论太阳离地球远，月亮离地球近，所以看上去，太阳和月凫大小差/、多。3、继续在维恩图上添加我们观察比较。四、课堂练习：判断题1、我们看到的太阳和月亮是恒星。（）2、月亮不会发光，只能反射太阳的光。（）3、月凫离地球比太阳离地球近。（）4、太阳和月亮都是球体， 但表面各不相同。（）5、太阳黑子通常不会成群出现。（）6、月亮上的环形山又叫月坑。（）五、拓展提高：日月同辉现象日月同辉只是一种自然现象。出现日月同辉的现象需要太阳和月亮同时在地平线以上。日月同辉天象被肉眼直接观测到需要一定的条件，一般在秋季天空晴朗、能见度好的月份的农历书一至廿三，才可以在大白天看到。六、作业布置关
7、于太阳和月球，你还想知道什么？小组模拟实验测量距离大小试图得出结论 更新维恩图独立完成认真听查阅资料探索检测知识掌握情 况拓宽知识面培养探索宇宙兴 趣课堂小结通过这节课的学习，我们知道太阳是一颗恒星，太 阳给地球带来光照和热量；太阳和月球都是球体， 但是它们的表面各不相同；太阳和月球到地球的距 离不同。 在科学探究中，能通过观察、对比图片 的方式收集、加工太阳和月球的信息；尝试用模拟 实验的方式去探索宇宙空间问题；能利用维恩图整 理信息，比较两个大体的相同点和小同点。总结课堂板书r分享会仰望天空模拟实验板书设计一、赠送部分科学习题，用不到请删除1.塘栖枇杷是浙江余杭乃至全国享有盛名的传统特色果
8、品，是果中珍品。下列关于枇杷的发育顺序 正确的是（）。A.开花-受精-传粉-果实成熟B.开花-传粉-受精-果实成熟C.受精-开花-传粉屎实成熟【答案】B【解析】【解答】枇杷的发育顺序开花 -传粉-受精-果实成熟，B符合题意。故答案为：B。【分析】绿色开花植物果实的发育顺序：开花-传粉-受精-果实成熟。2 . 一个果实内只有一个种子的是 （）。A.油菜B.桃子“C.西瓜【答案】B【解析】 【解答】只有一个种子的是桃子【分析】油菜的果荚里有多个种子；西瓜果实中有多个种子3 .如果我们不小心将蚕豆的胚损伤，那么这粒蚕豆种子（）。A.已经不能发芽了|诙能正常发芽C.能发芽，但是发芽的速度很慢，需要很多
9、天D.无法确定【答案】 A【解析】【解答】蚕豆种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。胚芽发育生长后变成植物的茎 和叶，胚根发育生长后变成植物的根，子叶为种子发芽提供营养。胚损伤这粒蚕豆种子不能发芽了。故答案为：A。【分析】种子萌发需要足够的水分和空气，有适宜的温度，还需要一颗完整的种子。4 .花瓣、雄蕊和花柱完成 历史使命”逐渐凋落是在（）结束后。A.开花B.传粉C.受精fD.子房发育【答案】C【解析】【解答】花瓣、雄蕊和花柱完成历史使命”，逐渐掉落是在受精过程结束后。故答案为：Co【分析】雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子 房里的胚珠受精。胚珠
10、受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。5 .花的雌蕊结构是（）。A.柱头B.花柱C.子房D.以上都是【答案】 D【解析】【解答】花的雌蕊包括柱头、花柱和子房，D选项符合题意，故答案为：Do【分析】雌蕊中各部分的作用分别是：柱头用来接收来自雄蕊的花粉；花柱是是花粉进入子房的通道;子房是受精的场所，受精完成后，子房发育成果实。6 .玫瑰花是（）花。A.单性花期完全（M性花【答案】C【解析】 【解答】玫瑰花既有雄蕊又有雌蕊是两性花。C符合题意。故答案为：Co【分析】雄花和雌花都是不完全花，也是单性花。既有雄蕊又有雌蕊的花是两性花。7 .下列属于果实的是（）。A.葡萄匿菜的瓜籽【答案】 A【解析
11、】【解答】A、葡萄是果实，符合题意。B、青菜是叶子，不符合题意。C、西瓜籽是种子，不符合题意。故答案为：A。【分析】不同的植物食用部分不同，要掌握各部分部位。8 .根据要求填空(1)在括号中填上各部分的名称图1图2(2)图1是花的;图2是花的。(3)花粉藏在 里。(4)仔细观察图2,柱头上有黏液，它的作用是 。(5) 里有胚珠。胚珠受精后， 和 就开始生长，花朵凋谢。(2)雄蕊；雌蕊(3)花药(4)更易粘上花粉(5)子房；果实；种子【解析】 【解答】植物花的雌蕊中的结构包括柱头、花柱和子房；雌蕊中的结构包括花药和花丝。【分析】本题考查的是雌蕊和雄蕊的结构以及各部分结构的作用。9 .蜻蜓将卵产在()。CK里A.泥土里【答案】C【解析】【解答】蜻蜓点水是为了产卵，C符合题意。故答案为：Co【分析】不用的动物产卵的地点不同，本题考的是蜻蜓产卵的地点在水里。10 .下列动物中不是靠卵繁殖后代的动物是（）。A.鸭B.乌龟C.牛【答案】C【解析】【解答】A.鸭靠卵繁殖后代，不符合题意；B.乌龟靠卵繁殖后代，不符合题意；C牛不是靠卵繁殖后代，符合题意。故答案为：Co【分析】牛是胎生动物，即在母亲体内发育为个体并直接生出来。